《2019年幼儿教师指南心得体会》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年幼儿教师指南心得体会（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿教师指南心得体会 指南是幼儿教育重要的政策性的文件与幼儿园保教密切相关如下是精心为你挑选的幼儿教师指南心得体会欢迎大家踊跃阅读！ 刚刚迈出大学校园的我们对即将来临的工作充满热情积极地准备着孩子们来到幼儿园的那一刻曾经无数次幻想过孩子们见到我们这些新老师时脸上洋溢的那份好奇与腼腆这一天距离我们也越来越近经过学习广饶县幼儿园管理工作手册感觉脑海中又对幼儿教师有了一份认识在这里的每位幼儿教师都有一份童真与爱心经过这几天与园内老师的沟通交流发现她们个个都生机勃勃从每天的笑脸可以看出大家都做好了即将工作的准备自己更加喜欢上老师与老师之间和谐融洽的工作关系 通过这次学习幼儿教师工作手册领导给了我们学习
2、、提高的机会在一次次的感悟中使我更进一步了解和掌握了新纲要的发展方向和目标并反思了自己存在的不足 选择幼儿教师这一职业我们就要做好承担责任的准备幼儿教师首先要具备的就是事业心与责任感当我们从每个家长手中接过孩子的那一刻我们肩上就背负着使命感幼儿的安全工作是第一位的 入园和离园是幼儿一天集体生活的开始和结束也是向幼儿进行个别教育和开展家长工作的好时机入园时要求家长一律持接送卡接送幼儿教师要既认卡又认人严格核对接送人与家长做好交接 游戏是幼儿最喜爱的活动是幼儿生活的主要内容教师应科学合理的安排和组织好幼儿的一日生活寓教育于各项活动之中面向全体尊重个体差异因材施教活动要富有趣味性体现科学化、主题化、
3、生活化难易适合本年龄的特点 户外活动在幼儿生活中也起到很重要的作用教师应积极开展适合幼儿的体育活动每日户外体育活动不得少于一小时有计划地锻炼幼儿肌体增强身体适应和抵抗能力但是老师要在户外活动前后时刻做好清点人数的工作仔细观察每个幼儿的安全对可能预见的危险因素要提醒幼儿活动中所有幼儿均在教师视线范围内 教师要要求幼儿家长为孩子每人配备自己的水杯组织幼儿有秩序地喝水保证供给幼儿足够的饮水和幼儿饮水卫生 幼儿园教师是一项富有爱心、耐心与细心的工作通过对幼儿园工作手册的学习让我明白幼儿在园的生活都是在以安全为前提下进行的作为一名刚毕业的大学生在各项工作中还有很多的不足需要我们不断地积累经验相信凭着我对
4、幼儿的热爱对幼儿教育的兢兢业业一定会积累更多的经验为早日成为一名合格的幼儿教师做好准备 学习了三至六岁儿童学习与发展指南我收获满满受益匪浅该指南为幼儿以后学习和终身发展奠定良好的基础并以促进幼儿德智体美全面发展为核心通过提出的相应建议帮助我们老师了解36岁幼儿学习与发展的基本规律和特点建立对幼儿发展的合理期望实施保育和教育让幼儿度过快乐有意义的童年指南从“健康、社会、语言、科学、艺术五个领域并给了我们多方面的建议以下几个方面来谈谈我的想法 健康方面包括身体和心理健康在身体健康这一方面有一条建议是：鼓励幼儿进行跑跳钻爬攀登投掷拍球等活动来锻炼孩子的平衡能力动作协调性我们班有一个叫阳阳的小男孩身体
5、胖胖的小朋友们在玩体育游戏时他总是懒得动的样子自己独处我也曾与他妈妈多次交流沟通可效果并不明显但是我从来没有放弃每次活动期间我总是鼓励他并陪他一起锻炼功夫不负有心人终于阳阳也喜欢上了运动心理健康方面需要创设轻松愉快的环境来增加孩子的安全感比如：小班幼儿刚入园时面对陌生的环境陌生的老师小朋友所以而哭闹不愿上幼儿园我们老师想了很多办法是幼儿喜欢上幼儿园如对上幼儿学不哭的幼儿给予夸奖鼓励对于那些哭的小朋友老师多接近他与他说话说笑玩耍拉近师幼之间的距离渐渐的孩子把老师当成了可以依赖的人消除了入园的焦虑很快适应了幼儿园生活 语言方面36岁是幼儿发展的重要时期幼儿教师应为其创设自由宽松的语言交往环境鼓励和
6、支持幼儿与成人同伴之间的交流真正让幼儿想说敢说喜欢说语言方面有一目标培养幼儿倾听的能力现在我们的孩子只注重表达自己的看法建议倾听能力相对比较弱了一些为此首先我们老师也要给幼儿做出表率幼儿与老师说话时老师要主动蹲下身子眼睛注视着幼儿仔细倾听并随机告诉幼儿你看说话时老师专心倾听你是不是也应该认真倾听老师的话呀！孩子会人容易接受老师的建议从而培养了孩子的倾听能力 社会方面人际交往和社会适应是幼儿学习的主要内容有些性格较为内向的孩子回到家里说不愿上幼儿园家长就会认为孩子在幼儿园受其他小朋友的欺负对于这样的孩子建议家长利用走亲到朋友家做客或客人来访时的时机鼓励幼儿与他人接触与交流使孩子变得开朗活泼喜欢和
7、别人交流鼓励幼儿参加小朋友的游戏邀请小朋友到家里玩感受和朋友一起玩的快乐在幼儿园多为幼儿提供自由交往和游戏的机会鼓励他们自主选择自由结伴开展活动老师要主动亲近和关心幼儿经常和他一起做游戏让孩子感受到与成人交往的快乐建立良好的师生关系 幼儿的科学是在探究具体事务和解决实际问题中尝试发现事物间的异同和联系的过程其核心是激发探究兴趣体验探究过程发展探究能力建议中提到经常带幼儿接触大自然激发其好奇心与探究欲望真诚的接受多方面支持和鼓励幼儿的探究行为 艺术方面时人类感受美表现美和创造美的重要形式幼儿独特的笔触动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感指南中提出建议幼儿画画时不要提供范画要及时肯定幼儿的优点用表
8、达自己感受的方式引导其提高如：你的画用了这么多颜色感觉像过年一样喜庆;你扮演的大灰狼声音真像要是表情在真一点就会更好了等等 总之通过学习指南五大领域中的建议给了我很大的启发在今后的工作中将产生拨云见日的作用 人生百年立于幼学学前阶段是人生最重要的启蒙时期科学的学前教育对人的终生发展具有不可替代的重要作用遵循幼儿身心发展规律科学保教才能保障幼儿健康快乐成长36岁儿童学习与发展指南（以下称指南）提供了幼儿学习和发展目标和典型表现是幼儿园教学设置的方向和参照是正本清源防止和克服“小学化”教学提供了具体方法和建议学习指南就是要去旧观念树新意识让指南的灵魂和精髓应用在幼儿教学和课堂引导上最大限度的满足和
9、支持幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要指南主要的载体是幼儿教育的五大领域的目标设置因此重点学习和体会五大领域的要旨就可以把握指南的基本要义下面就谈谈我对指南之五大领域的心得和体会 一、健康领域 幼儿身体健康是其全面和谐发展的基本条件是品德和审美的基础健康是身体、心理和社会适应的健全状态通过健康教育促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展增强体质培养良好的生活习惯、卫生习惯和参于体育活动的兴趣 我们教师应了解幼儿身心发展的特点掌握有关生理、心理、行为等方面的知识和技能注重幼儿身体和心理两方面的健康教育满足幼儿身心和行为举止的合理需要指南分别从身心状况、动作发展和生活能力三个方面阐述了
10、幼儿健康领域所涵盖的健康体态、情绪愉快、适应能力、身心协调、自理和自我保护的目标和建议给幼儿园管理、膳食卫生、环境布置、教育观察设置提供了科学保教的依据 因此幼儿教师主动的培养幼儿对体育活动的兴趣充分的利用日常生活中的每一个环节培养幼儿良好的生活习惯和自理能力提高其自我保护的意识和能力使幼儿在主动参与中逐渐获得良好的发展;为幼儿提供一个宽松、接纳、理解和支持的精神环境使幼儿产生安全感、愉悦感和被信任感积极、主动、快乐的参与各类活动为幼儿更好的在社会和艺术领域的获得更高层次的发展 二、语言领域 语言表达能力在幼儿成长中的重要性不言而喻幼儿语言的发展贯穿于各个领域也对其它领域的学习与发展有着重要的
11、影响：幼儿在运用语言进行交流的同时也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思想的能力 指南分别从倾听与表达和阅读与书写准备两个方面定义幼儿语言教育的内容但对于教师来说却具有丰富的内涵倾听是与人交往交流的一种方式、方法和经验善解人意者必是善于倾听者;而引导和培养幼儿初步的表达和阅读及书写准备能力却又包含着一种从无到有的学习过程 如何引导幼儿认真倾听和与人交流如何的引导幼儿愿意讲话到表达清楚如何规范幼儿的语言习惯如何培养幼儿的阅读兴趣和恰当的书写准备是考验幼儿教师的业务素质和知识结构的重要命题也是幼儿园教学特色形成的重要依据对此指南给予了建议性的解答幼儿园设置轻松自然的环境氛
12、围教师认真、耐心的倾听幼儿的表达树立幼儿讲话的信心了解幼儿语言的发展特点尊重差异平等对待具有不同语言能力的幼儿准确把握不同年龄段的教育重点教师语言规范、生动、文明、亲切以念儿歌、简笔画和涂鸦等形式激发幼儿的阅读和书写兴趣让其感觉到乐趣感受到事物的美并形成一种态度和产生了解事物的欲望 三、社会 人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容也是其社会性发展的本途径良好的社会性发展对幼儿身心健康和其它各方面的发展都具有重要影响指南从人际交往和社会适应两方面概括了幼儿阶段社会性教育的内容和目标对人际交往目标培养的过程应是循序渐进和交叉进行的幼儿不断的经历从愿意交往到友好相处从自我表现到尊重关心他人的复杂
13、心路历程而同时又是一个不断尝试面对挫折重新开始的循环过程对社会适应目标指南提出了幼儿园和家长应引导幼儿喜欢并适应群体生活遵守基本的行为规范和具有初步的归属感的共同任务和行为方向 对幼儿教师来说应当意识到自身行为的榜样作用会潜移默化的引导幼儿社会性教育所以要随时注意自已的言行态度严格自律积极鼓励支持幼儿的交往活动注意观察幼儿的交往行为给予每位幼儿平等的爱和尊重通过游戏、体育活动等方式营造一种平等、和谐、友爱的人际氛围培养幼儿自信勇敢活泼开朗的性格和态度 四、科学 在这个领域中主要培养幼儿热爱大自然的情怀引导幼儿主动关心周围环境及事物激发其好奇心和求知欲望正确运行感官认识事物培养起初步的认识能力、
14、操作能力、解决问题的能力以及数学的初步认知和数量关系意识幼儿感知和体会生活中很多地方都用到数关注周围与自己生活密切相关的数的信息体会数可以代表不同的意义 幼儿园周围环境、园地、室内自然角等都能启发幼儿的好奇心及认识兴趣通过可操作的材料以自然物和废旧物为主便于幼儿摆弄探索、操作从中获知科学的奥秘幼儿是环境创设的主人园内、室内的环境创设从选择主题收集材料、布置环境到使用材料都应尊重幼儿的意愿一方面要精心的创设科学教育环境另一方面不断的激发其好奇心鼓励幼儿积极的提问和寻求答案允许幼儿反复的感知体验表达和概括而不要回答他们自已能够回答的 五、艺术 指南在艺术领域的设置由两方面构成：感受与欣赏和表现与创
15、造其实幼儿期的艺术活动主要是音乐、美术和文学等形式幼儿对鲜明、突出的节奏和律动具有浓厚的兴趣喜欢有笔随意的涂画尝试用涂画表现自已并对小故事、动画片、木偶剧和儿童剧十分关注常常在游戏中和生活中再现他们喜欢的对话和动作 基于以上的认识对幼儿艺术认知的培养应融于游戏教学中充分的重视幼儿的创造和个性的表现注意把握幼儿审美特点充分创造条件和机会在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验丰富其想象力和创造力引导幼儿学会用心灵去感受和发现美用自己的方式去表现和创造美音乐的引导主要是发展幼儿对音的高低、强弱、长短和音色的感知;美术教育应引导幼儿对事物独立的观察、感受、想象、操作和思考创设求新存异的氛围 总之学以致用是目的我们教师理解和运用指南各领域的目标和要求注重在日常的教学和生活活动中注重个领域之间和目标之间的相互渗透和整合根据幼儿的兴趣和需要制定有针对性的活动目标选择活动内容提高丰富、适宜的玩具和游戏材料把握教育契机促进幼儿身心健康协调发展决不能片面强调和追求幼儿在某方面的发展
