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1、鉴赏诗歌的表达技巧,考点三,表 达 技 巧 （艺术手法、特色/表现手法）,表达方式,修辞手法,表现手法,记叙 议论 描写 抒情,比喻 比拟 借代 夸张 对偶 对比 设问 反问 双关 互文 列锦 用典 比兴 反复 通感顶真,烘托 渲染 联想 想象 衬托 虚实相生 以动衬静/动静结合 白描 细节描写 象征 借古讽今 托物言志 直抒胸臆 借景抒情 寓情于景 以乐写哀 对写法 ,构思立意,铺垫 照应 过渡 抑扬 以小见大 卒章显志 以景结情 首尾呼应 开门见山 重章叠句,一、修辞手法,修：修饰。辞：言词。 修辞：修饰言论，在使用语言的过程中，利用多种语言手段以收到尽可能好的表达效果的一种语言活动。,比
2、 拟 1拟人 把物当作人来写，或者用表现人的特性的词语描述物，或者直接把物变成人。 水景动深树,山光窥短墙。（清黎简小园） 落花不是无情物,化作春泥更护花。（龚自珍已亥杂诗） 仍怜故乡水,万里送行舟。（李白渡荆门送别） 2、拟物 a、 把“人”当作“物”来写，使人具有物的动作或情态。如：我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。（鲁迅故乡） b、 将甲物当作乙物来写，表达某种强烈的爱憎感情。 如：还有一问，是：“公理”几块钱一斤？（鲁迅“公理”之所在）,借 代 1、部分代整体 如：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（望天门山） 2、特征代本体 如：旌旗十万斩阎罗。（梅
3、岭三章） 南国烽烟正十年。（梅岭三章） 3、工具代本体 如：主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。（琵琶行） 浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。（琵琶行） 4、形象代本体 如：黄发垂髫,并怡然自乐。（桃花源记）,典题例析,绵谷回寄蔡氏昆仲 罗隐 一年两度锦江游，前值东风后值秋。 芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼。 山牵别恨和肠断，水带离声入梦流。 今日因君试回首，淡烟乔木隔绵州。,例1、,参考答案：用了拟人的修辞，将人的感情赋予碧草白云，明明是诗人多情，沉醉于大自然的迷人景象，却说芳草像友人一样依依有情，似乎有意绊住马蹄，不让离去；美丽的云彩也像多情的友人一样殷勤挽留自己，有意把楼台层层遮掩。生动形象地
4、表达了诗人对友人的依依不舍之情。,颔联运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？,【注】锦江、绵州、绵谷：四川的三个地名。蔡氏昆仲： 是罗隐游锦江时认识的两兄弟。在罗隐离开锦江，经过 绵州回到绵谷后，蔡氏兄弟还在锦江。,雨过至城西苏家 宋 黄庭坚 飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。 渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日丽天津。 花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀。 管领风光唯痛饮，都城谁是得闲人。,例2、,参考答案： 比拟/拟人，如“柳拂柳拂鞍鞯绿色匀”写出绿柳轻拂马鞍，使得绿色匀称，情韵十足。 运用通感，如“衣袖红香湿”从视觉、嗅觉、触觉等多角度进行描写。 对偶，如“花飞”对“柳拂”，“红香湿”对“绿色匀”。,注
5、：此诗作于宋哲宗元祐元年（1086），黄庭坚时任秘书省校书郎，是年，长期贬谪外放的苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职。,结合诗句说明颈联运用了哪些艺术手法？,例3、,参考答案：都运用了拟人的表现手法。 杜诗的“绿荷”有“恨”而“背西风”，含有诗人之恨，表露了伤感哀怨之情，基调凄怨低沉。 杨诗的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼轻快。,这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象？ 请作简要分析。,齐安郡中偶题 杜牧 两竿落日溪桥上， 半缕轻烟柳影中。 多少绿荷相倚恨， 一时回首背西风。,暮热游荷池上 杨万里 细草摇头忽报侬， 披
6、襟拦得一西风。 荷花入暮犹愁热， 低面深藏碧伞中。,二、表达方式,诗词中主要运用记叙、议论、描写、抒情四种表达方式，其中重点是抒情和描写。,记叙,记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化 过程。一般用于叙事诗的表达，如琵琶行、孔雀东南飞 律诗和绝句中也有出现，如：,昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 杜甫登岳阳楼 楼船夜雪瓜州渡，铁马秋风大散关。 陆游书愤,议论,对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。 如： 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？ 秦观鹊桥仙 多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节？ 柳永雨霖铃,描写,用生动形象的语言对人物、事件、环境所作具体描绘和刻画。 如：孔雀东南飞“足下蹑丝履
7、，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根， 口如含朱丹。” 描写方法：正面描写（直接描写）、侧面描写（间接描写） 、白描、细节描写、动静结合、以动衬静、虚实结合、视听结合（嗅触）、点面结合、远近、俯仰、色彩搭配等,不用形容词不用修饰语，纯用线条勾勒，使用简练的笔墨，不加渲染烘托的写作手法。,“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊” 敕勒川,父耕田上原，子斫山下荒。 六月禾未秀，官家已修仓。 聂夷中田家,白 描,细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 赵师秀约客 菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。 逢郎欲语低头
8、笑，碧玉搔头落水中。 白居易采莲曲,细节描写,“点”，最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写；可以突出重点，体现深度； “面”，对人事景物的叙述或概括性描写。可以顾及全局，体现广度。 点面结合,可以既有深度又有广度地反映人事景物的形象状态，最充分地表现思想，抒发感情。 阮郎归西湖春暮 （宋)马子严 清明寒食不多时。香红渐渐稀。番腾妆束闹苏堤。留春春怎知。 花褪雨，絮沾泥。凌波寸不移。三三两两叫船儿。人归春也归。,点面结合,虚实结合又叫虚实相生，就是把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。,虚实结合,送魏二 王昌龄 醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。
9、忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。 凉州词 唐 张籍 边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。 无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。,从视觉和听觉两个角度，相辅相成，相互衬托，使其所描写的景物更具立体感，使读者身临其境。 山居秋暝 王维 空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。,视听结合,构成画面的事物有的事物是动态的，有的事物是静态的，二者有机的结合在同一个画面和情境之中。 动静结合的种类：一是动静组合式；二是以动写静；三是以静写动。,雨后池上 刘攽 一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。 东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。 鸟鸣涧 王维 人闲桂花落
10、，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。,动静结合,抒情,表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等 主观感情。 抒情方式：直接抒情（直抒胸臆）、间接抒情。,安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！ 李白梦游天姥吟留别 呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁！ 李白将进酒 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 李煜虞美人,1、直接抒情,叙事抒情 借事抒情 即事感怀,托物言志 借物抒情 托物寓理,用典抒情 咏史抒怀 咏史言志 借古讽今 借古喻今 借古鉴今 借古抒怀 怀古伤今,历史上的人、事、物,触景生情 借景抒情（以哀写哀以乐写乐） 寓情于景 情景交融 以乐写哀 以景结情,景,事,物,2、 间 接 抒 情,典题
11、例析,例1、（2015全国1卷） 发临洮将赴北庭留别 岑参 闻说轮台路，连年见雪飞。 春风不曾到，汉使亦应稀。 白草通疏勒，青山过武威。 勤王敢道迟，私向梦中归。 注临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北。轮台：庭州厲县在今新鲁木齐。 与白雪歌送武判官归京相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。,参考答案：白雪歌送武判官归京是直接描写（或实写），如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”直接描写了“胡天八月即飞雪”的壮美；本诗则是虚写，所描写的边塞风光并非作者亲眼所见，而是出于想象。从标题可见，作者尚处于前往边塞的途中；开头“闻说”二字也表明后边的描写是凭
12、听闻所得。,例2、（2011全国1卷） 春日秦国怀古 （唐）周朴 荒郊一望欲消魂，泾水萦纡傍远村。 牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。 云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。 数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。 你认为这首诗在写作上是如何处理 情景关系的?,参考答案：触景生情，诗人春日眺望经水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝的国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。 借哀景抒哀情，借泾水、春草、古碑、苍山、残阳、绿树、黄沙等凄凉败落的景物，表达了自己的怀古伤今之情。 寓情于景，诗人将对唐王朝国势日衰的悲叹之情，寄寓在泾水、春草、古碑、苍山、夕阳、
13、绿树、黄沙等景物中，赋予景物凄凉破败的色彩，表达了自己的怀古伤今之情。,注周朴(?878)：字太朴，吴兴(今属浙江)人。 消魂；这里形容极其哀愁。 泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。,例3、 鹧鸪天 苏轼 林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。 村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。 【注】1080年，苏轼谪居黄州时写下了这首词。浮生，语出庄子“其生若浮，其死若休”一句，意为人生在世，虚浮不定，指短暂虚幻的人生。 请简要分析“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”一句在景物描写方面的特点。,参考答案：视觉与嗅觉相结合，从视觉
14、写色：白鸟翻飞、红蕖照水；从嗅觉写味：“细细香”香气绵长。远近结合，“翻空白鸟”是远景，“照水红蕖”是近景。动静结合，白鸟在空中翻飞是动景，红蕖倒映水中、散发幽香是静景。俯仰结合，白鸟在空中翻飞是仰视角度，水中红蕖是俯视角度。色彩搭配，白色的鸟与红色的荷花，红白相间，引人入胜。运用叠词，“时时”写出了白鸟之多，翻飞之迅疾；“细细”运用通感，将香味视觉化，写出红蕖香气之细腻。,三、表现手法,表现手法是一种很模糊的概念,从广义上来讲表现手法即写作手法,作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。（=表达技巧=艺术特色=艺术技巧) 但如果要严格区分表现手法从属于表达技巧。,答题时，可先
15、从狭义入手，若找不到再从广义入手。,对环境、景物等做多方面的正面描写形容，以突出形象。,黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 赵师秀约客,寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 柳永雨霖铃,渲 染,泛指陪衬，为了突出主要事物，用类似的 事物或反面的、有差别的事物作陪衬，能突出 主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深 刻的感受。 包括：正衬、反衬(以动衬静、以乐景衬哀情),天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。 天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 李白梦游天姥吟留别 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 王维鸟鸣涧,衬 托,从侧面渲染来衬托主要写作对象，写作时先从侧面描写，然后再引出主题，使要表现的事物鲜明突出。 1、以人烘托人 陌上桑：“行者见罗敷，下担捋髭须；少年见罗敷，脱帽着绡头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。” 2、以物烘托人 高适的别董大：“千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君。”,烘 托,联想：由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物，内容比较单薄，一般不出现具体的形象化的情景描写，有的仅仅是一个简单的想法。 包括：类似联想、因果联想、对比联想 赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞。 毛泽东菩萨蛮大柏地 床前明月光，疑是地上霜。 李白静夜思,联想与想象,想象：虽然也是由具
