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1、,济南的冬天,老舍,北中国的冬天是什么样的?,冰天雪地,冬天之美,济南是中华文明的重要发祥地之一，公元前22世纪的原始部落首领舜就诞生与生活在济南一带。济南城的历史达4、5千年以上。这里古迹众多，山川秀美，人杰地灵，是历代文人墨客讴歌和推崇的一座历史文化名城。,leilaofuzi20041024191710.rm,在济南南面，距市中心五里有著名的千佛山。它东接佛懋山，西连南马鞍山、四里山，层峦叠翠，形成济南的天然屏障。它们都是名副其实的“小山”，连最高的千佛山，主峰也只有海拔285米。,济 南 的 山,济南风景一：千佛山,济 南 的 水,济南多泉水，自古有“泉城”之名。金代有人立“名泉碑”，
2、列举泉名72个。大致为趵突泉、虎泉、珍珠泉、五龙潭四大泉群。泉水千姿百态，蔚为壮观，趵突泉名列72泉之首。,济南风景二： 趵突泉,济南风景三：大明湖,亭台楼阁,“家家泉水，户户垂杨”，“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”。说的就是“泉城”济南。这是一处以泉水众多、风光明秀而著称于世的美丽城市。大明湖、千佛山与趵突泉，并称为济南三大名胜。,冬日雪景,阳光朗照下的山,四面荷花三面柳， 一城山色半城湖。 清刘凤诰,（18991966），现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族人。代表作有小 说骆驼祥子、 四世同堂、话剧 龙须沟。,老舍,老 舍,老舍,原名舒庆春，字舍予。北京人，满族。著名作家
3、。在五四新文化运动中，开始用白话创作。1946年赴美讲学。1949年回国后，任政务院文教委员会委员、全国人大代表、全国文联副主席、全国作协副主席。他勤奋创作，不仅有长篇小说，还写了大量的戏剧、散文、诗歌、曲艺作品，被北京市政府授予“人民艺术家”的光荣称号。1966年被迫害致死。 主要作品有话剧茶馆，小说骆驼祥子四世同堂等。,龙须沟,四世同堂,骆驼祥子,茶馆,济南的冬天阅读方法,写景抒情散文的阅读方法 “三问”： 写什么景？ 抒什么情？ 怎样写景抒情？,整体感知,自读课文，依阅读提示思考： 1、感受、把握济南冬天的特点。 2、勾画出最能概括济南冬天特点的词语、最精彩的词语和最喜爱的语句。 3、想
4、像作者笔下冬天情景，在头脑中形成具体可感的画面。 4、文中渗透作者对济南冬天怎样的感情？,积累字词,j,dn,xing,j,chng,kn,zh,zo,chng,j,读准下列加点字的音：,响亮： 温晴： 出奇： 安适： 慈善： 镶： 贮蓄： 澄清： 空灵：,解释下列生词：,指天气极为晴朗、明亮，与上文“响晴”意义相近。,天气温暖、晴朗。,特别、不寻常。,安静而舒适。,原指仁慈、善良，对人关怀，富有同情心，本课指温和，合人心意。,把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。,存放、积存。,本课指清亮，透明。,美妙无穷而不可捉摸。,表现,二、 作者是通过哪些主要景物来表现济南冬天的特点的？,山,水,
5、本文的结构,第一部分(1):写济南的冬天“温晴”的天气特点。,第二部分（2-4）：写济南冬天的山景。,第一层（2）：写阳光朗照下的山景。,第二层（3）：写雪后的山景。,第三层（4）：写城外的远山。,第三部分（5）：写济南冬天的水色。,济南的冬天第一部分（第一自然段）,1、写了什么？怎样写？ 2、抒了什么情？怎样抒？ 3、用对比有什么作用？ 4、对比来自哪？,济南的天气。对比写法,赞美济南是个宝地。直抒胸臆,突出济南冬天特点：温晴以“奇迹”“怪事”引出“宝地”,作者的亲身感受,济南冬天的天气,无毒日,与热带比,热衬温,与伦敦比,无浓雾,暗衬明,无风声,与北平比,寒衬暖,宝地,对比,作者对济南冬天
6、的感受，来自作者对济南的热爱。,温晴,异地之冬：,（多风）,（多雾）,（日光毒，响亮）,“奇迹”,“怪事”,“害怕”,济南的冬天：,冬天的济南 （宝地）,冬山,冬水,作者从哪几个方面写出济南的特点？,对 比,北平 伦敦 热带,无风声,响晴,温晴,阳光朗照下的山 薄雪覆盖下的山 城外远山,济南的冬天知识讲解(3),1朗读第2自然段，想想，文章怎样转入写阳光朗照下的山景。 2济南的这些小山有什么地理特征？ 3作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱？,小山把整个济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿，写出济南小山围城的地理环境。,用过渡句“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”，转到写冬天的山。,用比喻、拟人
7、手法及从人们的感受三个方面,小城：晒 睡 醒,小山：围 保暖 小摇篮,人们：含笑 不着急,暖和舒适,可爱 充满温情,阳光朗照下的山,冬天慈善,探究质疑,齐读第三节，思考： 1、本节抓住雪后山景的什么特点来写的？ 2、作者是按怎样的顺序描写的？ 3、作者描写角度是怎样的？,薄雪覆盖下的山,山上,顶白花（像看护妇）,山尖,全白（镶银边）,山坡,白雪黄草（穿花衣）,山腰,露粉色（害羞）,薄雪覆盖下的山,娇美秀丽,（按空间顺序）,城外远山,卧 （小水墨画）,素淡雅致,素淡雅致,远山（小水墨画）,城外远山,城内的“狭窄”映衬城外的“宽敞”；,两个“卧”字，传神、形象地照应了上文“暖和安适地睡着”，写出了
8、它们的状样、情态，活灵活现，显得恬静安逸。 ；,比喻,济南的冬天知识讲解(5),第4自然段：怎样写城外的远山 第5自然段：写济南冬天的水有什么特点,“狭窄” “宽敞” “卧” “水墨画”,水的绿 水的清、亮,绿萍、绿水藻、绿柳,澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）,“活”冬水清澈通透,“绿”冬水温暖多情， 富于生机。,冬水,（衬托水的绿）,济南冬天的水,1.水的绿：,2.水的清、亮：,作者描写绿萍的绿、水藻的绿、水面柳影的绿，衬托出水绿。由水的绿联想到绿的精神，联想到春意盎然的生机。,作者描写澄清的河水，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。,“水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来
9、了。” “就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!”,用拟人突出水的绿的特征。,“整个的是块空灵的蓝水晶”,用比喻突出水的清亮的特征。,品读课文，领略济南冬日 山水的魅力。,山,水,阳光朗照下的山,薄雪覆盖下的山,（温情、慈善）,（秀美）,绿萍、绿水藻、绿柳,澄清、清亮、蓝汪汪、蓝水晶,绿、清、亮,冬天的济南,山清水秀,风景如画,温暖如春,空灵的蓝水晶 温晴的宝地,说说你对 济南城的 印象,本讲小节,布局谋篇:层次井然 标题:“济南的冬天” 表明所写时间、地点的范围 先写: 济南冬天的天气,三组对比 主线 再写：济南冬天的山景和水景 结束语：这就是冬天的济南
10、呼应点题 比喻和拟人的写法 情景交融 词语的选用,欣赏本文的语言.,老舍先生是著名的语言大师,在遣词造成句、表情达意方面，功力很深。请说出文中你很喜欢的词语、句子 、段落，并说说你喜欢的理由（至少一点）。,美是从灵魂深处发出来的 -别林斯基,比 喻,小山：把济南放在一个小摇篮里。（慈母、娇儿） 矮松、白雪：树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇(莹白美丽的色彩和慈爱温暖的形象写雪的色泽和树的神韵，饱含爱慕之情）。 山坡上的班驳色彩：一件带水纹的花衣（美丽可爱）。 小雪后的济南城：唐代名手画的一幅小水墨画（秀美） 水色天光：整个的是块空灵的蓝水晶（鲜亮明丽）,拟 人,济南老城：暖和安适地睡着，只等
11、春风来把它们唤醒。 周围的一圈小山：安静不动地低声地说：“你们放心睡吧，这儿准保暖和。” 山坡上的斑驳色彩：给山们穿上一件带水纹的花衣。 夕阳斜照下的薄雪：好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 水藻：把终年贮蓄的绿色全拿出来了。 水：水也不忍得冻上。 “垂柳还要在水里照个影儿呢”等等。,矮松、山尖色彩、草雪色彩、阳光雪色 山上 -山尖 -山坡 -山腰 空间顺序,山上矮松-山尖色彩-山坡草色-山腰雪色-,顶：镶：穿：羞：,形象地写出薄雪覆盖下小山的秀美景色，富有人的情态特点,比喻（表现雪后矮松的秀美形态） 比喻（描绘雪色、草色相间的美景） 拟人（描绘夕阳斜照下雪色娇美的情态）,雪后的山,体会下列词语
12、运用的准确性,顶：,写出了小雪后矮松的秀美姿态。,镶：,形象地写出了白色的山尖连接着蓝天的景观。,暗：,色彩不鲜艳，没有光泽，准确地描绘了冬天枯草的色彩。,穿：,拟人 的手法写出了雪、草覆盖的状态，给人以一种动态的生活实感。,羞：,用拟人手法描绘了雪景中的情和内在的美。,“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处?,“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花”,松的翠与雪的白相映生色；,如洗的蓝天与似银的雪相映生辉；,白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景。,“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”,“一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”,1.妙在雪光、雪色,“这件花衣好像被风儿吹动，叫你
13、希望看见一点更美的山的肌肤” “那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”,以动写静，写出动人的形态。,把薄雪比喻成害羞的少女，写出雪的情态。,2.妙在雪态,小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺点口儿。,树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。,给山们穿上一件带水纹的花衣,山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。,济南一幅小水墨画,思考：作者为何能描绘出这么精彩的画面？ 为何语言能如此优美？,一、仔细观察、认真思考。 二、有内心感受、有真情。 三、丰富的想象、联想。,写作特点：,1善用比喻和拟人，准确而恰到好处，予人美感。,2寓情于景，情景交融。,或直接抒情，或创设意境，流露深情， 或虚实结合，
14、展开想象，抒发热爱之情。,3注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。,直接抒发感情。 创造意境，流露深情。 虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。,如开头通过对比，得出“济南真得算个宝地”的结论，既写出了自己的独特感受，又显得情真意切。,如“请闭上眼睛想：一个老城这是不是个理想的境界?”“看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧全是那么清亮，那么蓝汪汪的”在优美的意境中，表达作者赞美的真情。,如“树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”，“山尖全白了，给蓝天镶上了一道银边”等，写出景物的外形，饱含喜爱的心情。,拓展延伸,试收集描写雪的诗词，体会其意境,忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（唐）岑参白雪歌 北国风光，千里冰封，万里雪飘。毛泽东沁园春雪 六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。（唐）高骈对雪 燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。（唐）李白北风行 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。（唐）韩愈春雪 微风摇庭树，细雪下帘隙。萦空如雾转，凝阶似花积。 （南朝梁）吴均咏雪,作业：,一、完成配套的相关作业。 二、完成课后习题。 三、熟读课文，背出自己喜欢的段落。,
