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1、初三学生生的学习方法分享 薄弱生勤问勤练拾漏补缺对于基础薄弱的考生而言还有什么方法来提高成绩?一位初三老师称现在开始还为时不晚差生要提高诀窍在与老师积极交流暴露出自己的问题并得到解决的具体办法 勤问老师对症下药“门功课差就尽快去找该门课代课老师让他告诉你以前学过的最关键的知识点是些然后在短期内补上目的是能大致跟上现在的教学进度能听懂老师讲授的新知识点”教院附中一位初三教师称 “找准之后赶紧把关键知识补上补的时候要想办法让你现在的任课老师及时进行辅导手把手地教会你补的方法同时要特别注意处理好研究课本与做题的关系但很多学生一做题又可能没了信心因为不少题光靠书本根本无从下手”因此得出的结论是看书固然
2、重要做题更重要看完书“马上做题”是关键 课上抢答因疑制宜“现在的教学模式主要是集体授课最大弊端是不能很好因材施教对成绩不很理想的学生来说是很不利的”面对一个四五十人的班级教师不可能保证每个人都能对上课内容有正确的理解因此成绩差的学生往往还没有听明白老师就往下讲了再加上课后不进行及时补救一节课很可能什么都没学到 那么薄弱生们该办?老师的答案是别怕献丑“不要怕回答错误不要怕出丑不要计较别人的善意笑声只要你不是故意捣乱没有人会责怪你” 在很多情况下老师不一定知道学生里不懂?下面该着重讲解一部分?是否该“再讲一遍”?这时老师会进行提问、设问要求学生举手回答或集体回答在这种情况下没听懂的学生一定要积极表
3、现自己把自己的理解大声说出来让老师听到尽可能使老师下一步的讲解是针对你的理解而进行的 “不过很多时候你觉得自己已经会了但是在做类似的题目的时候还是不很顺手这说明你对这些问题所涉及的知识还没有完全理解”对于这种情况老师的建议是“去找老师”“把你的理解详细地说出来老师一听就会发现你知识上的缺陷或解题方法上的不当之处老师的三言两语就会使你的能力发生质的飞跃” 拒绝走神保证休息要保证课堂上与老师的交流首先学生上课不能走神“一些学生上课犯困这样学习根本没效率下课更是一问三不知”针对这一问题老师建议学生首先是要合理安排自己的睡眠时间一定要保证两个最重要的睡眠时间一个是晚上11点之后一定要开始睡觉一个是中午
4、要有10到30分钟的午休时间 随时备忘边学边复习几乎每个班级都会有这样的现象：优秀学生比普通生“一错再错”的几率小许多这是为什么呢?“一个关键的原因是他把不会的知识真正问清楚了真正内化为自己的知识了”薄弱生们该如何做到“真正”消化知识呢?老师给出的建议是多问老师多做备忘 客观存在的一种现象是一些学生仅仅满足于听懂没有把听懂了的知识再写出来内化为自己的知识就急急忙忙地去做下一题或干其他事情去了几天后考试时又遇到一道同样的题下笔写时才发现之前“消化”得并不完整“一错再错”因此每当疑问问过之后就应马上把它完整写下来在写的过程中发现问题再及时追问和补救就可能避免重蹈覆辙 优秀生保持好心态别过度施压采访
5、中初三班主任曾说过“差生上课精神好学生没精神”这位老师介绍说成绩差一点的学生压力小精神状态很好反而是学习好的学生随着期末考试到来和中考临近压力越来越大觉也睡不好精神状态也差老师生怕这种状态会最后影响这部分学生的发挥 谦虚谨慎及时巩固“其实对于好学生只要做到谦虚谨慎及时巩固自己所学就可以了没必要自己给自己施压”尽管老师这么说可许多学生仍旧走不出误区“一方面是家长给的压力大一方面是给自己施压可能觉得既然是好学生一定要起到表率作用结果事事不允许自己出错神经绷得太紧反而起了反作用” 确定目标保持自我中考前好学生们该办?“保持自我”最重要“最重要的既不是给谁一个交代也不是要和谁攀比是要给自己选一所理想的高中为自己选一条通往未来的路”因此老师提醒道学生们千万不要在考试前迷失了目标找出自己想通过中考获得怎样的目标才是最重要的 o-spacerun:yes;font-family:宋体;line-height:150%;color:rgb(0,0,0);font-size:14.0000pt;mso-font-ker
