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1、让我们荡起双桨,作者：乔羽,乔羽，中国著名词作家，创作了多首歌曲。担任北京大学歌剧研究院名誉院长。,让我们荡起双桨是1955年拍摄的少儿电影祖国的花朵主题曲。这首由刘炽先生作曲，乔羽先生作词，旋律优美、节奏轻快的歌曲，创作于上世纪50年代，横跨半个世纪，影响了足足三代少先队员。,让我们荡起双桨,桨,船桨 双桨 木桨,jing,北海公园 北海公园在北京故宫西北侧，是我国现存最完整的古代园林之一，是首都北京的游览胜地，全国重点文物保护单位。,藏式白塔，高35.9米,自读要求: 1.画出生字，划出生字组成的词语,借助生字表上的注音读准生字音。 2.自读课文，读准字音，读通句子，能正确地朗读课文。,桨
2、,塔,周,环,墙,轻,洒,悄,愉,排,双桨 白塔 四周 环绕 红墙 轻轻 洒在 悄悄 愉快 安排,你会读吗？,让我们荡起双桨， 小船儿推开波浪， 海面倒映着美丽的白塔， 四周环绕着绿树红墙。 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。,红领巾迎着太阳， 阳光洒在海面上， 水中的鱼儿望着我们， 悄悄地听我们愉快歌唱。 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。,做完了一天的功课， 我们来尽情欢乐， 我问你亲爱的伙伴， 谁给我们安排下幸福的生活？ 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。,思考：这篇课文描绘了一幅怎样的情景？（谁？什么地方？干什么?),这篇课文描绘了少先队员们在北海上荡舟游
3、玩的欢乐情景。,你是怎样记这些生字的？,排,墙,塔,愉,轻,一、抄写词语 二、填上合适的词语 美丽的（ ） 愉快地（ ） 凉爽的（ ） 尽情地（ ）,作业：,桨：船桨、双桨、木桨 塔：宝塔、白塔、塔尖、塔顶、象牙塔 周：周围、四周、周边、周身、周长 环: 环绕、铁环、环境、环保、门环 墙：墙面、白墙、一堵墙、围墙 轻：轻轻、轻巧、轻便、轻重、轻快 洒：洒水、洒扫 悄：悄悄、悄无生息 愉：愉快、愉悦 排：排比、排列、排球、一排 爽：凉爽、清爽、爽快、直爽,近： 环绕围绕 愉快高兴 尽情尽兴 伙伴同伴 凉爽凉快 反： 美丽难看 凉爽闷热 愉快痛苦 幸福悲惨 尽情扫兴,荡( ) 浆( ) 推( )
4、浪( ) 汤( ) 桨( ) 堆( ) 狼( ) 填上合适的词语： 美丽的（ ） 愉快的（ ） 凉爽的（ ） 尽情的（ ）,近： 环绕围绕 愉快高兴 尽情尽兴 伙伴同伴 凉爽凉快 反： 美丽难看 凉爽闷热 愉快痛苦 幸福悲惨 尽情扫兴,加偏旁组词 （ ）（ ） （ ）（ ） 主 良 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 肖 果 （ ）（ ） （ ）（ ）,第二课时,让我们荡起双桨,让我们荡起双桨， 小船儿推开波浪， 海面倒映着美丽的白塔, 四周环绕着绿树红墙。 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风.,让我们荡起双桨,用“”画出表示动作的词语。,让我们荡起双桨， 小船儿推
5、开波浪， 海面倒映着美丽的白塔， 四周环绕着绿树红墙。 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。,让我们荡起双桨， 小船儿推开波浪， 海面倒映着美丽的白塔， 四周环绕着绿树红墙。 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。,让我们荡起双桨,这节诗中写了哪些事物？,白塔 ,绿树,红墙,“海面上倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。”这两句描绘了北海公园的那些景物？这些景物有哪些色彩?,这两句描绘了北海公园的海面、塔、树、墙等。 这些景物有的白、有的绿、有的红。,红领巾迎着太阳, 阳光洒在海面上, 水中的鱼儿望着我们, 悄悄地听我们愉快歌唱. 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风.,“
6、红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上”这两句中的“红领巾”指的什么？太阳指的什么？,“红领巾”指少先队员，因为它是少先队的标志。,红领巾映着太阳， 阳光洒在海面上， 水中鱼儿望着我们， 悄悄地听我们愉快歌唱。 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。,阳光,鱼儿,红领巾,太阳,少先队员,共产党,拟人,“红领巾迎着太阳”是什么意思?,意思是少先队员心向着共产党。,做完了一天的功课, 我们来尽情欢乐, 我问你亲爱的伙伴, 谁给我们安排下幸福的生活？ 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风.,第一 二行写出了怎么样的景色？,第一 二行写了 小朋友们在北海公园荡舟游玩的欢快情景。,做完了一天的功课，
7、 我们来尽情欢乐， 我问你亲爱的伙伴， 谁给我们安排下幸福生活？(设问句) 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。 这里的“谁”到底 指谁呢？,谁,祖国、中国共产党,“做完了一天的功课，我们来尽情欢乐。”“尽情欢乐”是怎样的情景？你感受到了什么？,感受到红领巾很幸福、很快乐。,“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。”,这首诗歌中有句话出现了三次，你找到了吗？,表明小朋友们陶醉在欢快愉悦之中，他们忘记了划桨，任小船飘荡，只感到一阵阵凉风拂面。,整首诗抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的真挚感情。,如果让你选择，你想用以下哪种情绪来演唱歌曲呢？,优美抒情 欢快活泼 热烈奔放 从容吟唱,
