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1、建构区域讲座心得体会 上个周我们利用中午时间听了领导去学习的关于“建构区域”的一个讲座讲座的主要内容是将建构游戏的教育价值以及组织开展的情况进行了介绍 首先在概念上我就理解的有偏差在我的头脑当中建构区域的概念简单的就是给幼儿一些积木、纸盒、箱子、易拉罐等物体让幼儿自由摆玩听了讲座后我才知道建构游戏是指幼儿通过操作各种建构材料来塑造物体形象反映周围生活面积特征或心目中遐想世界的一种感觉原来建构游戏不单纯的是让幼儿自己摆弄摆个高楼大厦就叫建构而是幼儿通过感知周围环境利用这些积木进行心理塑造幼儿可以通过感知周围环境的事物选择其中的事物用各种材料进行塑造 其次建构区组织的流程的理解不同每当让幼儿玩建构
2、区时我只是简单的提前告诉幼儿可以利用这些积木、雪花片等材料随意拼插出高楼大厦等然后幼儿自由玩耍起来时间到了本次区域活动就结束了听了讲座才知道建构区域的流程为“确定构建内容做好游戏准备计划与探讨创意建构交流分享”五大步骤而我平时的组织只有两个步骤“确定建构内容交流分享”中间省略了三步重要流程在讲座中的一节建构课堂中老师和平时给幼儿上课一样分为三个部分 开始部分：老师出示幻灯片讲解内容让幼儿回答图片中都有什么促进了幼儿的感知觉发展 基本部分：让幼儿交流、计划与探讨自己想摆出图片中的什么东西以及幼儿构建过程培养了幼儿独立解决问题的能力 结束部分：请每组幼儿进行交流告诉大家摆的是图片中的什么 整节课下
3、来幼儿积极性很高而且想象力很丰富有的想法连我们大人都想不到而我平时把幼儿的思维完全局限在高楼大厦这种有棱有角的事物当中而这节课幼儿能用提供的各种材料把恐龙、长颈鹿、蝴蝶等这种圆润的动物都可以摆出来比如恐龙的背鳍幼儿懂得用三角形积木一个一个把它们摆出来而且非常形象整个过程都是小组合作自由发挥这不仅培养了幼儿的创造能力而且还发展了幼儿的发展思维不会局限幼儿的思想 通过这次学习我了解到我以前在班级进行建构游戏时太过于简单只是简单的给幼儿讲解游戏规则然后放任幼儿自由进行活动活动结束后也缺少了让幼儿彼此间进行交流看完讲座后特别是里面那件建构游戏的课程我通俗的理解就是建构游戏和平时上课一样都是分开始部分、基本部分和结束部分的 e-height:150%;
