2019年制定中考备考方案

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1、制定中考备考方案 中考备考方案（一） 为切实做好我校首届初三年级中考备考工作确保我校中考备考工作更有计划性、针对性、实效性根据本届学生实际及年级教学现状制定本方案 一、基本情况分析 1、学生基本情况：全年级在校就读学生134人四个教学班其中实验班1个学生30人；3个平行班学生共计102人在籍面在校外就读的学生有人学生整体水平参差一齐尖子生比率太小差生面积大有相当一部分学生是双差生部分学生思想情绪不稳定各种违纪现象时有发生 2、应考不利因素：一是尖子生层面太小根据东西湖区考评办法完成中考尖子生层面的比例任务是艰巨的二是差生面积大学生家庭条件优越学习主动性不高要提高整体中考水平、质量水平需要全体教

2、量花费更多的时间付出更多的智慧性的劳动三是部分教量是第一次接手初三教学其复习备考教学的有效性、实效性有待不断提高同时由于是首届中考没有直接可借鉴经验 3、应考有利因素：一是学校领导及学部把初三年级当作重点工作的重点年级来抓给予初三年级教育教学科学指导为初三年级备考工作提供强有力的支持二是全体初三科任教师尽管少数是新手但多数为长期或多年任毕业班教学工作教学经验丰富年富力强特别是几位班主任教师教学能力强和工作责任心强这是最重要的保证第三是平班中部分学生还存在较大的潜力从初二至初三上学期的历次考试成绩统计情况看平行班中有部分学生思维的灵活性学习的能力并不亚于实验班的学生如果引导的好组织复习到位他们在

3、中考复习冲刺阶段成绩会有很大的提升空间 二、备考指导思想 以中考改革方向为基点以激发学生学习潜力、全面提升学生综合素质为目标依据新课标和“考纲”坚持面向全体学生贯彻因材施教分类推进的指导思想注重培养学生主动、积极的学习态度；优化教法和学法积极整合教育信息资源提高分层辅导培优补差的质量和效益努力营造“紧张、有序、科学、高效”的备考氛围确保我校首届中考取得可喜成绩为创办人民满意的学校作出不懈的努力 三、中考目标 1、全科（总分）平均分居全区第一； 2、学科平均分学科及格率居全区前三名之列； 3、完成一级目标培养任务（前100名）4人；二级目标（前380名）20人；三级目标（前1300名）60人 中

4、考三级目标分解： 四、总体工作思路 明确目标优化复习过程面向全体着力于前30名不放弃学困生在立足于抓早、抓主动的前提下要从“严”、“细”、“实”字上下功夫形成一个精诚团结通力合作脚踏实地的工作团队；抓好教风与学风两块阵地严把复习课课堂教学关严把考试质量分关严把资料信息整合关；精细组织科学安排备考各项工作及各个环节 五、复习教学与集中检测时间安排 执行区教研室进度计划与市、区教研室组织的统一检测相对接实施备考的三轮复习 1、市、区统一考试时间安排 年3月底区教研室有统一调考（区教研室要求全区各学科3月15日前结束新课教学） 年4月20日左右市教研室组织全市统一调考 年5月20日前市教研室出卷但不

5、组织统一考试区教研室组织统一考试 年6月区教研室提供模拟试卷并组织一次模拟考试（根据区教研室安排情况年级将组织教师自己出题（原创）进行一次考前模拟训练 2、复习方法 采用三轮复习方法：夯实基础（对少数学生应如同上新课）专题训练综合检测（模拟冲刺） 教学进度：学校要求各科在2月中旬这前结束新课教学 第一轮复习（2月中旬4月中旬）：夯实基础教学时间约为7周 复习内容：全面系统复习要求以课本为本分单元、章节依据考纲要求复习强化知识点单元章节、考点过关训练扎实培养学生基本技能 复习方法：采用“滚动式”复习单元基础知识考试连前不连后（连前指的是上次考试不过关的知识下次综合训练测试再补充强化）一步一个脚印

6、层层夯实 第二轮复习（4月下旬5月中旬）：专题训练教学时间约为5周 复习内容：巩固基础构建知识网络使之条理化、系统化强化分块综合和专项知识训练突出训练灵活运用知识解决实际问题的能力重点是加强综合知识的归纳综合能力的培养渗透中考题的模拟练习同时检查知识缺陷强补优秀学生薄弱学科 复习方法：以常考、重点考、综合考（实验）的知识点为主线分块复习与专项训练 第三轮复习（5月下旬6月中旬）：综合检测模拟冲刺教学时间约为4周 复习内容：中考全部内容的综合训练具体训练答题的规范、训练答题技巧、训练学生考试心理提升综合技能与应考综合能力同时发现学生答题中普遍存在的问题及时反馈、点指导学生回归课本 复习方法：综合

7、检测查漏补缺减少非智力因素失分 考试前3天学生自我调节教师走动指导 六、工作措施 （一）加强对中考备考工作的领导 成立以校长为组长学部主任为副组长政教主任、年级组长为成员的备考领导小组领导小组工作职责：确定目标；制定计划；组织实施；检查成效；适时反馈指导；促进提高 （二）实行班级、科任目标责任制 将中考指标分解到初三各班级、各科任；确立各班级、各科任教师中考目标签定目标责任书各项指标分配到人 （三）加强备考全过程管理促进工作质量稳步提升 教师管理 1、加强初三教师工作责任心增强工作紧迫感最大限度的调动教师的工作热情和积极性从感情上鼓舞人在事业上激励人 2、关心初三教师的身心健康讲究工作艺术化解

8、教师与学生之间、教师与家长之间的误会合理调节教师工作、休息、户外活动的关系保证全体教师精力充沛心情舒畅投入到中考复习备考工作中 教学教研的管理 1、各备课组要根据区教研室的总体安排制定切实可行的学科三轮复习计划并组织教师认真执行 2、备课组要组织教师认真学习考纲说明准确把握中考内容的水平层次要求研究近两年武汉市中考试卷研究省内周边县市的中考试卷集中填写中考知识点统计表准确把握些是常考的些是必须考的些是重点考的些是变化着考的综合题的变化形式中各部分知识分值的分配比例等 3、各备课组要科学统一用好资料认真开展集体备课形成资源共享合作教学整体推进的工作氛围要积极开展组内复习课、讲评课研究提高复习课教

9、学效率 4、各科任教师要积极参加市、区教研室组织的中考复习相关的教学研究活动 备课：教案设计要处理好“知识细节”与“整体把握”的关系要体现与具体内容相结合的具体的教法和学法 上课：要讲究实际效果该讲的讲到位不该讲的坚决不讲即不考的不讲懂了的不讲讲不懂的不讲该让学生自我训练自我感悟的让学生自主构建使学生对每一个考点都能“记得住说得清写得出用得上” 选题：要注重基础性与综合性的统一力求由浅入深触类旁通体现效度要把知识的回顾与足够的巩固练习结合起来 批改：要有错误率的统计错误原因分析及答题思路的解析每一个阶段后组织学生进行一次集中纠错训练要做到及时批阅突出重点讲评重点学生力求做到面批到位 辅导：继续

10、实行科任教师包干跟踪工作制度要分层次区别对待开设优生专题讲座同时为差生提供有效辅导面向全体学生促进整体提高 制卷：要在反复研究中考试卷基础上理清思路做到宁少勿滥精选习题严格区分每一轮复习的不同阶段学生对知识掌握深度和广度的要求区分不同阶段对学生思维层次和能力水平的要求训练测试要围绕阶段性目标组织实施考试分析应能体现不同时段所发挥的不同功能效益确保三轮复习目标的逐步落实切不可“一步到位”天天都是中考试卷（慌乱的局面） （四）加强班级管理 1、抓班风、学风建设培养学生良好的学习习惯坚持班科联系会加强学生思想教育促进学生主动学习 2、班主任要具体落实六个方面的工作一是稳定学生的思想确保学生有稳定、良

11、好的复习迎考心态；二是做好优秀学生的培养；三是进行学法指导；四是形成班级良性的竞争与激励机制；五是心理辅导让学生有健康的心理保持平衡心态；六是抓家校配合做到家校齐抓共管 3、负责组织好学生中考相关的资料、表格的填写提前做好学生综合素质评价等工作 （五）充分发挥年级组服务、指导、监控作用 1、年级组提高中考服务意识努力营造团结合作、和谐舒心的工作氛围做好协调服务工作：统一协调课时协调复习内容协调进度协调测试协调讲评优化工作的系统性提升工作综合效益 2、加强各阶段质量的跟踪管理、监控评价开好每次统一考试后的质量分析会及时诊断及时反思及时研究制定调控方案并在教学中及时解决以利于后期教学 1、组织落实

12、好三类会议：一是学生会包括中考百日誓师会；四月调考表彰“加油会”；学生应考心理辅导讲座；学生考前技能培训会二是教师会包括开学初工作布置会（目标、责任）；学情研究会；考试质量分析会三是定期适时召开家长会 （1）年级文化墙；（2）室外横幅标语；（3）中考倒计时标牌；（4）月考成绩“擂台榜”；（5）各班黑板报更新 4、加强纪律保障安排年级教师值日维护学生正常学习与休息秩序 5、提前筹划本届学生毕业典礼 七、做好中考信息联络工作 力争与市、区教研室保持经常性的联系与市、区内各名校相互沟通交流组织教师走出去学习取经获得有价值中考信息不断提升我校中考备工作的有效性推进复习质量的提高 中考备考方案（二） 本

13、学期对我们初三物理老师来说有一个非常重要的工作即迎接中考为确保教学计划按期完成更为了在中考中创造佳绩使学生在最后一学期内对初中物理进行全面的、针对性的、有效的复习达到事半功倍的效果特制定计划如下： 一、把握中考方向做到心中有数 1、在实施教学过程中要狠抓“双基教学要创设教学情景让学生了解科学发展的历程学习科学的研究问题的方法学习科学家追求真理精神；让学生形成清晰的物理概念及规律；平时训练应重视基础知识、基本技能的考查加强作图基本功、试题的审题和规范解题的训练 2、培养学生形成良好的学习习惯物理教学中要特别注意自己的举止语言、实验操作、书写做图、思维分析等行为的规范、准确概念和规律的形成过程要跟

14、学生一起感知、体会、形成和掌握培养学生的能力养成解题规范、做题认真和思维严谨的学习习惯 3、教师积极有效地开发和利用课程资源尽可能跟学生和同伴开发适合学生实际的教材资源多让学生制作实验器材自行设计实验、亲自动手做实验培养学生学习物理的兴趣和科学探究精神 4、每位初中教师要认真进行中考试题分析发挥试题对我们教学的导向功能、在中考复习中要对各个物理知识点理解到位、分析到位和练习到位知道各个物理知识点在历年中考中的地位和题型在复习中做到心中有数、有的放矢提高学生的得分率 5、注重“STS”教育带领组织学生开展一些综合实践活动让学生从身边、生活、社会中广泛地体验、感悟学习物理的意义增强学生科学探究的意识和参与实践活动的能力转变学生的学习方式 二、有针对性教学决胜千里 根据整个年级的分班情况和每个班的学生程度也制定了不同的教学计划主要是关注学生分层教学对于实验班的学生仍要抓基础知识的教学做到点点过关人人过关在此基础上进一步开拓思路注意培养学生运用知识解决实际问题的能力而对于7班和8班这两个实验班的学生来说基础的知识点掌握是不成问题的而我们对这两个班要求是百分之百的优秀率及大部分学生能拿两科星的目标就强调在复习中拓宽思路及学习方式多样化培养学生主动学习的习惯和能力材料信息题可以有效地考查学生的学习