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1、9 自然之道,人教新课标 四年级语文下册 第三单元,育华小学：王美蓉,9、自然之道,道：,1.路 2.说 3.道理，规律 4.量词,幼 滩 侦 嘲 啄 企 愚 蠢 返 拦 鸥 帽 吁 彻,yu,tn,zhn,cho,zhu,q,y,chn,fn,ln,u,mo,x,ch,幼 侦 嘲 愚 啄 蠢 吁 彻 滩 企 返 拦 欧 嘲,读一读：,旅游 筑巢 幼龟 沙滩 侦察 企图 情愿 蠢事 返回 海鸥 补救 争先恐后 欲出又止 若无其事 见死不救 鱼贯而出 愚不可及 无遮无拦 气喘吁吁 响彻云霄 嘲鸫 拦住 踌躇,请借助工具书和联系上下文理解下列词语:（教师适时引导归纳）,汇报勾画出的新词有哪些？,争
2、先恐后： 鱼贯而出： 愚不可及： 气喘吁吁： 踌躇：,根据词意说出词语：,（1）愚蠢得别人比不上。形容愚蠢无比。（ ） （2）一个劲地责怪自己，特别后悔。（ ） （3）像游鱼那样一个跟着一个地接连着走。形容一个接一个地依次出去。（ ） （4）形容呼吸急促，大口喘气。（ ） （5）争着向前，唯恐落后，形容十分积极。（ 争先恐后 ）,愚不可及,后悔不已,鱼贯而出,气喘吁吁,科隆群岛台湾译为加拉巴哥群岛是一个火山岛，岛上多高山峻岭，许多地方怪石嶙峋，因此初发现这个岛时，称它为“斯坎塔达斯岛”（西班牙语意思为“魔鬼岛”）。因为岛上有许多很大的乌龟，所以后来称它为“加拉帕戈斯群岛”（意为“巨龟之岛”）。
3、厄瓜多尔统治这些岛后，又改名为“科隆群岛”。,嘲鸫,鲣鸟,鲣鸟,海鸥,读顺课文 感知课文内容,自然之道这篇课文按照（ ）的顺序，讲述了 （,事情发展,我和同伴为了挽救一只海龟 ， 致使更多的海龟受到伤害）的事情。,自然之道这篇课文按照（事情发展 ）的顺序，写了作者与几位同伴在观察太平洋小绿龟离巢入海时，出于善意，救下龟群的“侦察兵”却最终导致龟群惨遭肉食鸟捕食的悲剧一事，告诉我们要认识和尊重自然规律的道理。,质疑,当眼看那只出来侦察的幼龟即将被嘲鸫啄食时，向导为什么若无其事的回答，“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的”？ 文中我们的做法对不对？幼龟最后的结局说明了什么？,智慧园,听写重点词语,回
4、忆上节课的内容，结合观察下面两幅插图，用“先.再然后”的句式说课文讲了一件什么事,智慧园,（学生踊跃站起来说，其他同学认真听，可指正补充）,思考： 将上述几件事尝试用“先.再然后”的句式说出来。,（课文先写“我们”看到那只出来侦察的幼龟即将被嘲鸫啄 食时，劝向导去救幼龟，向导极不情愿地救了幼龟；再写 向导救走幼龟的行为误导了其他在巢里的幼龟，导致它们 倾巢而出，暴露在沙滩上；然后写尽管向导和“我们”努力抢救，但大多数幼龟还是被很多海鸟啄食而亡。）,幼龟一般在四五月份离巢而出，争先恐后爬向大海。从龟巢到大海需要经过一段不短的沙滩，稍不留心，幼龟便可能成为食肉鸟的美食。,踌躇,？,课文是怎样具体写
5、幼龟的“踌躇”的？,突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。,这句话中的哪个词最能表达“踌躇”？,欲出又止,？,我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。,假如你们也在场，听到向导说的这句话，你们心里会怎样对向导呼喊？,紧张,焦急,若无其事,向导是什么态度？找出相关词句用“ ”划出来。,向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。” 向导极不情愿的抱起那只海龟，朝大海走去。,向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然
6、之道，就是这样的。”,“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的”。,向导是在什么情况下说这句话的？ 一只幼龟把头探出巢穴侦察外面是否安全，这时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。,向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”,理解：“若无其事”的意思是：好像什么事也没有。这是一只幼龟探头侦察突然被一只嘲鸫咬啄时，向导对焦急的作者及其同伴说的话，言下之意是说，这是大自然的规律，是太平洋绿龟防护天敌、自我保护的手段。同时也用向导的话点明了课文的主题：自然之道，即自然的规律。,当那只出来侦察的幼龟即将被嘲鸫鸟啄食时，对此“我们”和向导的态度有什么不同？在文中找出有
7、关词句！,紧张、焦急,若无其事、冷谈、极不情愿,你得想想办法啊！不能见死不救,叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。,向导怎么会是这种态度？ “若无其事”冷淡”“极不情愿” 为什么做自己不愿做的事？他为什么不给“我们”解释？ 面对的是“焦急”、是责怪不能“见死不救”、情况十分危急。,向导极不情愿的抱起那只海龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。,赏析句子,“极不情愿”说明向导是在我们的强烈干预下，无奈地救了小海龟，把向导无可奈何的心情刻画得淋漓尽致；“颓丧”形象地写出了嘲鸫在人为的干预下失落的样子。 向导之所以极不情愿，是因为向导明白，这是龟群的“侦察兵”，它能传递信息给巢
8、中的幼龟，如果人为的改变侦察兵的行动，就会给龟群传递错误的信息，幼龟可能受到伤害。,我们干了一件愚不可及的蠢事。,思考：我们干了一件什么愚不可及的“蠢事”？那么,后来到底发生了什么事让大家极为震惊?想一想发生惨剧的原因是什么？,向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。,那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。,黄昏的海岛，阳光仍很明媚。从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无拦，成百上千的幼龟结队而出，很快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。,黄昏的海岛，阳光仍很明媚。从龟巢到海边
9、的一大段沙滩，无遮无拦，成百上千的幼龟结队而出，很快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。,向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。,那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。,鱼贯而出,争先恐后,结伴而出,成百上千,结队而出,“我们”干了一件 愚不可及的蠢事,（1）向导抱走幼龟不久，成群的 幼龟从巢口鱼贯而出。 （2）巢中的幼龟得到错误信息， 以为外面很安全，于是争先恐后 地结伴而出。 （3）成百上千的幼龟结队而出。,一只幼龟得救了， 无数只幼龟丧生了;,一只嘲鸫飞走了， 数
10、十只食肉鸟欢笑了!,“天哪！”我听见同伴说，“看我们做了些什么！”,比较句子：下面两个句子有什么异同？ 我们干了一件蠢事。 我们干了一件愚不可及的蠢事。,通过比较并联系课文明确：我们的确是弄巧成拙，好心办坏事，是愚不可及。,多么令人心痛啊！,我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是 对自己过错的一种补救吧。,赶紧摘下,迅速抓起,放进,奔去,来回奔跑,学,气喘吁吁,讨论：向导明明知道“我们”的想法会害了幼龟，为什么不制止，反而抱起那只幼龟朝大海走去？他这样做你是赞同还是反对呢？ 1、结合各自的意见，临时分成正反两方 正方：他
11、这样做对，游客一再坚持要救海龟，向导想借事实来告诉大家道理。 反方：他这样做不对，事实的代价 是残酷的，救了一只海龟却害了一 群。,向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。” （悲叹：悲哀叹息。它更突出向导悲伤难过的心情。向导这句话的意思是：如果不是我们违背自然规律办事，海龟就会安全的抵达大海。这既是人们对自己行为的忏悔，也是对大自然规律不了解的 一种叹息。）,齐读全文，感受旅行团成员和向导的心里感受变化。,旅行团成员：紧张焦急抗议震惊悔恨 向导：若无其事极不情愿极力抢救深深悲叹,感悟启示： 同学们，如果你们就是当时在场的作者和他的同伴，你们一定从这件事中受到教训，
12、得到了启发，那么就把你受到的启示跟大家说一说吧！,1、如果不按自然规律办事，往往会事与愿违，好心办坏事; 2、只有遵循自然规律，才能使人类与自然和谐共存。,自然之道这篇课文按照（ ）的顺序，讲述了 （ ）的事情。告诉我们：,事情发展,如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。,我和同伴为了挽救一只海龟 致 使更多的海龟受到伤害,智慧园,谈一谈你对“自然之道”的 理解和感悟,自然之道即是大自然的规律， 我们不能违背，要遵循。,1.谈一谈你对“自然之道”的理解和感悟。 2.违背“自然之道”的后果会怎样？,谈自己对”自然之道”的理解和感悟。 大自然中的万事万物都有自己存在的道理。这个生
13、存的法则和规律是不能违背的。 违背自然之道的后果： 自作聪明,只能好心办坏事,聪明反被聪明误。,只有遵循“自然之道”， 才能使人类与自然共存。,如：温室里养育不出参天大树，老虎长期圈养就会失去野性，候鸟迁徙不能人为挽留等等。,生活中你有过或听过 违背自然之道的事吗？,只有遵循“自然之道”， 才能使人类与自然共存。,自然之道这篇课文按照 （ ）的顺序，讲述了 （ ） 的事情。告诉我们：,事情发展,我和同伴为了挽救一只海龟，致使更多的海龟受到伤害事。,（如果不按自 然规律办事，往往会产生与我们的 愿望相反的结果。）,同学们，希望课后你们走进大自然，去了解和探究大自然的一些规律现象！并把观察到、想到的仿照课文通过具体事例说明一个道理的写法,写一篇习作。,走进大自然 了解大自然 探究大自然规律 保护大自然,争先恐后 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 若无其事 饱餐一顿,我和同伴及一个生物学家向导，结队来到一个小岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫咬啄时，不顾向导劝阻，( )要向导把幼龟抱向大海。成群的幼龟以为外面很安全，就从巢中( )，结果让食肉鸟( )。“我们”( )地拯救了一些幼龟，还是伤害了许多幼龟。,愚不可及,鱼贯而出,顿一餐饱,气喘吁吁,谢谢！,再见,
