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1、中小学作文辅导教学计划 李丹作文是一种个人的情感抒发与思想表达，每个人心里都有着属于自己的表达方式，属于自己的看世界的独特眼光，属于自己的明辨是非的思维能力。我们希望用一种直抵本质的教育，从尊重孩子的心理发展特点和汉语写作的基本规律出发，以孩子的生活体验和语文基础知识积累为基础，帮助孩子唤醒沉睡在内心的表达能力、思维能力、想象能力、创造能力、发展能力，能够用自己的感官去捕捉美丽，用自己的思维去创造魅力，用自己的方式去表达这个春天的神奇与深刻，并在这个过程中参悟生活，参悟人生。对于中小学生来讲，观察和表达，适当的想象是作文的三大主题，无论对于什么文体，什么题材，要想写出好的作文，观察能力是基础，
2、表达能力是核心，想象力是锦上添花的那朵花。基于对此的理解，特对15节课教程做出以下教学计划。1.写物，写景，写人，观后感，读后感一 基础能力培养1 观察能力的培养时间顺序空间顺序心理顺序2表达能力的培养（包括各种题材，体裁）。用词。用句综合专项训练。学会给文章设置标题，吸引眼球。（1课时）学会开头，引人入胜。（1课时）学会在文章中用更加高级的词语，提高文章层次。（1课时）学会正确使用拟人，比喻，夸张，排比等常用修辞。（2课时）学会在文章中以结合自身的方式写出更真实的文章。（1课时）学会结尾，给文章画龙点睛。（1课时）二 作文训练（2课时） 个人认为，课堂的主体是学生，而作文课又是体现孩子思维和创造力的课堂，所以我们应该多给孩子自由发挥的空间。
