2019年做最好的自己高中读书心得体会

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1、做最好的自己高中读书心得体会 作为一名教师时常的阅读能够使心智得到启发让讲课和谈吐都更加地有见地同时阅读还能够保持教师的世界观的完备一名好的教师是能够让自己的读书计划部落在他人之后的 最近我读了李志敏博士的励志书籍我非常喜欢读这类的书籍非常有幸我读到了做最好的自己这本书读完整本书后感觉自己收获了很多自己的心灵也重新得到了洗礼让我感悟到样才能做最好的自己让我在工作中始终以积极的心态去面对所有的问题让我踏踏实实不断超越自己 高尔基曾说过:“书是人类的进步阶梯”书是我们的好朋友通过它可以“看”到广阔的世界“看”到银河里的星星“看”到中华瑰丽的五千年“看”到风土人情和世间万象对我们扩大视野、增长见识、

2、丰富积累、提高素质有着十分积极的意义 我国伟大诗人杜甫说过:“读书破万卷下笔如有神” 首先吸引我的是书名当书到手时我怀着好奇的心情去读这本书读完后不禁觉得神清气爽以前也曾读过一些书读后似乎感觉都是一些空话仅仅留给我一些无谓的说教没什么实质性的帮助看了这本书后感觉与众不同如何才能做最好的自己?这需要我们每个人进行思考是的更多的时候大家都在审评对方研究对手却很少有时间静下心来了解自己李博士用平实的语言为我打开了一扇了解自己、重新审视自己的心门他告诉人们:做人不是只有自省才能更完美但是不时的自省却能让自己更加的清醒;做人不是简单的树立理想就可以轻松实现但是没有理想的人却一定无所适从;做人一定要有广阔

3、的胸怀真正做到严于律已宽以待人才有容天下之大量的非凡气度;做人要有勇气真正敢于追逐自己梦想的人才能让更多的机会停留在自己身边他不仅提出了浅显易懂的“成功同心圆”说而且运用了发生在他身边的大量故事来阐述成功的秘诀这些故事很值得我学习和品味从中吸取经验和教训指导我走向成功之路 其次每个人对成功的理解不同相信许多人和我一样或许经常有这样的感觉:不知道什么才是真正的成功怎样才能得到成功搞不清真正的人生价值如何实现现在看了李老师的“成功”学后体会到:人和人之间千差万别每个人都有自己的选择不能用同一个模式去衡量所有人的成功无论是所处地位与名望的高与低拥有财富的多与少只有发挥了自己的兴趣和特长又对社会和他人

4、有益同时还体验到了无穷的快乐这就是成功做到了最好的自己就是成功 世界本来就是一个矛盾的集合体每个人在生活中都会遇到各种各样的抉择但不需要为压力过重而苦恼更不需要为了失败而哭泣也不要让事情来主宰我们而是要用积极的态度来主导、推动事情往更好的方向进展 最后李博士认为:成功就是不断超越自己就是“做最好的自己” 对此我的理解就是每个人都有成功的机会形式不同成功的意义也不同不要去在乎世俗的模式只要自己努力去实现理想并且每天都在向理想靠近就是成功成功的标准并不是单一的社会给每个人提供了不同的舞台只要在自己的舞台上将自己的价值发挥到极限无论是令人瞩目还是平凡普通都是成功当然在现实社会中或许我们每个人都有自己

5、无法实现的梦想我们的理想和现实永远存在着差距而许多事情是我们无法改变的我们所能做到的就是改变心态调节情绪改变思考方式不断超越自己努力让自己的生命充分燃烧做最好的自己 读完做最好的自己感到其实做好自己并不难作为一名普通老师工作经常陷入一种疲劳的状态经常会被学生的问题搞得自己觉得很累我知道这不应该是老师应有的心态但是总是控制不住自己的情绪总是会被学生不如意的表现所影响开始经常抱怨这抱怨那这种心情影响到我的生活和工作受李老师的影响“既然只能当老师那么悲悲戚戚是当高高兴兴也是当我当然选择后者” 是啊开心是一天不开心也是一天为什么不天天开心呢?可是每天出现的让人头疼的事情让人头疼的学生能高兴得起来呢?我

6、经常想:多想孩子们可爱的地方尽量把课上好尽量和他们一起玩儿这样孩子们就会越来越爱自己每天生活在一个充满爱的环境中又能不高兴呢? 多么简单多么朴素的道理为什么我当初就没想到呢想想我们在工作学习中难免会与人产生摩擦如果我们只盯着别人的错误那么只能让矛盾越来越激化但是我们如果想别人的优点就会使我们很快的冰释前嫌问什么同样的问题发生在学生与老师的身上就这么不可调和呢?其实还是缘于“爱”如果我们给学生多点再多点的爱对于他们的错误我们都用理解之心包容之心责任之心看待而不去苛求他们像成年人那么懂事师生关系会不会更和谐一点呢?在众多的压力与竞争下要保持积极的心态不论遇上什么困难都不要气馁积极心态战胜一切困难一样可以做到优秀 事实证明我们每个人都可以做一个最好的自己都可以做到优秀我们更不必为自己赶不上别人而太过自责也不必因为境遇不好而太过感伤怨天忧人我们所需要做的是追随自己心灵的选择不求其他但求做最好的自己我们就会变成一个更美好、更大度、更成功的人 cerun:yes;font-family:宋体;line-height:150%;color:rgb(0,0,0);font-size:14.0000pt;mso-font-kerning:

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