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1、幼儿园小班教案认识动物活动目标:1.尝试区分几种动物外形的不同特征,学习用简单的方位词表述物体的位置关系。2.喜欢观察和表达,体验与同伴一起游戏的快乐。3.激发了幼儿对动物的好奇心和探究欲望。4.知道动物是人类的朋友。活动准备:1.材料准备:幼儿操作板;多媒体设备及课件;礼物筐;2.情境准备:“动物园情境”、适宜玩捉迷藏游戏的场地。3.经验准备:幼儿已具备认识上、下、前、后等空间方位的经验。活动过程:一、寻找动物。1.情景导入、激发兴趣。问题:动物园里的小动物和你们一起来玩捉迷藏的游戏,是谁藏起来了?2.寻找辨别,大胆猜测。提示:引导幼儿通过观察,对不同动物显露出来的身体部位进行辨别,根据其局
2、部特征猜测出动物名称。问题: 你猜一猜有哪个小动物藏起来了? 你怎么知道是这个小动物呢? 它藏在了什么地方?3.确认方位,模仿动物。提示:引导幼儿将躲藏的动物一一找出,并尝试说出其躲藏的方位及动物某一部位在自身的位置。问题: 请小朋友把发现的小动物找出来,看看你猜的对不对。 你们找到了哪个小动物?(如:小兔子),兔子的耳朵长在兔子身体的什么位置?二、巩固认识。1.课件再现、核对方位。问题:刚才有哪些小动物和我们一起玩游戏?它们都藏在哪里了?让我们看看小朋友说得对不对。提示:边提问边演示课件,引导幼儿根据画面内容将知识进行回忆和再现。2.材料操作、探究学习。幼儿利用操作材料“调皮的小猫”,与课件进行互动,找出相同的方位图案。提示:关注幼儿是否能够独立找出相同的方位图案,并将“小汽车”(按钮)放到相应的位置上。三、快乐游戏。1.游戏表达、巩固认识。(1)全体幼儿躲藏起来,说出自己隐藏的方位,请老师来寻找。(2)幼儿分成两组,一组躲藏起来,一组进行寻找。2.活动延伸、赠送礼物。问题:我们还有一件东西没有找到,那我们一起来找一找吧。你们在哪里找到的?我们一起来看看这里面是什么?这些礼物应该怎样用?(如发夹戴在头上,椅垫坐在屁股下等。)请小朋友选一件自己喜欢的礼物,送给会场里的老师,还要把它送到正确的位置上。3.幼儿带礼物,走出会场,活动结束。