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1、关于再谈作文教学论文 导语：论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章简称之为论文它既是探讨问题进行学术研究的一种手段又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具以下是小编整理关于再谈作文教学论文以供参考 在加强学生语文教学的同时我们还必须重视对学生的作文教学因为它是语文教学必不可少的组成部分我认为在学生作文教学过程中教师要根据学生的个体差异采取诱导启发等教学方法使各种不同基础的学生都能有所收获下面谈几条作文教学的途径和方法 一、激发诱导作文兴趣 根据学生好奇、好动直观的心理特点在培养学生的写作兴趣方面教师首先要方法新把学生兴趣集中在欢乐情景中、玩耍中、游戏活动中、直观中还可以利
2、用学生的无意注意诱导学生的作文兴趣最常用的方法有： 1根据学生爱受表扬的特点充分肯定学生优点多给学生鼓励、表扬让学生体验成功的快乐 2在写作文前有意带学生多参观、游玩精心安排一些活动在活动中让他们真正地感到快乐同时诱导激发他们的写作兴趣 3让学生们听故事讲故事以诱导激发他们的写作兴趣 二、激发诱导口述能力是提高作文水平的主要途径 学生口述能力的培养是打开作文教学的钥匙因为作文是人脑对客观现实的反映而语言是人脑思维的产物是心灵的展示把一件事很完整的口述下来就能写下来因此在培养学生的口述能力方面教师要下大功夫常用的方法有： 1、先诱导学生口述身边发生的真事逐步要求语言流畅句子通顺、完整 2、进一步
3、要求学生再复述教师诱导激发学生搞清事情的起因、经过、结果各 3、最后让学生复述此事的时候要加上自己的看法 4、让学生把自己最后的复述写下来 5、教师先总结口述作文再写作文是解决学生作文难的途径 三、让学生积累作文语言 学生丰富的语言是作文层次清楚结构严禁内容生动的基本条件如果语言不丰富写出来的文章枯燥乏味不生动、不感人更没有创新意识因此必须让学生做到：多背优美词句多看优秀范文多写心得体会只有这样日积月累作文水平在不知不觉中就会提高另外教师也可以有选择地向学生推荐一些报刊和文章让学生自主阅读要求他们边读边圈点勾划记好读书笔记写好读后感真正养成不动笔墨不读书的好习惯 四、让学生积累作文素材 让学生
4、留心生活积累生活素材引导学生参观、观察自然风景积累写作素材引导学生读有关知识资料积累作文素材 五、传授基本写作方法激发学生作文兴趣 指导学生怎样读题、审题、确定中心指导学生怎样去搜集材料、选择材料指导学生如何布局谋篇指导学生怎样用恰当的语言去表达指导学生如何修改文章这些最基本的方法掌握了就能激发其写作的兴趣 六、评讲作文、诱导学生作文的兴趣 评讲作文要多鼓励多表扬评讲作文要纠正错误但语言要婉转评讲作文要全面细致评讲作文时对共性问题要集体讨论也可以让学生反复设想、反复评价 总之在作文教学中教师的诱导激发兴趣至关重要应该成为作文教学过程中的一条主要途径、主要方法 ine-height:150%;color:rgb(0,0,0);font-size:14.0000pt;mso-font-kerning:0.0000pt;
