2019年中考议论文答题模式

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1、中考议论文答题模式 篇一:中考议论文答题格式 议论文答题格式 1.论证方法的作用 (1)举例论证:使用了举例论证的论证方法举(概括事例)证明了(如果有分论点则写出他证明得分论点否则些写中心论点)从而使论证更具体更有说服力 (2)道理论证:使用了道理论证的论证方法证明了观点从而使论证更概括更深入 (3)比喻论证:使用了比喻论证的论证方法将比作证明了的观点从而把抽象深奥的道理阐述的生动形象、显浅易懂 (4)对比论证:使用了对比论证的论证方法将和加以比较突出强调了的观点 (5)引用论证:使用了引用论证的论证方法通过引用证明的观点使说明更有说服力(或更有趣味性能吸引读者往下读) 2.论据的作用(道理论

2、据/事实论据) 这是论据在文中起着证明(如果有分论点则写出他证明得分论点否则写中心论点)的作用 3.文章提出中心论点的方式 (1)文章标题点明中心论点 (2)文章开头提出中心论点 (3)文章结尾归纳出中心论点 (4)文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点 (5)文章没有直接提出中心论点但始终围绕展开论述 4.中心论点的识别:一是看题目二是看首尾三看是否是明晰的判断四看是否统帅全文五看论据证明的论点 5.议论文题目的作用分析:点明论题;交代论题;点明论题由头 6.议论文题目效果分析:(1)点明文章论述内容明确了文章论点 (2)运用比喻生动形象地提出了论点 7.议论文开头的作用有: (1)开门见

3、山提出中心论点 (2)针对现实中某种现象(事例/观点) 进行分析然后提出论点(论题)具有很强的针对性 (3)引用名言提出论点/论题同时名言又是证明论点的论据 (4)由某个故事或事例引出论点/论题同时故事事例又是证明论点的论据 (5)摆出错误的论点和论题为下文的批驳树立靶子 (6)用生动的比喻或故事引出论点既能激发读者的阅读兴趣又能把抽象的道理形象化便于读者接受 8.(1)议论文中记叙的作用叙述事件能更好地为议论服务 (2)记叙文中议论的作用点明所描写的人物事件的意义深化文章主题起画龙点睛作用 9.议论文结尾的作用 (1)深化了中心论点提出的结论 (2)强调了的中心论点 (3)发出的号召(或希望

4、人们) (4)补充论证了使论证更严密 (5)总结全文得出中心论点 (6)提出问题发人深思 10.议论文语言特点分析常用句式:这个词体现了议论文语言的严密性 11.议论文写作特点分析 1修辞 (1)比喻:把xx比作xx形象生动把抽象的道理形象华有力的论述了xx的论点便于读者理解和接受 (2)排比:增强了文章论证的气势增强了文章的说服力和感染了力 (3)引用:引用古诗文:使文章富有文采同时有力证明了的论点 引用名言:有力证明了的论点 (4)反问:增强语气发人深思 (5)设问:启发读者思考强调xxx观点 2论证方法:详见1.论证方法的作用 3写作手法 举例论证和道理论证相结合;以论证方法为主(注意:

5、要有具体的文句支持) 12.文段结构的作用 1(1)引出下文/全文阅读兴趣(2)总结上文/全文(3)承上 启下 2在文章开头:开头通过写的事例/开头通过引用名言提出中心论点或引出的论题;开头通过引用的奇闻趣事吸引读者往下读增强议论趣味 13.论据能否去掉一个 不能作者从古今(中外、正反、不同身份)等角度论证的去掉后不全面缺乏代表性使论证不充分严密 14.论据能否互换 不能原因:(1)结构上:与前文某些语句依次照应或有古今中外顺序互换后结构不严谨 (2)内容上此论据是为了证明的观点不能证明另一段的观点 15.议论文中设问的作用 (1)提醒注意引发思考突出某些内容使文势有变化、有波澜 (2)在结构

6、上起着承接、过渡的作用使文章结构紧密、条理清晰 篇二:中考议论文答题格式学生版 四、议论文阅读(12分) 10论证方法的辨析 11议论语言的鉴赏 12重点词句的理解 13中心论点的概括及论据的补充技巧链接:议论文阅读高分秘诀 (1)把握文章的论点 论点应该是明确的判断是作者看法的完整陈述在形式上它应该是完整的句子议论文的中心论点有其明显的标志有的议论文题目本身就是论点有的在文章开头提出论点有的在文章的中间提出论点有的在文章的结尾提出论点有的则需要从文章中归纳出论点所以要做到“五看”即看开头、看结尾、看中间、看标题和看论证部分的段首句 (2)论证方法及其作用 答题格式: 举例论证:使用了举例论证

7、的方法通过举?的事例具体有力地论证了?的观点;用事实说话(事实胜于雄辩)增强了文章的说服力 道理论证:使用了道理论证的方法通过引用?的名言或格言、俗语等充分有力地论证了?的观点用这种论证方法使论证更具权威性更透彻更有说服力更有力地论证了论点体现了文章的思想深度和理论力量 对比论证:使用了对比论证的方法通过将?和?加以比较从正反两方面进行论述突出强调了?的观点用这种论证方法使论证更全面、更严密是非曲直更加分明给人们鲜明深刻印象 比喻论证:使用了比喻论证的方法通过把?比作?形象生动地论证了?的观点浅显易懂易被读者接受 (3)议论文语言的品味: 议论文的语言特色表现为准确、严密、鲜明、概括、简洁 语

8、言准确表现在:概念使用准确状语、定语等修饰成分恰当 语言鲜明表现在:表述明确不模棱两可态度明确爱憎分明 语言概括简洁表现在:叙述事实不细致较笼统因议论文目的是以理服人不宜细致地述说细节否则喧宾夺主语言简练扼要 语言严密表现在:判断和推理严密语言表达周密逻辑性强 为使论点更有说服力和感染力议论文有时采用修辞方法或运用口语和一些文言词语有时还变换句式这就使议论文的语言多了一个生动的特点 阅读议论文体会议论文的语言特色可以从以下方面理解准确严密的特点大多可以从词语的选择和运用分寸感强用语贴切的角度分析可以从限制性词语的使用方面进行分析要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性从修辞的角度、句式的多样与

9、变化所体现的论辩力量和表达的语势方面加以理解和体会其用词的鲜明、生动和感情的色彩从语言的逻辑性强内在联系紧密使论述的道理更严密、准确富有说服力方面进行分析 常见题型:某句话中某个词删去(或换成另一个)行为什么 答题格式: A动词:不能删去因为“?”这个词准确(或生动、具体)地写出了?如果去掉就? B形容词:不能删去因为“?”这个词生动形象地描写了?如果去掉就? C副词:不能删去因为“?”这个词强调了(或突出了;或从范围上限定了)?;如果删去就显得太绝对了(或根据语境分析)它体现了议论文语言的严密、准确性经常被考查到的几个副词:都往往非常、只有等 (4)补写论据 补充事实论据时要选择而典型的事例

10、概括叙述紧扣论点所选事实和观点要统一否则就失去了事实论据的说服力 补充道理论据时要引用具有权威性的名言警句、诗文名句或格言、俗语等引用 时要完整准确不可张冠李戴不可断章取义 补写论据时可仿写文章原有的论据 (5)分析论证过程把握文章结构分析议论文的结构先要弄清各段落层次之间的内在联系还要注意文章中起着承上启下的作用的过渡段、过渡句以及过渡性的词语 议论文的基本结构框架是:提出问题分析问题解决问题即“引论、本论、结论”的三段论结构方式往往演化出并列式、递进式、总分式、对比式等多种结构方式 常见题型:作者如何证明论点的或论证过程 答题格式:作者为了证明?观点首先?然后?接着?最后?从而证明了?观点

11、 (6)议论文文段的作用:引出(全)下文;总结前(全)文;承上启下 答题格式: A开头段:通过写?的事例提出 中心论点?(或引出?的论题) 通过引用?的名言(开门见山地)提出中心论点?(或引出?的论题) 通过引用?的名人趣事(或奇闻趣事)提出中心论点?(或引出?的论题)也起到吸引读者下读的作用增强了论述的趣味性 B结尾段:深化(或点明)中心论点提出?的结论;重复或强化?的中心论点;发出?的号召或劝勉人们?;补充论证了?其作用是使论证更严密 (7)议论文标题的作用: 标题就是中心论点;标题提示论述范围;标题揭示论题;标题表示论述对象 不论一种都多多少少有点明中心论点的作用使人见其题而概知其旨传达

12、出文章内容之大概便于读者准确而快速地把握整篇文章的基本内容同时也有引起读者阅读兴趣并引发读者的思考的作用 (8)议论文开放性试题 中考议论文阅读的开放性试题题型多样相当多的同学得分率较低答这类题的失误主要有下列四种 A混淆概念 年福州卷第4题为“请为本文补写一个有关勤奋的名人事例”有位考生举陈景润例但叙写时定向不明过多地强调陈景润在研究中遇到多少困难怎样去克服这就把“勤奋”与“刻苦”这两个概念混为一谈了这就启示我们同一个材料引用时必须瞄准概念作定向叙述否则只能游移不定言不及义 B转移论题 如年河南卷语文诗话第2题:“第段中的”采菊东篱下悠然见南山“和第段中”问君何能尔心地远自偏“均出自陶渊明的

13、饮酒诗从全文看作者引用这两句诗的作用分别”有的考生答题时大谈这两句诗的意境特点对其“作用”只字未提明显转移了论题这些考生忽略了“作用”“分别”这两个关键词 C缺少分析 如年安徽卷我寻求挫败的第3题、第4题:“第段画线句中”这份绝望“指什么作者为什么”兴奋昂扬“”“作者”寻求挫败“的目的请用文中的句子回答”很明显第4题用原句答不须再作分析但第3题不同“为什么”兴奋昂扬“”一问要求考生从原文中提取有关信息并进行重组、分析可是有的考生只是简单地答“有理想信念”缺少由此及彼的因果分析 D牵强附会 议论文阅读往往要求考生联系实际谈感悟有些考生因缺少积累和思考思想贫乏举例失真给人牵强附会之感例如年黄冈卷错过就会永远失去第3题:“请在文中第段省略号处补上一段自己的亲身经历”按照文意补上的内容应是“错过了得到令自己梦魂牵绕的好东西的机会则意味着永远失去”有位考生搜索枯肠叙述道:“早晨起来天气阴沉没晒被子后来天放晴我失去了一次好机会?”内容幼稚思想贫乏这类失误给我们的启示 是平时的观察思考及其积累考场

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