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1、看不见，摸不着， 跑得快，不长脚， 只见它过去， 不见它回头。,答案：,猜一猜,时间,13和时间赛跑,学习目标 （1）我会认6个生字，会写13个生字，能正确的读写词语表词语。 （2）我可以准确、流利、响亮而有感情地朗读课文，初步了解课文内容。 （3）我能找出课文中有关珍惜时间的名言，抄下来并会背诵默写。,si tng yu wi su su kung 赛 疼 忧 慰 梭 虽 狂 yng sh y qing jing ru i 赢 暑 益 穷 将 若 哀,和生字赛跑,赛 疼 忧 慰 梭 虽 狂 赢 暑 益 穷 将 若 哀,和生字赛跑,和生词赛跑：,赛跑 疼爱 排除 忧伤 哀痛 持续 安慰 实话
2、度过 路线 狂奔 暑假 形容 用途 将来 假若 欺骗 虽然 游戏 输赢 日月如梭 受益无穷,我会写,赛,疼,忧,慰,梭,虽,狂,赢,暑,益,穷,将,若,梭,赢,慰,生词理解： 哀痛：悲伤；悲痛 持续：延续不断 安慰：使心情或精神上稳定、安适。 日月如梭：太阳和月亮像穿梭似的来去，形容时间过得很快 受益无穷： 得到很大的好处,火眼金睛我能找出文中的多音多义字,将 似 累 露 假 着 奔 难,这个谜比“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕，比“光阴似箭，日月如梭”更让我有一种说不出的滋味。 联系课文内容猜想这“说不出的滋味”可能包含了作者怎样的心情和想法呢？,比一比 想一想,说不出的滋味
3、 有失去外祖母的（悲伤） 对时间永远不会回来的（害怕） 不知道以后怎么办的（迷茫）,时间是什么样的？你能用词语来概括吗？,时间是,（ ） 的,（ ） 的,一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴,光阴似箭，日月如梭,宝贵,飞快,（ ） 的,所有时间里的事物，都永远不会回来了。,不回头,作者又是怎样感到时间流逝的？,读课文第6、7自然段，作者看到了什么？,1、太阳落山,2、小鸟疾飞,无法阻止时光的流逝。,交流讨论解决问题,文中写了“我”和时间赛跑的哪几件事?,1.和太阳比赛谁能更快地回家,结果“我”跑赢了太阳;,2一个暑假的作业十天就完成了,“我”跑赢了时间。,3.读三年级时就做五年级的作业,走在时间的前
4、面。,假若你一直和时间赛跑，你就（ ）。,可以成功,假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。,说说你是怎样理解这句话的？可以举几个生活中的例子吗？,比如： 1、一节课的作业，你半个钟头就完成了，赢得了时间写其他练习。 2、没早读的时候就开始读书了，比其他同学读得更多。,时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。 郭沫若 少壮不努力，老大徒伤悲。 长歌行 明日复明日，明日何其多。 我生待明日，万事成磋砣。钱鹤滩（清朝人） 我从来不认为半小时是微不足道的很小的一段时间。 达尔文 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 富兰克林,时间格言,匆 匆 朱自清 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯
5、了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但 是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是 谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ 我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日 子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音， 也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小 屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于 是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；
6、默默时，便从凝 然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑 时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再 见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆 匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散 了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸 裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？,拓展阅读,一、组词 持（ ） 哀（ ） 棱（ ） 悠（ ） 若（ ） 特（ ） 衰（ ） 梭（ ） 忧（ ） 诺（ ） 二、抄写下列句子 1、时间好比东流水，只有流去无流回。 2、世间最宝贵的就是今天，最容易丧失的也是今天。 3、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；失落寸金容易找，失落光阴无处寻。 三、造句 假若就 与其不如,练习题,
