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1、高中生作文：高三 写高三的作文 高三了再收藏一个情节吧 走进高三我们可以活得像一棵橡树站得高高大大的强得让天低让雨怯让风畏 题记 虎年七八月短暂的十四天这是我的最后一个中学暑假了 那日从窗口望过去生活一如眼前季节风雨阴晴花谢花飞各自占有着各自的辉煌与衰落任由各怀心事的帷幕学子拾捡或欣喜若狂或潸然泪下无论以生命情绪对待学生生活就是学生生活所有的美丽与灰黯不过因人而在因事而异 几年的中学生涯自己很想知道是校园生活选择你还是你选择校园生活没有谁能给你一个清楚、准确的回答犹如你自己也无法判断一样 有古诗云：不识庐山真面目只缘身在此山中大凡一个自信的人都会在收获玫瑰的时候刻意搞上一两片绿叶作为一种陪衬实
2、际是对完美与缺陷的一种尊重想来我的中学校园生活就是这样是一个过程一个翻山涉水群居独处有喜有悲成功失败交替出现的过程这一过程中的每一次经历无疑都是一种完整的有价值的情节无论辉煌尽致抑或晦黯凄伤都不妨当做一份难得的温柔、难得的记忆值得我们好好收藏 可是我们的家长喜欢用成熟的经验责备我们年轻稚嫩他们也喜欢用闪光的情节掩饰黯淡的情节以此来维持心理对虚荣的一种渴求让我们好好的校园生活蒙着厚重的阴影踽踽而行 许多学生也包括我们在童年时都有过一种将别人的玩具或别的令你我爱不释手的东西占为己有的心理这种渴望强烈地诱使你我无法思索后果以及别八失去这件东西如何悲伤而是在窃喜中颤颤惊惊地享受获得的快感 在你我长大后
3、心里一直耿耿于怀以为不光彩从此拒绝童年、童年中的某一个情节 其实我们每个人的不同生命阶段都具备相应的健康心理你无须长久地将这种劣径当作“污点”长久地围绕于心年轻时的错该让年轻去弥补成熟酿成的苦酒就让成熟的家长去喝了它没有人责备你我别总把“耻辱”当作障碍放在你我的脚下 “即使学子人生是一个个的错你也应该和别人有着等同的机会制造错”可怕的是我们寒窗下的苦读总是坎坷不平一帆风顺只是一个美丽的神话我们在三个春夏秋冬里重复了一些错 学生的错是一种历练也是一个情节 错即是学业过程中的一次次失误与失败！我以为错是我们学习生活这篇美文中荡起涟漪的那块石头我们的校园生活才因之曲折磅礴 错是学生生命景象中若隐若现
4、的一处处风景拼搏、进取的生命才会因之妙趣横生 当然收藏一个学生时代的情节毕竟需要拿出些勇气可是谁的生活都无法抗拒地主动或被动地制造过遗憾遗憾又无法凭借自己的力气加以挽回那么剩下的选择便是：遗憾也是一种不可多得的收获 校园生活既然也有遗憾更有获得我们学生应该用正常的心态去收藏一些遗憾的情节 收藏一个学生阶段的悟节也是收藏我们中学时期的一笔财富 其实我们生命的过程本身便是创造与修正的过程犹如一辆汽车虽然刚刚修好你也无法保证它不再抛锚就是因为不断的抛锚不断的修复我们才对它所有的遗憾加以成熟即使老病重犯我们也会从容应对 生命恰恰如此不论对错成败浪漫与深沉光荣与梦想机遇与挑战那本来就是生活固有的路所必经
5、的风景那都是在自然的表现生命的流程 所以对于我们莘莘学子来说我们都要珍爱中学阶段的校园生活珍爱三年里所有或温情或凄楚或沉重或愉悦的过程诚如是我们的中学生活才会永远青春永远完整如一张走过辉煌走过坎坷的脸永远没有疲惫和遗憾一直向着自己锁定的大学目标迈进！ 所以我们已经高三了再收藏一个的情节吧给我们自己前进的大船树立起一面风帆向着生活的海洋奋勇前行 （指导老师：昊海英王和春） 简评： 高中是一个人从少年走向青年的过度学士增加了阅历增加了人逐渐成熟了作者在本文中提出了一个很有意义自问自答的问题“是校园生活选择了你还是你选择了校园生活”(作文大全)让人深思 作者还列举了中学生活苦与乐成绩与错误都是不平的只有努力学习不断克服困难才能取得优异的成绩才能达到考上自己理想的大学的目的 值得立志完成大学学业的学子们深思
