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1、园本教材自制体育器械游戏绘本大班组 锦界第一幼儿园前 言目录投球3足球网4俩人三足6我的小篮球8跳格子10跳轮胎11捕蝴蝶13流星球15有力量的哑铃16有趣的平衡盘18跳方格20跳跳圈22担扁担24脚印的路26滚铁环27拔河29有趣的动物飞盘30大脚印31投球设计意图：体育器械游戏活动不仅丰富了幼儿日常生活,更对幼儿健康成长起了关键作用，从而设计了这一游戏来锻炼幼儿的手部力量，使幼儿在愉快的环境里健康成长。活动目标： 1.学会投球及与同伴合作。 2.锻炼幼儿动作协调灵活及手部力量。 3.激发幼儿喜欢户外活动的兴趣。活动重点：锻炼幼儿动作协调灵活的能力。活动难点：幼儿能够遵循游戏规则玩游戏。活动
2、准备：纸球、大纸箱、音乐活动过程：一、导入活动 1.播放节奏感强的音乐，让幼儿做游戏前的热身运动。 2.教师出示游戏器材，幼儿初步认识游戏器械。 3.提问幼儿想不想和老师一起做游戏。2、 活动过程 1.向大家介绍各种游戏器械的名称。 2.向幼儿介绍游戏的玩法，教师做示范。 3.游戏前教师对幼儿进行安全教育。 4.向幼儿宣布游戏规则。（幼儿两人为一组分别站在不远的两端，一位幼儿手拿纸球，另一位幼儿手拿纸箱，当音乐响起的时候，对面的幼儿投球，另一位幼儿用纸箱接住，音乐停止的时候看谁接的最多）。5.请幼儿分组玩耍，达到预定目标。6.适当可进行分组比赛。三、结束活动 1.游戏结束后让幼儿做放松运动。
3、2.让幼儿讲述游戏过程中的快乐。活动延伸：小朋友们和爸爸妈妈一起制作这样的玩教具一起玩耍。 执教人：李艳足球网设计意图：幼儿体育器械活动是幼儿园活动的一项必不可少的内容，通过这一玩教具的投入不仅丰富了幼儿的户外活动，最重要的是让幼儿在快乐、自愿的环境中提升能力，从而设计了这一游戏。活动目标： 1.学会踢球并发展团结协作的能力。 2.锻炼幼儿腿部肌肉的力量和灵敏力。 3.激发幼儿喜爱户外体育活动的情感。活动重点：锻炼幼儿的腿部力量使幼儿健康成长。活动难点：幼儿能有秩序的游戏。活动准备：足球网、纸球或足球、音乐活动过程：一、导入活动 1.播放节奏感强的音乐，带领幼儿做游戏前的热身运动。 2.教师出
4、示足球网及足球，幼儿产生初步的兴趣。 3.提问幼儿想不想和老师一起做游戏。二、活动过程 1.向幼儿介绍各种游戏器材的名称和作用。 2.向幼儿介绍游戏的玩法，教师做示范。 3.游戏前先做安全教育。 4.向幼儿宣布游戏规则。5. 请幼儿分组玩耍，达到预定目标。三、结束活动 1.游戏结束后带领幼儿做放松运动。 2.让幼儿讲述游戏过程中的快乐。活动延伸：小朋友们和爸爸妈妈一起制作这样的玩教具来玩耍。 执教人：李艳俩人三足设计意图：大班的幼儿，尽管具有了一定的身体平衡能力和协调能力，但是仍然需要继续锻炼、继续提高。另外，幼儿之间的合作能力也需要不断的加强，因此，我们设计了户外游戏活动两人三足，既锻炼幼儿
5、的体能，又培养了幼儿的合作。活动目标：1.锻炼幼儿身体的平衡能力和协调能力。2.培养幼儿之间的合作意识，加强合作能力。 3.培养幼儿对体育游戏的兴趣。活动重点：锻炼幼儿身体的综合能力。活动难点：增强幼儿的合作意识。活动准备：平整的场地，绳子若干，书包若干，终点标志五个活动过程：一、导入活动： 1.整队，带幼儿进入活动场地，随音乐健康歌做准备活动。2.划好起点线和跑道，放好五个终点标志。把幼儿分成五个小组，幼儿自由选择一个小伙伴，老师帮忙用绳子把其中一名幼儿的右腿和另一名幼儿的左腿拴在一起，排五列纵队准备。二、活动过程： 1.游戏规则：五组幼儿同时从起点出发，沿跑道走向终点，绕过终点标志先返回起
6、点的为胜（提醒幼儿注意安全）。 2.游戏开始： 玩法一：起点和终点之间不设障碍，听到口令后，五组幼儿两人一对手拉手同时从起点出发，沿跑道直接走向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜。 玩法二：（增加难度）在起点和终点之间，每一列安排三名幼儿作障碍。参加游戏的幼儿要背上书包，听到口令后，五组幼儿两人一对手拉手同时从起点出发，蛇形跑绕过“障碍”冲向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜。玩法三：幼儿自行商量，创编新的玩法，老师鼓励其大胆创新三、结束活动 带领幼儿做放松运动，并整理好活动器械。活动延伸：鼓励幼儿回家后跟家长一起创编出更多更好的玩法。 执教人：高小艳我的小篮球设计意图：将幼儿常见的篮球作为载
7、体，并根据幼儿的生理、心里特点，力求使幼儿在玩中学、学中练、练中会、会中得，真切的感受到自己是课堂的主人，体验到体育课的乐趣。活动目标： 1.通过幼儿对篮球的应用创新，教师及伙伴的肯定等方式，使幼儿体验成功的乐趣，激发自主探索精神。 2.通过创新玩法及合作游戏，培养幼儿勇于挑战自我，不断提升自我及团队合作精神。 3.通过与小篮球有关的一系列活动，提升幼儿身体的协调性及灵敏度等身体素质。活动重点：创新玩法及合作游戏，提升幼儿身体素质活动难点：鼓励幼儿创新玩法活动准备：小篮球若干、篮球场或空地一块活动过程： 一、导入活动 1.场地领入（教师将幼儿从幼儿教室带到篮球场或空地）。 2.篮球操热身（排队
8、从框内拿篮球，师生共同完成篮球操）。 二、活动过程 1.提问回忆：教师提问：小朋友们，我们手中的篮球还可以怎样玩？幼儿回忆以前曾经玩过或是见过的篮球玩法。 2.教师引导幼儿尝试并提出新的玩法，幼儿之间可以相互观察交流。 3.学生交流或是自主创新玩法，探索出自己感兴趣的玩法。 4.学生展示探索成果，教师带领其他幼儿共同学习模仿。 5.教师和学生共同评选出最好玩、自己最想玩的游戏，并共同参与玩一次。6.教师引导幼儿之间分享交流游戏的心得，怎样玩得更好？游戏哪里还要改善？ 三、活动结束 1.相互之间用篮球拍拍手、身体、脚，达到放松的目的 2.将篮球放入框内，退场活动延伸： 游戏小兔蹦蹦跳 将小篮球放
9、于两腿之间，双手出两指做兔子耳朵于头两侧，跳着前进，既要保持球不落地，又要比谁快。可设计成接力形式，提高幼儿的团队合作能力。 执教人：杨娜跳格子设计意图：这个活动利用最简单的纸格子，进行民间游戏，满足幼儿喜爱玩民间游戏的心理，发展幼儿的弹跳能力。活动目标： 1.激发幼儿参加体育锻炼的兴趣。 2.学习单脚跳、双脚跳，及交替跳。 3.锻炼幼儿的身体协调能力及团队合作精神。活动重点：掌握跳跃要领及身体协调性。活动难点：学会单双脚交替跳。活动准备：沙包（人手一个）、小兔头饰（人手一个）、室外场地格子活动过程： 一、导入活动 孩子在室外场地围一个圈，游戏大西瓜小西瓜 二、活动过程 1.神奇魔法变变变，吃
10、完西瓜变小兔，孩子站成两队，跟随老师站到跳房前，我们都是兔宝宝，跟着妈妈采蘑菇，踩到蘑菇放在哪，放在桥头大箱子里。兔宝宝学过桥。 2.请两名幼儿示范跳一跳，请幼儿说一说怎样跳得对。教师引导幼儿学习单双脚交替跳。 3.两队比赛采蘑菇，两队幼儿依次跳到跳房前头，将沙包投进纸箱内，前面的幼儿投完沙包，后面的幼儿才可以跳格子。教师引导个别幼儿正确的交替跳。 4.游戏进行三轮，评出跳的最好的小朋友来当兔大哥，并评出获胜队。 三、结束活动 1.小兔子们，我们采了这么多蘑菇，快送回家吧，请兔大哥把我们踩的蘑菇送回去吧。 2.大灰狼的肚子饿了，要出来找食物了，我们可不想成为他的晚餐，让我们静悄悄的回家吧。活动
11、延伸： 可以在地上画个格子进行游戏。 执教人：杨娜跳轮胎设计意图：“轮胎”是幼儿比较熟悉的一样东西，为了使幼儿能在玩中得到快乐，体验废旧利用的乐趣，增强幼儿的环保意识，特设计了玩轮胎游戏活动，让幼儿在探索的过程中发现轮胎的多种玩法，并培养他们与人合作的意识；让幼儿体验创造的乐趣，敢于创新，增强自信。活动目标： 1.学习简单的跳轮胎。 2.在跳轮胎过程中，学习双脚并拢跳，提高动作的协调性。 3.在具有挑战性的活动中，感受体育活动的快乐。活动重点：在快乐中学习双脚并拢跳，提高动作的协调性。活动难点：能够勇于挑战，并从中感受体育活动的快乐。活动准备：每人一只轮胎，衣框一只，毛巾每人一块活动过程：一、
12、导入活动教师带幼儿成一路纵队到场地，请幼儿每个人找到一个轮胎，站在轮胎中间，和和老 一起做准备活动（扩胸运动，双手向上摆，转转腿，转转脚尖，再跳跳轮胎）2、和轮胎赛跑（规则：请小朋友站在线后面，等老师哨子声响，老师滚轮胎，小朋友追轮胎，再听到哨子声响，立刻原地停止，看看哪些小朋友比轮胎快）。 二、活动过程 1.第一关：练习单个连续排列的轮胎。刚才小朋友看到轮胎是怎样跑起来的？对，刚才是滚轮胎，下面老师要请小朋友来玩跳轮胎过关。（先布置场地，请男女孩子把轮胎各放成一排（单个放），然后把小朋友分男女两队，请一个小朋友先来尝试一下，再集体来跳轮胎，跳两次。 2.第二关：练习单个与双个间隔排列的轮胎。
13、第一庆小朋友已经闯过，下面老师要增加一点难度，看看小朋友能否闯过第二关。然后也是先请一个小朋友来跳，接下来再集体练习。跳两次，第二次时，讲解一下跳叠放轮胎的动作要领（两脚并拢，弯弯脚，用力跳进轮胎中心，再用力跳出来，前脚掌轻轻落地，原地练2次）。 3.（1）练习双个连续排列的轮胎。第二关小朋友闯过了，下面老师又要增加难度，相信这一关小朋友也能闯过去。也是请一个小朋友先示范，然后请集体来跳，个别不会跳的幼儿再辅导一下。（2）跳轮胎比赛。刚才小朋友已经学会连续跳双个轮胎，下面老师又要增加难度，来一次接力比赛，看看哪一组跳得快。 三、结束部分请小朋友每人拿一个轮胎，坐在轮胎上做放松动作。然后请小朋友把轮胎放回原处，活动结束。活动延伸: 平时带领幼儿玩此类游戏。 执教人：高小艳捕蝴蝶设计意图：在日常生活中，当孩子们看到蝴蝶的时候总是会表现出好奇、兴奋等各种反应，幼儿对蝴蝶非常感兴趣，特制作此玩教具。活动目标：1.提高幼儿投准的能力。2.发展幼儿的手眼协调性，练习幼儿大肌肉灵活性，巩固幼儿对数序的理解
