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1、,第二节 声音的特性,第三章 声的世界,请听听以下几段声音，你喜欢哪些声音？,有规律的、好听悦耳的声音叫乐音。,无规律的、难听刺耳的声音叫噪声。,请听下面两段音乐，说出有什么不同？,物理学将人耳能感觉到的声音的强弱（音量的大小）称为响度。,敲鼓时怎样才能改变声音的响度？,一、乐音的特性,声音的响度与发声物体振动的幅度有关:,振动的幅度越大，声音的响度越大； 振动的幅度越小，声音的响度越小；,振幅：振动物体离开原来位置的最大距离。,响度只与振幅有关吗？,请听下面声音哪个声音更高些？,物理学将声音的高低称为音调。,实验探究：声音的音调与物体的振动有什么关系？,物体振动的快慢用每秒振动的次数来表示，
2、称为频率。振动得快则频率高。,音调的高低与物体振动的 有关。 振动得越快，则频率越高，音调越 ； 频率越小，音调越 。,快慢,高,低,蚊子声和牛叫声，哪个音调高， 哪个响度大？,音调和响度不是一回事，音调高的声不一定响度大，响度大的声也不一定音调高。,请听下面几段声音，说出是什么乐器发出的？,不同乐器发出的声音的音色（也叫音品）是不同的，音色（音品）反映了声音的品质。,我们根据声音的音色可以分辨不同人的讲 话声与不同乐器发出的声音。,响度、音调、音色称为声音的三要素。,二、噪声的防治：,请你说说什么地方、什么时候有噪声？,噪声有什么危害？,你知道有哪些防治噪声的方法？,路面噪声 引擎、排气管、
3、车胎、喇叭声 飞机噪声 低空飞行时、 降落及起飞 建筑噪声 机械、拆卸土程 工业噪声 抽风和空调系統 家居噪声 闹钟声、婴儿的哭闹声、谈话声 ,噪声的来源：,时钟滴答声,安眠,空调响声,影响睡眠,环境中的噪声对人的不良影响示意图,分贝,睡眠,影响学习,干扰交谈,工作效率降低,噪声的影响： 噪声可以使人类的听觉受损。 噪声是可能会影响我们的脑部的神经，影响我们的：食欲、神经紧张、暴躁、精神不集中 、血压增高、心跳加速、听觉不灵 、干扰谈话。,减弱噪声,在声源处减弱,在人耳处减弱,噪声的产生,噪声的传播,噪声的接收,使用吸音材料,植树,带耳罩,在传播过程中减弱,安消声器,课堂练习,1.我们平时所说
4、的“女高音”、“男低音”，这里的“高”和“低”指的是（ ） A、音色 B、音调 C、响度 D、速度 2.我们生活在声音的海洋里，鸟语、流水、琴声我们能把这些声音分辨出来，主要是依据声音的（ ） A、响度 B、音调 C、频率 D、音色 3.下列四个句子： （1）这首歌曲太高，我唱不上去；（2）引吭高歌；（3）她是唱高音的；（4）请勿高声喧哗。 其中“高”字指音调的是（ ） A、（1）（2） B、（2）（4） C、（1）（3） D、（3）（4）,1、乐音与噪音的区别 2、声音的特征（声音的三要素）,响度表示声音的 ，是由声源振动的 决定的。,音调表示声音的 ，是由声源振动的 决定的。,音色与发声体的材料和结构有关。,强弱,振幅,高低,频率,小结：,3、噪音的防治： 从噪音的产生、传播、接收三个环节进行。,在学校或你所居住的社区做调查，了解社区内主要噪声源。本社区采取过哪些降低噪声的措施？为进一步降低本社区的噪声，你有什么建议？,课外调查,再见,
