《获奖心理健康课件《冲突-让青春失色》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《获奖心理健康课件《冲突-让青春失色》（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、冲突，让青春失色！,第16课,两名中学生在宿舍撕打,13岁女生被打得脾切除 2004年4月20日下午2时30分左右，海口市美兰区大致坡镇金堆小学六年级学生冯芳正在玩游戏机，她的同学冯一丹跟她借币，她不肯，冯一丹动手打了她的头部。接着，冯一丹用书朝她的头部又打了几下。她也拿起半瓶矿泉水，朝对方的肚子打了几下，她的肚子遭到对方猛踹。大约下午4时许，肚子疼得厉害的冯芳被送到大致坡镇中心医院。次日上午，因为病况未见好转，冯芳被送到海南农垦总局医院东湖门诊部，当天下午做了脾切除手术。,一名男生被打断7 根肌腱,一伙少年强收学生“保护费” 从去年开始，海口板桥路金花菜市场附近，有一伙十多岁的少年长期在此收
2、学生“保护费”。今年月日当众围攻海师附中一学生时竟口出狂言称：“警察能把我们怎么样？报警也不怕。” 据海师附中一位姓岳的工作人员介绍，这一伙少年，大部分是琼山中学的学生。,16岁中学生被砍不治身亡 2005年1月23日晚上11时许，海口市白龙南路发生了一起血腥惨案，海口市群星中学16岁学生印凯被十多名不明身份的青少年手持菜刀和斧头砍成重伤。3月22日晚，印凯因伤势过重不治身亡。,一桩桩触目惊心的学校暴力事件 令人不寒而栗。你有何感想?,什么是校园暴力?,校园暴力是指发生在学校校园，由老师、同学和校外人员针对学生身体和精神实施的，达到某种严重程度的侵害行为。,一是索要钱物，不给就拳脚相加，威逼利
3、诱。 二是以大欺小，以众欺寡。 三是为了一点小事大打出手，伤害他人身体。 四是同学间因“义气”之争，要暴力手段争长论短。 五是不堪长期受辱，以暴制暴。 六是不满老师的教育，对老师使用暴力。,校园暴力有哪几类 ？,你 有没有听说过或看见周围的学校，发生学生打架、勒索等暴力事件？,调查一 你遇到过校园暴力吗？,探讨性学习,有关方面通过新浪网和短信的方式做了一个调查，结果如下： 你有没有听说过或者看见周围的学校，发生学生打架、勒索等暴力事件？ 有 91 没有 9 （3小时内3489人参与调查） 调查结果至少可以证明91%的人听说过这样的事情。,你遇到过校园暴力吗？,高等教育出版社,调查二,有关方面在
4、假期在北京市开展了关于校园暴力的调查，此次调查形式为不记名，参加人数200人左右。 校园暴力施加者与我们年龄大小相差多少? 校园暴力施加者在两人以上（以集体为单位）的有多少? 校园暴力施加者手持凶器（刀子、砖头、铁尺等）了吗?,调查结果显示 曾受到过校园暴力迫害的学生约为63.5%（包括被索要钱财）； 参加过校园暴力的学生约为38%，在身边亲眼看到校园暴力的学生约为89%，校园暴力施加者与学生年龄大小基本相同的约为87.5%； 校园暴力施加者在两人以上（以集体为单位）的约为84.5%； 校园暴力在校园中进行的约为33%； 校园暴力施加者手持凶器（刀子、砖头、铁尺等）约为76.5%，以抢劫为目的
5、的约占73%。,心灵故事,读一读方超的故事。,假如你是校园暴力的受害者，在遇到此类事件时会怎么做呢？,讨论会,有关方面通过手机短信和新浪网进行了调查，3小时内共有3489人参加调查。 调查：你认为“校园暴力”事件中，受害的学生应 该怎么做？,马上告诉家长和老师：63 想办法找人帮自己报复：27 忍气吞声，息事宁人：6 加入他们的团伙，以求自保：4,27 的人想办法找人帮自己报复，你认为对吗?,心灵体验,你怎么认识以暴治暴？,方超没有用法律武器来保护自己，他的以暴治暴反而置自己于犯罪的境地。,什么原因导致校园暴力？,家庭原因 不良的家庭环境往往成为一种暴力的启蒙。 家庭缺乏关爱，形成孩子“攻击性
6、人格”。 失职家长助长校园暴力。,心海导航,社会原因 社会急剧变迁，道德观念、生活习惯、思考模式、行为准则等都产生极大的改变，使犯罪率增加。,个体心理原因 心理上的狭隘、自私、唯我独尊、好占上风是青少年暴力犯罪的重要内部原因。,2005年7月, 福建南安市石井镇年仅13岁的女学生李小旋因颅内大量出血，竟永远地离开了人世。小旋的父亲李平在整理女儿遗物时，意外地发现一本上锁的日记本，里面记录着小旋从五年级下半学期开始，长期遭两名同班男同学殴打，生活在恐惧中的经历。李平夫妇相信，女儿的突然死亡和两名男生的长期殴打有关。,心理体验,“我坐在他前面，是最悲哀的，常常挨打”；“他出手很重以前，我坚强不哭，
7、后来总是被打，想到今后的日子也要被打，就哭出来了”；“他像往常一样，打了我的背用脚踢了我的腰上课后我擦干眼泪，没想到，一下课他又来了那天下午放学，一直提醒自己不要让父母知道，偏偏那天爸爸在家，被他发现我眼睛红”；“我担心死了，生怕明天爸爸到学校，又怕我被同学讥笑，一直想一直想，最后睡着了”。,李平去了溪东中学，李小旋的大多数小学同学如今都在这所中学就读。 说起欺负人的李荣，李小旋的好朋友张芳始终都显得非常害怕，张芳回忆说，李荣坐在李小旋身后，“打身子不方便，就专门打头，开始用手打，后来喜欢拿着又厚又重的语文书打，有时候还拿凳子打。”他喜欢一边打一边说：“谁叫你成绩那么好，就是要打你的头，把你打
8、成傻子。”,“现在看来，她就是太懂事，也太忍让了，”如今李平无比后悔，“被欺负的时候，忍让也是有限度的，我为什么没有教给她？”,沉默是一种息事宁人式的委曲求全，这种沉默模式不仅不能解决问题，反而让施暴者变本加厉，更加嚣张，使自己死于沉默。,李小旋为什么沉默到死？,如果你是她的朋友，你 会怎么办？,在院前小学，每一个单独的受害者实际都很孤立无援。如果大家团结起来，建立互助组织，建立有效的校园安全保护机制。找到老师、家长的帮助，就不会出现这样的后果了。,启示,明辨是非,镜像一：某派出所查处一起青少年暴力违法犯罪案件，涉嫌此案件的F少年仅13岁，先后作案11起。他在接受民警问话时显得格外镇定，语出惊
9、人：我还未满16岁，法律规定16岁才够逮捕的，我怕什么!等我长到16岁我就洗手不干了,你认为镜像一中F的话对吗?他有哪些认识上的误区?如果你是民警，你该怎样回答他?思考一下，说出你的想法，然后和同学分享。,成长工作坊,镜像二：王浩的表哥比他才大5岁，特别调皮。小时候，他常教王浩打人骂人， 慢慢地，王浩成了“打人冠军”，而幼儿园老师对他也没什么好办法，多是将他与周围小朋友“隔离”。许多集体活动不让他参加，动不动就被罚站。升入中学的王浩因为爱打架，与同学关系很差，但王浩并没有意识到原因，却错误地认为通过打架，可以向同学们显示他的非凡“打人本领”。,成长工作坊,议一议 你认为王浩的现象在你周围的同学
10、身上多吗？ 他通过打人显示自己能力的做法对吗？ 使王浩融入集体的恰当方法是什么？ 你会怎样帮助王浩？,现象透视,在校园里经常见面的同学突然死去了，你会是什么感觉？,很难过,生命的含义？,地球上最宝贵的是生命，拥有生命才能拥有一切。善待每一个生命，包括自己，让快乐回到身边。,你的存在对家庭重要吗？,一位失去孩子的母亲： “我醒来的时候，周围是一片白，我躺在医院里。我的意识告诉我，孩子没有了。耳边是丈夫焦急地呼唤着我的名字，我紧紧握着他的手。望着天花板，想：为什么会这样，你们怎么忍心伤害我们的孩子！”,当然重要，没有他的暴力行为，大家有安全感、开心、放松，没有设防，没有肉体和心灵的伤害。,一个动不
11、动就打人的同学对大家的生活重要吗？,我们该怎样热爱和珍惜生命？,蝴蝶翅里的感动,“大雨对蝴蝶是一场灾难，朋友的一脚更是雪上加霜。虽然一只翅膀在不停地抖动，但怎么也飞不起来，大概累了吧，蝴蝶突然不动了奇迹终于出现了，当翅膀抽出的那一刹那，它飞向了蓝天，飞向了属于它的那片自由的空间” 那只蝴蝶令我震惊。大雨使灾难降临在它身上，朋友的一脚更是雪上加霜。但蝴蝶却不停地抖动着翅膀，想要飞起。我原以为它再也飞不起来了。 但我错了。 它出人意料地飞向了高空，飞向了蓝天，飞向了属于它自己的自由空间。 它成功了！ 它改变了灾难带来的死亡事实。,各抒己见,是生命，小飞蛾求生，小瓜苗不屈地茁壮成长，小蜜蜂不懈努力高飞。 这不都是生命吗？小小的昆虫都懂得珍惜生命，那么我们该怎样珍惜自己和他人的生命？,黑蝴蝶的信念是什么？ 追求的又是什么？,结束语,同学们,我们以后一定要少些暴力、少一些残忍、少一些刀光剑影而多一些怜悯、多一些仁爱、多一些生命的感动和精彩,请珍爱生命，彼此关爱!,
