二年级绘本教学资料

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1、学校校本课程必修课（选修课）教学实施安排表20152016学年度课程名称五彩缤纷梦天堂任课教师节 次课 程 教 学 具 体 内 容1阅读绘本：我爸爸2阅读绘本：我妈妈3读写绘：我的一家4阅读绘本：小黑鱼5阅读绘本：亲爱的小鱼6读写绘：随我去海底世界逛一逛7阅读绘本：猪先生去野餐8阅读绘本：生气汤9读写绘：快乐岛10活动：成果展示会11阅读绘本：花婆婆12阅读绘本：小种子13读写绘：春天来了14阅读绘本：丁丁历险记15阅读绘本：壁橱里的冒险16读写绘：我们去探险17阅读绘本：我是霸王龙18阅读绘本：你看起来很好吃19读写绘：“很还吃”遇见谁20二、表格式教案教学内容我爸爸教学目标1、在观察、想象

2、、表演中感受读图与读文的快乐、享受阅读乐趣。2、大胆地尝试用“爸爸像一样”描述爸爸，在绘本阅读中积累语言、丰富想象。3、进一步萌发爱爸爸的情感同时感受爸爸的爱，乐于赞美自己的爸爸。 教学重难点1、 在阅读、表演、游戏中萌发爱爸爸的情感，感受爸爸的爱。2、大胆尝试用“像一样”描述爸爸。教具准备课时安排一课时教学流程设计 教 学 流 程 预 设二 次 设 计一、激趣导入：谁的爸爸？1、展示故事封面ppt2，激发阅读兴趣。师：今天，老师带来一本和爸爸有关的书想和大家一起分享！师：这就是书的封面，故事的名字叫什么？（大班的孩子能够看着封面上的字很容易地说出故事名字我爸爸）师：这是你的爸爸吗？这是一位中

3、国爸爸吗，你从哪里看出来？师：这是一位英国爸爸，是这本书的作者英国大画家安东尼.布朗先生的爸爸。大画家安东尼把爸爸画在故事书里，想和小朋友们一起分享关于爸爸的故事。2、阅读ppt3：这是我爸爸师：我爸爸故事就要开始了 “这就是我爸爸！”你们说说这个爸爸看上去怎么样？师：这个爸爸长得帅吗？可是大画家安东尼说：“这是我爸爸，他真的很棒！”二、听故事 读爸爸师：这个爸爸会很棒吗？我们一起来看看吧！（一）阅读ppt4-8：勇敢的爸爸师：（阅读ppt4-8：勇敢的爸爸）我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕。他可以从月亮上跳过去，还会走高空绳索（不会掉下去）。他敢跟大力士摔跤。在运动会的比赛中，他轻轻松松

4、就跑了第一名。师：（出示我爸爸照片）现在请来说说“我爸爸”怎么样？你们刚才看到他哪些方面很棒？师：那你的爸爸呢？他敢做什么？不怕什么？他还会做什么？师：这么棒的爸爸你们一定很喜欢吧？我们也可以向安东尼一样自豪地告诉大家：“我爸爸真的很棒！”（二）阅读与游戏：特别的爸爸1、阅读ppt9-11：初步感知用“像一样”描述爸爸师：有这么勇敢的爸爸让我们觉得很安全，接下来安东尼的爸爸还有什么特别的地方呢？ppt9：我爸爸吃得像马一样多师：爸爸呢？你从哪里看出来这就是爸爸？师：像马一样的爸爸在干什么？师：这幅图说爸爸什么？“爸爸吃得像马一样多。”ppt10：“游得像鱼一样快”师：这是爸爸吗？现在爸爸又像谁

5、？师：爸爸像鱼一样干什么，游得怎么样？ppt11：“他像大猩猩一样强壮。”师：谁来说说这一幅？爸爸像谁？像大猩猩一样怎样？（通过三幅并列式图由详到略的引导，小步递进式分解了用“像一样”描述爸爸的目标难点，为下一环节幼儿的自由表达提供了有益的经验。）2、游戏：我爸爸像.一样师：孩子们，安东尼的爸爸有像各种动物一样特别的地方，真有趣！爸爸还会像什么一样呢？故事讲到这，安东尼想请你们帮忙把故事讲下去！师：我这也有一些动物，这里的动物有没有不认识的？师：看看我们爸爸有像哪一种动物的特点？请大家在规定的三分钟时间里，用“像.一样”说出爸爸特别的地方，越多越好。（三）搞笑的爸爸师：那爸爸为了让我们开心会做

6、什么呢？阅读ppt12： 爸爸常常逗得我哈哈大笑师：瞧爸爸很会搞笑哦，多可爱的爸爸呀。你会吗？（四）做傻事的爸爸师：会搞笑的爸爸你们喜欢吗？是的，有这样的爸爸多快乐啊！我也喜欢，大家都喜欢。可是师：“爸爸有时候也会做一些傻事”你看爸爸做什么傻事了？师：这样的爸爸你还喜欢吗？为什么？师：（出示“我爸爸”照片、梳理个别对爸爸负面的评价）其实，我们的爸爸像安东尼的爸爸一样，看上去.、有时候还会做一些傻事。但是在我们心中还是像安东尼一样认为：“我爸爸真的很棒！”，因为我们心中有对爸爸的爱！三、完整欣赏绘本我爸爸激发爱爸爸的情感(背景音乐)师：安东尼爸爸的故事远不止我们看到的这些，让我们带着爱爸爸的心一

7、起来听听我爸爸（欣赏完整版我爸爸）师：爸爸的搞笑是为了让我们开心，爸爸的柔软是为了让我们更温暖舒适，爸爸的强壮是为了更好的保护我们，爸爸为我们唱歌、为我们跳舞。爸爸所做的一切都是为了我们。所以如果现在让你对爸爸说一句话，你最想说的是什么？师：是的，爸爸爱我们，永远爱我们！孩子们，我们也能像大画家安东尼一样把我们爱的爸爸画进故事书里。孩子们别忘了回家像安东尼一样紧紧地抱着爸爸，对他说那句你最想说的话！板书设计作业设计教学反思教学内容我妈妈教学目标1、通过学习，渗透绘本阅读的一般方法，激发学生课外阅读的兴趣。2、激发学生想像，引导学生看图说话。3、结合绘本和低年级学生特点，进行图文并茂的创作。教学

8、重难点1、在情境中让孩子展开想象，让孩子根据图画创编故事的发展脉络。2、学生自由发挥想象力,学会看图的一般方法，引导学生读懂图意，诱发创作欲望。教具准备课时安排一课时教学流程设计 教 学 流 程 预 设二 次 设 计一、赏读封面，猜想故事，板书课题1、首先请大家看看，今天老师为大家带来了什么？2、知道她是谁吗？板书“我妈妈”3、这是“国际安徒生大奖”获得者英国儿童画家安东尼。布朗的作品，他会写我妈妈什么?让我们一起去看一看。二、读文赏图（一）妈妈真的很棒1、出示ppt3 这是我妈妈，我妈妈怎么样？（生自由发言）2、ppt4“这是我妈妈，她真的很棒！”我妈妈真的很棒吗？我们继续往下看。3、ppt

9、5(大厨师)，你觉得我妈妈怎样？我妈妈（ ），因为她会做（ ）。（引导学生看图说话）我们来看看安东尼布朗是怎样说的？(p6) ,生齐读。4、继续出示p7(杂耍演员) p8（画家）p9（强壮），学生看图欣赏。5、你觉得，我妈妈怎么样？像安东尼布朗一样夸夸她。（学生自由练说）出示p10，板书：能干、强壮。指导学生读，“我妈妈真的很棒！”（二）妈妈真的、真的很棒1、接下来，安东尼布朗会画妈妈什么呢？请你猜一猜。（学生自由发言）2、你的想法和安东尼布朗是一样的吗？让我们一起来看看。仔细观察图片，你发现了什么？p11绿手指：代表种什么都能活的人。妈妈的绿手指，让花盆里的花结出了（ ），让（ ），让（ ）

10、。为什么这样神奇呢？我们看看安东尼布朗怎么说的？p12，齐读：“妈妈是。很好。”板画爱心图案。3、p13(仙子)板善良 p14（天使）板可爱 p15（狮子）板 凶猛4、现在你觉得我妈妈怎样？p16 齐读：“我妈妈真的、真的很棒！”（三）妈妈真的、真的、真的很棒1、接着看，妈妈还棒在哪里？P17（蝴蝶） 板美丽 p18（沙发） p19（猫咪）板温柔P20（犀牛） 板强悍2、现在，你觉得我妈妈怎么样？（生自由练说）p21 齐读：“妈妈真的、真的、真的很棒！”3、p22(超人) 板勇敢 p23（鬼脸） 板 幽默（四）小结绘本阅读的方法1、刚才，我们跟随安东尼布朗的脚步，一起看了我妈妈，回忆一下，我们

11、是怎样看的？（一页一页，边看边想）。2、说说今天给你印象很深的图画。学生自由说，并说说原因。这是给老师印象最深的两幅图，一起来看一看。（绿手指、超人）绿手指的图片中还藏着童话故事“会摇铃铛的绿手指”；超人的图片中还藏着动画片“超人”。我们看图还要和生活中积累的知识联系起来。三、语言训练。1、是啊，在安东尼布朗的笔下，p26我妈妈像蝴蝶一样美丽，还像沙发一样舒适。我妈妈像猫咪一样温柔，有时候，又像犀牛一样强悍。轻声读一读，你有什么发现？（像。一样）你能像这样夸夸你的妈妈吗？p27（学生任选一个句子说话。）我妈妈像（ ）一样（ ），还像（ ）一样（ ）。我妈妈像（ ）一样（ ），又像（ ）一样（

12、）。如果你想把妈妈这两个句子写到一块，该怎么办呢，请看：我妈妈像（ ）一样（ ），还像（ ）一样（ ）；她像（ ）一样（ ），又像（ ）一样（ ）。引导学生说句子。2、是啊，我妈妈很棒，可是你发现没有，我妈妈真的是一个魔法园丁，好心的仙子和超人吗？她真的像狮子一样凶猛、河马一样强悍吗？可我为什么偏偏就要这样说呢？（我爱妈妈 抽生板书 “爱”）是的，不管我妈妈又怎样的优点和缺点，我都爱她。（完善板书）3、p29 我爱她，而且你知道吗？（连续问多人次）4、p30 她也爱我！（永远爱我！）5、再次回顾板书。哦，原来爱是可以倒流的。读：“我爱妈妈。妈妈爱我。”爱也是相互的，读：“我爱妈妈。妈妈爱我。”

13、爱还是可以回报的。读：“我爱妈妈。妈妈爱我。”6、现在请拿起你桌上的纸和笔，像安东尼布朗那样画出妈妈的特点，并写上一两句话。学生在音乐中创作。7、交流展示。四、总结是啊！不管妈妈是电影明星，还是登上月球的宇航员，不管她是舞蹈家，还是大老板，她都我的妈妈。我爱她，她也爱我！永远爱我！板书设计作业设计教学反思教学内容小黑鱼教学目标1、学会阅读绘本，从图入手，欣赏图画，大致看懂故事内容，并尝试运用语言将猜测阅读的内容表述出来。2、初步培养学生的观察、理解和想象能力。3、引导学生感受绘本中表达的友谊、勇气、分工合作的精神，激发学生互爱、互助的情感。教学重难点1、读懂内容，根据情节猜测内容。2、感受友谊、勇气，学习分工合作的精神。教具准备课时安排一课时教学流程设计 教 学 流 程 预 设二 次 设 计一、谈话导入，认识主人公小黑鱼。1、初识绘本。师：今天周老师和小朋友一起读一本书，这本书既有精美的绘画，又有优美的文字，我们给这样的书取名为“绘本”。（课件出示：