《2019年三下乡支教实践报告》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年三下乡支教实践报告（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三下乡支教实践报告 一片叶子属于一个季节年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华谁说意气风发的我们年少轻狂经不住暴风雨的洗礼谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事一心只读圣贤书 七月流火酷热难耐但是我们的心更热正式这样的盛夏的季节学校的社会实践招队员正在火热的进行中听过很多师兄师姐去支教的趣事农村的孩子对于知识的渴望本着也是农村里走出来的大学生我想回去教育农村的孩子只要有梦想我们也可以拥有知识我们也可以上大学我现在就读的专业是师范类的专业以后也会成为一名教师总有一天要走上讲台去授课也不清楚以后自己会不会是一位好老师所以趁现在读大学的暑假空闲时间借这次机会来证实一下自己暑假一开始我们的团队就开始为去支教而作准
2、备了我们选择了一间离学校比较近的一所小学他们的语言我都会听而且我对本土的文化还是比较了解的所以会比较方便和学生交流为了让孩子清楚我们时候去给他们上课我们提前就一个一个地打电话通知家长了但是家长知道我们是义务地给他们的孩子上课言语中都透露出喜悦的气息 前期准备好了要去支教的教学资料和奖品还有分配好工作我比较喜欢英语所以就选择了教二年级和三年级的英语 为了让孩子对英语这门课程产生兴趣我特意的去网上收索了很多有关提高学习英语兴趣的学习方法课程准备好了我们就开始为期七天的支教活动 1 我主要教英语每次上课前天晚上都会备好课有不懂得地方也会跟一同去支教的同学进行沟通让他们帮我解决疑问 在到达支教的学校之
3、前我甚至怀疑自己能不能在那么多孩子面前做到说话不打舌头这是因为一方面对自己的语言表达能力不是很有信心另一方面是我要面对的是将要升三年级的学生一群已经开始上学的人将步入叛逆期的孩子万一他们跟我唱反调应该样去应对如果他们提出来的问题很敏感应该回答 在的教学过程中我积极引进各种教学法象课堂讨论.课堂演讲来尽量使课堂气氛活跃我教的是英语因此我要确保我讲的课大家都能懂在农村的低年级学生普通话还不是很好课堂讲课不能完全是用普通话讲课所以我在讲课的过程中尽量地放慢速度务必让我的学生每一个都听得懂我的讲话学英语的最大特点是要开口说所以我每次上课都是让同学大声跟读二年级的学生可能是刚刚学英语所以还是对英语是比较
4、陌生的所以我要把英语说得比较接近生活就拿我要讲水果这个单词时我还会讲到石榴的单词我就会先在黑板上面写出石榴的单词然后就读一遍然后就用中文去形容石榴的外貌特征当然我是知道石榴是他们家里都有得吃的水果算是比较常见的一种水果所以应该是比较容易猜得出来的结果他们当中有的答对了可能就会增加他们对学习的自信心了课后我会鼓励同学用英语和同学问好这样孩子们就不会觉得英语是那么的陌生了 这帮小孩子表面看起来是很调皮到了上课的时候还是很认真听课的我教他们的东西隔天就提问他们我的想法是想让他们再重复记一遍的没想到他们都可以完完全去的回答出来看来的我的努力没白2 费孩子能学到了东西是我们做老师的对打欣慰这也是对家长的
5、最大的回报吧 在支教的过程中虽然说我自己的专业知识还不是很扎实并且知 识面还有待加宽但在这次支教任务中我还是认真完成了自己所担任的教学任务并取得了一定的成绩 这次社会实践中我还经常给孩子们讲大城市的繁华与热闹外面世界的精彩让他们开阔视野开阔胸怀了解到外面的世界不是伊甸园也不是河水猛兽让他们充满自信好好的读书是支教的行动者我亲眼看到学生们对老师的喜爱对知识的渴望而我们的行动是可以改变他们的生活的在他们眼中老师品格会深深地影响听课的学生我们激情他们也会感到生命充满活力我们勇敢他们也会自信每一个支教的队员都会发觉在那里你竟然会有那么大的魅力这时你就会有一种责任感要让学生们因为你而更加坚强勇敢另外从客
6、观上支教也锻炼了我的能力为以后进入社会打好基础 有句话说的好实践出真知作为一名大学生想要成为21世纪的 一名合格人才必须跨出校门走向社会把自己所学的理论知识应用于实践从实践中不断分析.总结从而提高自身解决问题的能力 大学生支教就是用我们微薄的力量去帮助那些孩子为了那些山 里的孩子能够更好的学习以改变自己的命运支援贫困地区教育文化事业发展很多人也许都想去支教现在会有更多的人参与到支教里来即使我不能参与进去我们也要给那些正要前往的支教学生们鼓励信心他们不是去游山玩水他们不是去极地探险他们不仅仅是在教育别人同样对自己也是磨练这样的大学生支教活动给了人们一个奉献爱心的机会天地之大有多少人需要我们去关爱
7、大学生支教他们将我们 的爱心传递给了山区的孩子们面对这些可爱的支教这个有意义的大学生支教我们是否也应该做些什么也许只是鼠标的轻轻一点也许只是默默的一个点头也许只是竖起拇指的一个夸赞这么多也许的也许只需要我们将这些鼓励传达给前线的支教们或许这样就可能成就一个人的梦想或许这样就改变了一个人的命运 三下乡支教实践报告篇2 不知不觉转眼间十天的三下乡社会实践已落下了帷幕林头镇黄阳小学那些孩子们稚嫩的笑脸仍然清楚地印在我脑海里回顾与孩子们相处的日子从第一天见面的陌生到最后一天不舍地分离每天我们的感情都在累加着 年7月15日我们在西区门口集中拍照后便搭车前往茂名电白林头镇黄阳小学展开为期十天的三下乡社会实
8、践活动汽车一路颠簸历经七个小时后我们到达了林头镇当地的干部们很支持我们的工作他们开着轿车往返了三趟把我们都送到了黄阳小学学校因得了资助起了一栋新的教学楼共两层外墙是雪白的瓷砖看到学校的那一刻内心是开心的不但由于终究到达了目的地而且眼前的一切比想象中的艰苦坏境好上很多我们手忙脚乱地开始整理宿舍和行李待一切都整理妥当后我们吃上了来到这里的第一餐结结实实的一顿素食不过帮我们煮饭的阿姨手艺还是不错的大家也吃了顿饱晚上我们便开会总结今天和计划好明天的工作 7月16日我们手里拿着宣传单走进学校四周的人家里往宣传我们的活动开始时村民对我们还是怀有警惕之心的听我们说完来的目的后他们的态度就变得热忱了起来由于上
9、一年师兄师姐已来过了他们对上一年的活动评价颇高所以对我们也表示欢迎我们穿梭在林间小道中固然期间下着雨但是我们的热忱高涨一个上午的时间我们就完成了制定的目标招收了将经六十个学生下午我们便在学校里排演着往后几日需要教授孩子们的话剧一片欢声笑语中我们结束了今天 7月17日今天是孩子们来的第一天所以我们全体队员都穿上了校服早早地在校门口迎接孩子们孩子们到齐后我们展开了一系列小游戏让孩子们之间相互熟习也让他们和我们相互熟习孩子们一开始忸怩游戏过后就变得活泼了起来下午我们开始辅导孩子们的作业结束了这难忘的一天 接下来的七天时间我们陆续展开着本来计划的教学任务我们先将孩子们分成了三个班孩子们的人数增加到了八
10、十多人 我和其中一个实践队员向红作为一班的班主任一班的孩子们都很乖他们大部份都在那自己的暑假作业来做依照制定的上下课时间我们在辅导完作业后便依照计划先教他们唱歌这时候我发现一班的孩子们对唱歌很是爱好看着他们随着我们一句句把童话这首歌唱完向红说她在此刻才发现这首歌如此好听是啊孩子们稚嫩的歌声最能洗涤人的心灵我们一共教了孩子们三首歌在走的时候他们都已能熟练地将他们唱完了其中的感恩的心配上了手语学习手语的那节课了每一个孩子都变现地很认真队员站在讲台上演示着每句歌词的手语情势孩子们便在自己的作为上重复一遍每次听到孩子们唱着感恩的心感谢有你middot;middot;middot;便希看他们可以真正了解
11、这首歌所教导的意义教授的课程还有医疗急救知识希看孩子们在碰到危险的情况下能自救还教了孩子们重要一堂思想课*规余力学文队员的出色教授让孩子们明白简单的字句后的发人沉思的道理希看为孩子们建立正确的人生价值观 除上课时间放学后我们还会送孩子们回家一来避免他们出意外二来可以在路上多了解他们两个队员一组负责34个同学放学后就随着他们回家路上会跟他们聊很多了解一下家里的基本情况有些同学可能很怕我们到了家里会说坏话半路都想逃跑我们就跟他们解释清楚在调研的进程中我们了解到了一些同学可爱背后的辛酸故事有 的是来自单亲家庭很小的时候便失往了父亲或母亲在缺爱的环境下长大;有的是家里最小的孩子前面还有很多哥哥姐姐读大
12、专读技校家里的经济负担实在太重;有的是自小由爷爷奶奶带大父母外出打工一年见面才几次在封建传统的氛围中成长了解到这些情况我们也明白了那些孩子为何在学校那末害臊紧张不敢多和其他同学交往对不善于和其他孩子一起顽耍的孩子我们会放更多的留意力在他们身上希看帮组他们融进集体 日子一天一天过我们的相处愈来愈多之间的故事愈来愈丰富多彩感情也就渐渐积淀在心中我们在最后一天也举行了三个班的手语比赛和话剧比赛一班的孩子们把感恩的心唱得响亮那时我真为他们感到自豪在最后一节班课上我们每一个人都上讲台上讲了自己对孩子们期看和这段时间孩子们带给我们的感受然后将早就预备好的礼物办发给了孩子们算是对他们的鼓励吧以后我们也收到了
13、很多回信他们都说我们是好老师我们的教学方法很好他们舍不得我们离开明年还会不会再来教他们真希看我们能一直在这里教他们看到那些稚嫩的字眼心中布满了感动很多话他们没有亲口对我们说出来特别是一些男孩他们平时都是很调皮捣蛋的但是在信中都表达了自己的真情实感对我们表示了深深的感谢我觉得这是最好的收获不但教会了孩子们知识做人的道理也让我们从为孩子们服务中体现奉献带来的美好感受看到孩子们的笑脸自己也觉得很开心 今年暑假三下乡支教社会实践固然结束了但是这个夏天的不会结束的 三下乡支教实践报告篇3 让我感到庆幸的一件事就是今年暑假我参加了三下乡支教活动这对我来讲不单单是一次生活和教学上的锻炼更重要的是它让我取得了
14、自信而这是我一直以来最缺少的东西 支教进程中我们在生活上碰到了很多的题目包括吃饭题目卫生题目等等但相比较而言教学题目实际上是让我们最头疼的 在到达支教的学校之前我乃至怀疑自己能不能在那末多孩子眼前做到说话不打舌头这是由于一方面对自己的语言表达能力不是很有信心另外一方面是我要面对的是将要升六年级的学生一群已开始有自己的想法将步进叛逆期的孩子万一他们跟我唱反调应当怎样样往应对?假如他们提出来的题目很敏感应当怎样回答? 后来的教学打消了我的所有疑虑这是一群活泼调皮但遵守纪律的孩子虽然当中有几个男生常常捣蛋但只要我绷起脸来他们就乖乖的不再打闹这些学生的英语基础都比较薄弱很多应当把握的东西他们都还是模棱
15、两可这就给我们的教学带来了很多的不便本来的教学计划很多时候都得往后拖由于在上新知识之前都要花很多的时间往回顾和温习有时候也会感到很灰心但每当看到那些孩子渴看求知的眼睛时就不忍批评他们学校老师的教学水平不高是致使他们英语基础较差的主要缘由 而我负责的主要是活动方面的事情每当到了活动的时候这些孩子都表现的非常活跃争先恐后而且还不停地给我出谋划策令我倍感欣慰最难忘的是在弄SmallWorld的时候由于布置课室的需要要在黑板上画一些美国的动画片人物但我与我的搭档老师都不善于画画一时很是烦恼一位平时没怎样说话的女生在关键时候帮了我们的大忙她画的高飞狗活灵活现令我和搭档老师都赞叹不已可以说在短短的五天的支教生活里考试吧假如没有学生的支持很多活动是根本没法组织起来的 由于之前没有支教的经历加上预备不是很充分第一天的工作让我们有点力不从心回到宿舍的时候大都累得瘫倒在床上后来在把握了学生的特点和个性后对学生渐渐熟习起来一切就显得游刃有余了 通过这次支教我发现原来我也能够像自己的老师那样在课堂上挥洒自若很多的事情看似很难但只要自己真正往实践的时候才发现原来自己当初高估了困难记得有一位著名的CEO说过人生最大的失败就是不参与与其说这次支教是对我们专业知识的实践不如说是对我们社会能力的一种锻炼我们要自己买菜自己煮饭自己洗碗自己备课自己处理要面对的人和事参与到社会生活的每个部份中这对我们来讲是一次很宝
