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1、如何让写作变得快乐 一、激发兴趣 1、开展丰富多彩的活动 儿童是用形象、声音来思维的开展丰富多彩的活动让学生参与到活动中如组织学生参观游览名胜古迹、工厂参与班内联欢会、故事会、学校的运动会、社会上的各种公益活动、郊外踏青等等通过这些活动丰富学生的生活激发学生的写作兴趣 2、注重积累素材 为了更好地利用每次活动获得的材料活动之后让学生用日记或随笔的形式把活动写下来并写出所感所想这样就开拓了学生的写作思路反复练习在写作时自然就会很容易地从大脑中寻找出需要的东西想写的内容也就多了起来这样便不会感到写作文是一件特别难的事写作也就乐在其中了 3、灵活命题 作文题目往往决定学生的写作兴趣因此老师在命题上应
2、坚持做到命题要面向全体学生使每个学生都能对题目产生兴趣在一次作文课上我出了一个快乐的旅行的题目在指导写作时我却发现了问题有些同学家在农村因为种种原因没有机会出去旅游所以不知如何下笔于是我把题目改成了快乐的这样同学们都舒展开了眉头信心十足地写了起来通过这件事我认识到了由于个人经历和知识面的不同只出一个固定的作文题目往往会影响部分学生的作文兴趣因此在命题上应使全体学生都能积极主动地根据自己所熟知的内容写作从而更好地提高写作兴趣 二、培养观察能力 1、利用课堂指导观察 语文课本上有许多生动、明快的插图根据小学生爱看图、爱讲故事的特点可以让学生观察后练习讲故事使学生在欢乐的气氛中培养出观察能力和语言表
3、达能力 在课堂上广泛应用幻灯片、自制教具等有利于提高学生观察兴趣例如在学雪地里的小画家一课时学生由于缺乏观察不了解各种动物的脚的形状于是我在教室里放了一段关于动物的脚的幻灯片这样一来学生们马上产生了写作兴趣纷纷把观察到的结果写了出来 2、跟踪观察写好日记 春天时让学生在校园或庭院里种些花草并仔细观察花草的生长过程；夏天时让学生注意观察下雨前、下雨时、下雨后各是怎样的情景对小动物较为感兴趣的同学还可以饲养小兔、小鸟等小动物平时认真观察写好观察日记这样既培养了学生的写作兴趣又丰富了学生的课余生活 三、把观察能力的培养与写作结合起来 认真观察是写作的基础只有细致的观察才能积累丰富的写作素材但仅有观察力是不够的还必须善于把观察和写作结合起来在教学中注意让学生把在大自然中、在生活实践中所看到的、听到的、想到的写下来如学习了麻雀一课后我让学生依照作者的观察方法观察一种动物然后写一篇短文并把优秀作文张贴在班内供全班同学欣赏这对培养学生的观察能力产生了良好的效果 如果学生有了写作的兴趣有了一定的观察能力那么写作起来就会轻松自如再也不会为没的可写而犯愁了 so-font-kerning:0.0000pt;
