《通史复习：宋元时期上课用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《通史复习：宋元时期上课用（119页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、民族融合和封建经济的继续发展,宋元时期,知识升华,阶段时间,阶段特征,复习思路,练习巩固,始于907年后梁建立，终于1368年元朝灭亡，历时460多年,宋元时期：,阶段特征:,政治:从分裂割据走向统一、民族政权对立，专制主义中央集权制度进一步强化 经济:封建经济高度发展、经济重心南移完成 民族关系:少数民族先后完成封建化，民族融合进一步加强 对外关系:对外交往有新突破 文化:文化高度繁荣，科技世界领先,复习思路,本单元头绪凌乱，难以形成整体印象，按线索复习比较好。 主要线索： 1、政治： A.政局：民族政权并立到统一； 民族关系：战与和 B.中央集权制度加强 c.政治经济改革 2、经济：封建经
2、济发达和向边疆地区扩展，经济重心南移完成 3、科技文化繁荣。,一、宋元时期政治,（一）、宋元时期政权更替演变一从分裂走向统一,十国,五代,辽（契丹）,金,西夏,北宋,南宋,蒙古,元,891,979,1127,1276,1368,916,1125,1206,1271,907,960,1038,1115,1234,1227,北,南,北 宋,唐 朝,共性何在？,唐,辽,西夏,第五单元 宋元时期(907年1368年),10到14世纪中期,时代特征：民族融合的进一步加强和农耕经济的继续发展,辽,西夏,北宋,土 蕃,大 理,西 州 回 鹘,南宋,土 蕃,大 理,金,蒙古,西夏,西 辽,1246年招降,12
3、79年最后统一,蒙古,金,西夏,南宋,大 理,元,史载“汉、唐极盛之际有不及焉”!,北至阴山以北,西北到新疆、中亚地区,西南至西藏、云南,南至南海诸岛,东南至琉球,东北至今库页岛,民族关系,（二）民族政权之间的和战： 1、宋辽和战：（1）宋太宗对辽的战争 （2）宋真宗澶渊之盟 2、北宋西夏和议 3、金灭北宋：靖康之变（1127年） 4、南宋与金：岳飞抗金；绍兴和议。 5、元灭南宋：文天祥抗元。 6、元朝：统一多民族国家发展的表 现。,专题（综合）：,1、关于中国古代的民族关系： （1）、考查内容：主要少数民族的分布和兴衰；各民族间的友好关系；历代中央政府与边疆少数民族的关系及对少数民族地区的管
4、辖（特别是台湾、新疆和西藏）；少数民族的政权和杰出的政治人物；对民族之间战争的认识。 （2）、民族关系：是一个历史范畴，指在一定历史条件下不同民族之间相互接触、交往的形式及历史发展过程的总和。古往今来居住在中国领土上的各民族总称中华民族。,2.古代民族关系的表现形态： 1、战争形态：民族掠夺战争：游牧民族对中原农耕民族的掠夺（掠夺其它民族的财富作为财富积累的重要手段，如：匈奴、突厥、契丹、女真等），这种战争虽有全民族性质但并不代表各民族人民的愿望，而是各民族统治者为各自需要而发动；民族征服战争：民族政权为征服其它民族政权而进行的战争（蒙古灭金、西夏等），民族政权丧失并不是民族的灭亡；平定民族叛
5、乱的战争：中央政权为巩固或维护统一反对分裂而进行的（如：清平噶尔丹和大小和卓）；反抗民族压迫的民族起义；国内民族抵御国外民族侵略的民族自卫战争：明抗倭、清抗俄。,2、和平形态：和亲（汉唐），利于消除民族偏见、促进经济文化交流和推动民族同化；通贡（官方控制的民族间的经济贸易，异民族的使节或商团所带物品称为贡品）；互市（边境贸易）；会盟（唐与宋）；册封少数民族首领（唐清）。和平形态交往利于缓解民族矛盾、促进民族了解、改善民族关系和民族发展。是处理民族关系的基本形态。,（三）君主专制中央集权的加强,“陈桥兵变”、“黄袍加身”,你认为北宋建立后急需要解决的问题有哪些？,北宋君主专制中央集权的加强：,重
6、点突破一：北宋加强专制主义中央集权,1、原因 首先，唐朝后期藩镇势力的扩张，形成五代十国的局面，要结束这种局面，必须加强中央集权。 其次，赵匡胤建立宋朝时，全国仍处于分裂割据状态，要巩固封建统治，扩大自己势力，铲除其他割据政权，必须加强中央集权。 再次，赵匡胤本人就是通过“陈桥兵变”黄袍加身当上皇帝的。为了防止类似兵变的重演，也必须加强中央集权,2、目的：结束唐后期以来藩镇割据的局面，巩固专制皇权。防止权臣效仿。,北宋加强中央集权的措施,解除禁军将领兵权调任为地方节度使 禁军统领权一分为三,直接对皇帝负责 设立枢密院,将调兵权与统兵权分离 实行更戍法,防止武将专权 地方军精壮之士选入禁军,强干
7、弱枝,中央:把宰相的职权一分为三（二府三司） 地方:文官任知州,设州通判,相互牵制,在各路设转运使,大部分赋税归中央 文官任地方司法人员,死刑报中央核准,3.宋初加强君主专制中央集权的措施,（1）中央集权的加强基本上铲除了地方割据的社会基础,文官主政重文轻武,集中军权内外相制,集中财权强干弱枝,把统兵大将和地方节度使的军权收归中央；分化军权，统调分离，兵将分离；抽调各地精兵充实中央禁军，兵力部署上实行内外相制的原则。经常换防各地驻屯的军队。,行政上，中央派文官担任地方长官，设立通判牵制,地方赋税一小部分作为地方开支，其余全部由中央掌控,3宋初加强君主专制中央集权的措施,你觉得宋朝加强中央集权的
8、措施有什么特点？,皇 帝,通判监督知州,北宋君主专制中央集权制度,地 方,文官担任知州,地方强壮调入禁军,转运使(财政),中央,藩镇 节度使,藩镇 节度使,藩镇 节度使,2宋初加强君主专制中央集权的措施,（2）君主专制的强化二府三司制的建立,作为宰相机构的中书门下由最初的“事无不统”经历中央官制的调整只能掌握部分行政权了。,特点：分割宰相机构的职权，削弱相权，强化皇权。,科举制的发展,严格了考试程序 简化了考试科目 严密了考试方法 增加了录取名额,1、表现：,利：,2、评价：,扩大政权基础，加强中央集权的作用。,出现官员冗滥的局面 .,弊：,3.宋初加强君主专制中央集权的措施,3宋初加强君主专
9、制中央集权的措施,（2）君主专制的强化二府三司制的建立,（1）中央集权的加强基本上铲除了地方割据的社会基础,4.影响,积极作用,消极影响,进一步削弱了相权，加强了君主专制； 改变了唐末五代以来藩镇割据的局面，维护政权的统一、安定，有利于社会经济的发展；加强了中央集权。,造成了“冗官”“冗兵”“冗费”的局面，导致政府财政入不敷出。为北宋埋下了“积贫积弱”的祸根。,(3) 发展了科举制,宋真宗、仁宗、英宗三朝收支情况对比表,“冗官”形成,“冗兵”形成,北宋的地方分权,5.北宋加强中央集权的特点,1、重文轻武，文人治国,吸取了唐末以来藩镇割据、武人称雄干政的教训，有效地巩固了统一；但是因为文人不懂军
10、事造成了军队战斗力低下。,2、分割地方权力，高度集权于中央,有利于统一，防止分裂；但导致地方行政机构办事效率低下，中央机构人浮于事，造成冗官局面。,3、弱枝强干，守内虚外,有利于加强中央集权，有效镇压地方和农民阶级的反抗；但边防空虚，成为北宋在民族斗争中屡败的原因。,4、发展科举制,进一步扩大了统治基础，加强中央集权；但也造成了官僚队伍的庞大。,元朝：政治制度,1、中央：一省制 2、地方行省制 宣政院管理全国宗教事务和西藏地区事务 澎湖巡检司管辖台湾（琉球） 宣慰司管理边远少数民族地区事务,中书省,皇帝,元朝加强君主专制中央集权措施 中央“一省制”,皇 帝,元朝君主专制中央集权制度,地 方,中
11、书省,中央,宣政院,御史台,枢密院,澎湖巡检司(台),元朝的政治:中书省与宰相专权,中书省左右丞相既无隋唐三省分权,也无宋代宰相严格划分事权,加上草原民族的特点容易造成宰相专权,影响：元朝实行一省制，宰相权力很大，是上层权力核心的重要组成部分，甚至可以左右皇位继承，是皇权争夺战中的重要依靠力量。元朝的相权是古代加强皇权、削弱相权大趋势下的一次重要反弹。,为了加强中央集权，对地域辽阔的封建国家进行有效的管辖,1、加强了对全国的有效控制和边疆地区的管辖，巩固了国家的统一。,2、中央集权在行政体制上得到保障，这是继秦朝郡县制后我国政治制度史上的一次重大变革。,元朝的行省制度,3、对后世产生了深远影响
12、，行省从此成为我国的地方一级行政机构，明清沿用此制，一直保留到今天。,1、中书省（中央，直接管辖腹里）和行中书省(地方) 2、宣政院(西藏) 3、澎湖巡检司（台湾）,（四）北宋中期的社会危机和变法运动,“冗官、冗兵、冗费”现象,财政危机,1背景.北宋中期严重的社会危机,土地兼并严重，农民起义频繁,政治危机 （阶级矛盾）,辽、西夏的威胁,边患危机 （民族矛盾）,军队战斗力低下,（积贫）,（积弱）,你认为，这与宋初的措施有何关系？,不抑兼并，募兵养兵,重文轻武，强干弱枝,分化事权，强化集权,庆历新政：,目的： 时间： 人物： 中心： 措施： 结果： 影响：,挽救统治,1043年,宋仁宗、范仲淹、富
13、弼,整顿吏治,改革文官升迁办法 严格恩荫制度和贡举制 慎选地方官 减轻徭役、重视农桑,夭折,王安石变法的前奏,范仲淹,在庆历年间府库空竭，危机加深，百姓穷因，民变四起的形势下，许多忧国忧民有政治远见的士大夫，纷纷向宋仁宗提出有价值的变法主张。改革旧法，大势所趋。,“天变不足畏，人言不足恤，祖宗之法不足守”的精神）在王安石的激励推动下，神宗更加坚定了变法图强的决心。,王安石个人强烈的社会责任感; 担任地方官期间丰富的地方工作经验的积累; 为人刚正，意志坚强，具有“三不足”精神,王安石变法（熙宁变法）,1）王安石认为国家贫困的原因是什么？ 2）王安石认为农民不能生产的原因是什么？ 3）王安石认为最
14、好的理财方法是什么？ 4）王安石变法的指导思想是什么？,生产过少,土地兼并 繁重的徭役,依靠天下所有的劳动力去开发自然资源,“民不加赋而国用饶”,积极开源,1、富国：理财措施,政府低息贷款给农民,政府出钱收购滞商品、 短缺时再卖出,以钱代役,兴修水利,按土地大小收税,抑制兼并,保障农业生产,增加政府收入,二、内容,政府采购遵循和利用市场规律，限制商人牟取暴利,积贫局面的改变,2、强兵：军事措施,十家为一保，农闲时练兵、生产，战时编入军队。,加强对人民的控制， 同时减少军费开支。,禁军固定辖区，有固定将领训练。,加强军事训练， 充实边防力量。,百姓为政府养马 减免部分赋税,节省开支、提高马匹数量
15、和质量、提高战斗力,精简军队、裁汰冗员,减少军费开支,“三保一省”,积弱局面的改变,3、取士之法,废除诗赋词章取士的旧制，参加经义策论的考试,考诗赋，完全着眼于文字形式方面。选拔大量能够从事实际事务的有用人才,重新编纂教科书，内容为儒家经典。考试成绩优秀者，可直接受官。,使学校成为变法造舆论、育人才的地方,择优录取,扩大了选拔人才的途径和灵活度。,宋人科举考试图,经义：以儒家经典中的文句为题，由应试者围绕此文句展开议论，阐发义理。（不考死记硬背，而是考察学生是否理解经义） 策论：以发表政治见解的时务策论作为考试的主要内容,要求考生就一些政治问题展开论述，即论证某项国家政策或对策的可行性与合理性
16、，侧重于考查考生解决问题的能力。 目的：选拔一些通经致用的人才，为变法服务。,材料：王安石改革科举，选用改革人才,变法结局：失败：,王安石辞职 1074 1075年,司马光为相废除新法 1086年,变法失败的原因：,主要：触犯大官僚大地主的利益,主观：用人不当 ，新法危害百姓,客观：神宗的动摇与去世,根本：对封建土地所有制，封建剥削制度没有任何调整措施，北宋中期的主要矛盾得不到缓和。,王安石变法的历史意义：,1积贫局面的改变（推动经济发展）：,财政收入大幅度上升：,兴修水利工程获灌溉之利,耕地面积增加：,赋税不均改变：,打破了大商人对市场的垄断,纳钱代役有利于经济发展,2积弱局面的改善（增强政治军事实力）：,保甲法维护了治安，利于抵御辽夏进攻,设军器监使武器质量数量提高,保马法使马匹质量数量提高,将兵法提高了军
