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1、2,一、拟定现场流程 二、预设竞赛要点 三、模拟现场演练 四、明确准备清单,3,4,5,6,1、设计任务,7,技能： 运用知识完成事务的方式,知识： 对主题的基于事实的认知,态度： 对事物的评价和行为倾向,2、组织内容,8,（1）补充知识,9,定义：名词如何解释 要素：包括哪些要点 作用：是做什么用的 背景：过去现在未来,定义,要素,作用,背景,9,（2）影响态度,10,关系：事情与我之间的联系 认知：事情本质或特别之处 收益：事情带给我的利与弊 框架：个人不妥的行为准则,关系,认知,收益,框架,10,（3）指导技能,11,动作：都需要做什么 标准：做到什么程度 原理：为什么这样做 工具：可用
2、的软硬件,动作,标准,原理,工具,11,动作分解,12,按时间,按结构,鞋面、侧帮、后帮、鞋跟 部件 A、部件 B、部件 C,去灰、打油、上光、晾干 计划、实施、验收、改进,按难点,绒面鞋、浸水鞋、浅色鞋 与领导沟通、听出话外音,3、优化课程题目,13,价值点 兴趣点 互动点 枯燥之处 难懂之处,4、把握课程要点,14,5、设计互动形式,15,讲授的方法,16,视觉讲授法 实物、照片、图解（视图或动画）、视频 类比讲授法 化远为近（学员熟悉）、化繁为简（原理相通） 举例讲授法 代表型例子（为了理解）、验证型例子（为了信服）,互动的方法,17,问题引导法 开放问题、选择问题 案例引导法 成功案例
3、、失败案例 体验引导法 试用体验、参观体验,提问的方法,18,集体回答 个人回答 分组讨论，推选代表发言 分组讨论，小组纸面展示 分组讨论，全体团队共创,19,钩住听众 介绍主题 可信度和善意 做好框定,（1）开场：启动注意,20,摒弃的开场 强迫式 夸张式 自语式 自杀式,开场结构,21,介绍主题,22,针对情境 主要内容 提供收益,自我介绍,23,课程相关,（2）过渡：顺理成章,24,承前启后 承上启下,（3）回顾：温故知新,25,提纲挈领 重温要点 答疑解惑,吸引注意 试探背景 检验理解 帮助记忆 引发思考,（4）互动提问,26,留半句 封闭式 选择式 设问式 开放式,提问模型,27,公开提出问题 停顿并环视学员 自愿、推荐、点名 肯定、复述、感谢,（5）取材：信手拈来,借用背景 借用特点 进入案例 进入故事 ,28,（6）拢场：静场起音,29,30,1、模板 2、图形 3、图片 4、课件 5、案例 6、消息 ,31,1、投影 2、大白纸 3、白板笔 4、胶带 5、便利贴 6、摄像机 ,
