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1、英语大师谈英语学习方法的总结 北外的许国璋老先生说： 学英语就要无法无天要天不怕地不怕学外语要眼尖耳明嘴勤手快只要多读多记多讲多写自有水到渠成之日 学习外语从事语言学研究的人不要把自己圈在只读洋文的狭小天地里一定要具备良好的国学基础光学几句干巴巴的英文不行.不要总是把阅读的目的放在提高英文上阅读首先是吸收知识吸收知识的过程中自然而然就吸收了语言 北外的王佐良老先生说： 通过文化来学习语言语言也会学得更好 语言之有魅力风格之值得研究主要是因为后面有一个大的精神世界：但这两者又必须艺术地融合在一起因此语言表达力同思想洞察力又是互相促进的文体风格的研究是有实际用途的它可以使我们更深入地观察英语的性能
2、看到英语的长处短处以及我们在学习英语时应该特别注意或警惕的地方因为英语一方面不难使用一方面又在不小心或过分小心的使用者面前布满了陷阱 北外的周珏良老先生说： 对于翻译的步骤我有以下看法；（1）先逐字逐句译出不要少掉什么东西不避免某些翻译腔（2）抛开原文只看译文依原文风格（简练沉郁俏皮等）修改译文文字这时会发现好多问题往往是上下文呼应联系问题和整体风格问题（3）再对原文看看走了意思没有（4）放几天甚至几星期后再看这时对原文的记忆已经模糊了在上述第二阶段修改文字时曾因为原文还大都记得觉得还顺当的许多地方现在都通不过了需要再修改文字这时往往要加些字或减些字才能使意思清楚经过这一次修改一般说译文就可以
3、拿出去了要理解一国的文化就要读些历史文学包括诗和散文作品我国古时儿童入私塾读书开始读三字经千字文百家姓此外还要读千家诗或唐诗三百首也就是要蒙童及早地接触我国传统文化的意思我们读点英诗目的与此类似 北外的何其莘先生说： 用英文思维是许多英语学习者都希望达到的一种境界因为这是用英语流畅地表达思想的基础对于一个生活在非英语环境中的中国学生来说要做到部分或全部用英文来思考确有很大难度但也不是可望而不可及从自己学习英语的经历中我体会到坚持大量阅读是实现这一目标最有效的途径之一首先要选好难易程度适中的原文书籍：一般以每页（大32开）不超过八个生词为宜其次是阅读方法：要像读中文小说那样快速浏览不默读不查字典
4、更不通过翻译来理解原文的意思遇见不认识的生词要根据上下文来推测第三是要坚持天天都读而且要给自己规定每天必须完成的阅读任务只要坚持下去几个月半年之后肯定会看到成效 北外的胡文仲先生说： 学习英语无捷径要想学好英语只有大量实践多听多读多说多写不要被商业广告所误导 对于初中级英语学习者我特别推荐英语简易读物读的材料要浅易故事性要强读的速度尽可能快一些读的越多越好这是学好英语屡试不爽的一个好办法说英语一不要怕犯错误二不要怕别人笑话要争取一切机会讲英语和外国人讲和同学讲和同事讲实在没办法的时候和自己讲例如可以把自己想说的话录下来然后再放出来自己听要多用词典多用英语词典如果读词典读的津津有味就说明学英语已
5、经上路了 英语具有较好的基础以后通读（注意不是略读或跳读）一本浅易的英语语法书会使你有一种豁然开朗的感觉 北外的丁往道先生说： 要注重写的练听和说听说领先是对的；经常阅读大量阅读也是必要的但对于排在“四会”末尾的“写”千万不要认为它可有可无“写”在学英语的过程中有其特别重要和不可替代的作用只要是写一篇短文就得思考内容和观点组织材料安排层次斟酌词句这是极好的锻炼而且写对语言的正确性和表达的准确性的要求比口语要高些因为可以考虑和修改这对提高语言质量十分有益要关心中国文化中国人都应关心中国文化主修英语或别的外语的朋友们更要注意对中国文化的学习和钻研因为在外语上用很多时间可能会忽略中国文化的学习结果是
6、对所学语言国家的情况和文化特点知道得多而对中国的文化特点知道得反而少中国文化源远流长有很多宝贵的成份我们应该珍视这份遗产努力予以发扬光大 北大的胡壮麟先生说： 我认为学好英语在一般情况下可用如下规则描述：“动因+兴趣”决心持之以恒见效 既要珍惜课堂教学和老师指导的学习机会也要抓住“习得”英语的机会后者指学会自己主动听广播听录音看电视看录像读书报读小说与操英语者用口语和书面语交流模仿英美人的语音语调但不必一味追求洋腔洋调重点应放在发音正确吐字清楚表达自然大胆张口有时不免背诵以至自说自话 阅读时对那些不影响全句全篇大意的新词多查词典了解其意义和用法做任何事都要掌握其规律学英语也一样因此看一两部浅易
7、的语法书何乐而不为 张中载： 学语言光听不说光读不写是学不好的现在有不少学生只知戴着耳机听英语埋头读英语书却不开口朗读背诵名篇名段不开口练着说英语也不动手做笔头练习写英语文章只有语言的“输入”（通过听读吸收语言）却无语言的“输出”（通过口头和笔头表达思想应用学到的语言）是学不好语言的学语言同学文化分不开通过语言学英语国家的文化通过文化学语言要听读题材广泛的书籍和文章（历史文学传记科技经济政治军事等）在提高语言水平的同时增长各种知识并学到另一种文化的精华 北外的梅仁毅先生说： 要学好英语就要对语言本身及语言所传达的各种文化信息感兴趣当你读到或听到别人用简洁的英语表达深奥的思想时兴奋不已立即记住这
8、就表明你已对语言产生了兴趣没有这种兴趣难以在语言学习中登堂入室学习英语从一开始就要重视语音语调发音语调重音停顿不求完美但要基本正确否则将影响听力及口语从而是语言失去交流的功能 简易读物对打好基础极有用要多读一是数量要多至少读四十本二是要重复读选出十至十五本读三遍读到许多问题印在脑子中设想一下别人能用一千五百到两千词汇写出几十本书来如果我们能把这些表达方式掌握住能够表达多少内容！在基础阶段后期或高年级要努力背诵名篇比如说背50100篇无论从语言还是内容来说这都是精华背熟了对了解西方文化对研究文字的运用都有好处 北外的吴冰先生说： 学习外语和学习任何知识一样是不能投机取巧的首先要有刻苦的精神和持之
9、以恒的决心 语言是有声的因此一开始就要把语音的基础打好发音正确别人才能听懂你的话同时也便于你通过“听”来学习新的知识我们常说的“英语基本功”包括听、说、读、写这四个相关的方面学习时要尽量平衡发展如果其中一项过差会从总体上影响外语水平的提高如今仅电视一个渠道就有许多“听”的节目可“读”的书更多至于“说”和“写”完全可以自己练习没有人对话可以采用英语思维的办法跟自己说“写”这可以通过记日记来提高一天记一件事可以写“听”到或“读”到过的这样就复习了从“听”和“读”中获取的语言知识学习外语“懂得了”不等于“掌握了”如对中国人来说理解she和he二字并不难但用起来却每每出错因此要常练、多练、反复练 语言
10、是与文化紧密联系的不了解英语国家的历史和文化即便能说英语在交流中也难免产生误解和其它困难学英语除了肯下功夫外还要动脑筋总结英语特点比较英语和汉语的“同”和“异”看到了“同”有助于提高学习效率不过需要注意学习和掌握的还是“异”的部分 要想学好英语得不怕麻烦勤查外国人为初学者编写的单语词典因为使用双语词典时大多数人常图方便只看中文而英语解释不但更加准确而且通过看英语解释还能复习常用词汇和表达法可谓“一箭双雕” 北外的陈琳先生说： 在没有语言环境的情况下外语是不可能“习得”的（但作为一种教学手段必须尽量创造习得环境）只能“学得”必须下艰苦的功夫我一向主张要“背”不仅儿童成人更加要背且看郑板桥在自叙中
11、所说：“人咸谓板桥读书善记不只非善记乃善诵耳板桥每读一书必千万遍舟中马上被底或当食忘匕著或对客不听其语并自忘其所语皆记书默诵也书有弗记者乎”一代大师尚且如此何况我辈凡人更何况他背的大概不是外语一般学习外语的都知道有所谓“精读”和“泛读”殊不知在听、说和写这其他三“会”上也都要作精和泛的工作世纪思想家培根曾说：“读书使人充实交谈使人机敏写记使人精确”（这里交谈包括听和说）可以看出学会读、听、说、写一种语言不仅是掌握语言能力以作为工具的问题更加关系到一个人素质的培养 刘承沛： 学英语的成败在很大程度上取决于我们接触了多少英语和什么样的英语阅读的语言材料最容易得到因此我们应该多读书读各种有用的书好书
12、 朗读和听写是学外语最有效的训练方法基础阶段必须坚持千万不能因为现行各种英语测试不考这两项而放弃不要小看世界名著的英文简写本基础阶段读它三四十本才会体会到学英文究竟是一回事 及早学会用英英词典这是因为英汉词典多半不解释词义只给对等词而两种语言的词汇并不是可以完全对等的 危东亚： 学习英语就是要学习英语特有的表达方式吕叔湘先生说过英语是英语汉语是汉语这个提法相当尖锐意思是告诫中国学生要分清英语与汉语的表达方式不要把二者混同起来林语堂先生也一再强调过英文的表现法并饶有风趣的说在英文里只有“花闻香”没有“花香”改革开放以来学习英语的人越来越多学习的客观条件也在不断改善但是学习的人在主观上还存在一个问
13、题就是不够自觉注意英语特有的表达方式结果自己所掌握的英语质量不高或可说毛病不少 大家都说要学“地道”的英语所谓地道英语就是英语特有的表达方式从这个角度看来地道英语并不玄远的东西在我们日常接触的英语里就有在许多课文里就有在不少录音里就有就等我们去发现去学习然而要发现和学到地道英语也就是英语特有的表达方式不是一下就做得到的首先要学会分辨什么是英语特有的表达方式 对于我们中国人来说英语作为一门外国语其中必然有许多难点和特点这些难点和特点理应受到重视但是说来奇怪中国学生往往忽略过去不予重视这个现象主要是由于缺乏正确指导正确指导可以来自两方面：一是教师二是参考书籍对广大自学英语的人来说借助参考书籍尤其重要参考书籍如词典、语法书、用法书以及讲作文修辞的书都会告诉我们在学习和使用英语时应当注意什么我们如果把从参考书籍学到的知识应用到听说读写实践中去常作英汉对比日积月累最终就不但能辨别出而且能掌握住英语特有的表达方式
