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1、 南宁职业技术学院机电工程学院 国学经典与人生思考教案 教案制作人： 梁桂 授 课 人： 梁桂 所属于专业: 课程基本情况表课程名称国学经典与人生思考授课班级11级学分6课程分析课程类型素质基础选修课程（ ） 职业通用能力课程（ ）专业支持必修课程（ ） 专业核心必修课程 （ ）专业拓展选修课程（ ）课程性质理论总课时40理论课时40实践实践课时0前续课程无后续课程课程（目标）定位国学是文化的瑰宝，通过学习国学经典，弘扬优秀的民族传统文化，思考启迪人生的智慧，养成美好品格，提升学生的人文底蕴，提高综合素养。学习者情况分析已具备的知识与技能高中阶段的语文素养可能存在的学习困难由于在上大学之前对国
2、学知识相对缺乏，以及对语文的重视不够，对理解掌握国学经典还存在一定的障碍。授课教师姓名出生年月职称所学专业梁桂1965.10副教授汉语言文学学历研究生教学方法与教学手段运用多媒体课件进行教学，组织小组讨论，开展模块教学。主要考核方式学习态度、课堂表现，小组讨论，个人作业，期末考试教材名称出版社出版年月主编国学经典石油工业出版社2013.3人文素养丛书编写组授课章节及内容概要第1章 文学 第三节 散体文 1、概述2、报任安书 3、祭十二郎文授课时间第2周 星期二9-11节 3课时 教学目的、要求（1）了解散体文的分类及其主要作家。（2）掌握报任安书、祭十二郎文的作者及其作品的思想内容、艺术特色。
3、教学重点与难点重点：掌握报任安书、祭十二郎文的作者及其作品的思想内容、艺术特色。难点：报任安书、祭十二郎文的思想内容、艺术特色。教学方法讲授（ ）；讨论（ ）；实践（ ）；主题活动（ ）；案例（ ）；项目（ ）；其他 。教学手段多媒体（ ）；模型（ ）；实物（ ）；图片（ ）；音像（ ）；其他（）。教学单元参考资料内容安排及教学过程第一部分 主要教学内容散体文的分类及其主要作家。掌握报任安书、祭十二郎文的作者及其作品的思想内容、艺术特色第二部分 教学过程设计一、散体文的分类及其主要作家（讲授，约30分钟）二、报任安书的思想及其艺术价值（讲授，约40分钟）三、祭十二郎文的思想及其艺术价值（讲授，
4、约40分钟）四、总结本节所学内容（讲授，约5分钟）五、布置课后作业（约5分钟）。课后练习从十二郎文中看作者的生死观。课后小结学生初步对国学有了一定的了解，提起对国学的兴趣。授课章节及内容概要第1章 文学 第三节 散体文 4、“永州八记”5、醉翁亭记 6、答司马谏议书授课时间第3周 星期二9-11节 3课时 教学目的、要求（1）了解韩愈、欧阳修、王安石等作家。（2）掌握永州八记、醉翁亭记、答司马谏议书的思想内容、艺术特色。教学重点与难点重点：掌握永州八记、醉翁亭记、答司马谏议书的思想内容、艺术特色。难点：永州八记、醉翁亭记、答司马谏议书的艺术特色。教学方法讲授（ ）；讨论（ ）；实践（ ）；主题
5、活动（ ）；案例（ ）；项目（ ）；其他 。教学手段多媒体（ ）；模型（ ）；实物（ ）；图片（ ）；音像（ ）；其他（）。教学单元参考资料内容安排及教学过程第一部分 主要教学内容韩愈、欧阳修、王安石生平及其散文的特点第二部分 教学过程设计一、永州八记的思想及其艺术价值（讲授，约40分钟）二、醉翁亭记的思想及其艺术价值（讲授，约40分钟）三、答司马谏议书思想及其艺术价值（讲授，约30分钟）四、总结本节所学内容（讲授，约5分钟）五、布置课后作业（约5分钟）。课后练习举例说明韩愈散文写景抒情的特点。课后小结学生理解掌握韩愈、欧阳修、王安石的散文。授课章节及内容概要第1章 文学 第三节 散体文 7、
6、赤壁赋8、项脊轩记 9、登泰山记授课时间第4周 星期二9-11节 3课时 教学目的、要求（1）了解苏轼、归有光、姚鼐等作家。（2）掌握赤壁赋、项脊轩记、登泰山记的思想内容、艺术特色。教学重点与难点重点：掌握赤壁赋、项脊轩记、登泰山记的思想内容、艺术特色。难点：赤壁赋、项脊轩记、登泰山记的艺术特色。教学方法讲授（ ）；讨论（ ）；实践（ ）；主题活动（ ）；案例（ ）；项目（ ）；其他 。教学手段多媒体（ ）；模型（ ）；实物（ ）；图片（ ）；音像（ ）；其他（）。教学单元参考资料内容安排及教学过程第一部分 主要教学内容苏轼、归有光、姚鼐生平及其散文的特点第二部分 教学过程设计一、赤壁赋的思想
7、及其艺术价值（讲授，约40分钟）二、项脊轩记的思想及其艺术价值（讲授，约40分钟）三、登泰山记思想及其艺术价值（讲授，约30分钟）四、总结本节所学内容（讲授，约5分钟）五、布置课后作业（约5分钟）。课后练习作业：1、背诵自己喜欢的段落课后小结学生掌握有关经典的散体文授课章节及内容概要第2章 哲学 第二节儒家授课时间第5周 星期二9-11节 3课时 教学目的、要求1、 了解论语的特点、地位、内容。2、 论语的启迪意义。3、 理解选文思想艺术。教学重点与难点重点：了解论语的特点、地位、内容。难点：论语的启迪意义。教学方法讲授（ ）；讨论（ ）；实践（ ）；主题活动（ ）；案例（ ）；项目（ ）；其
8、他 。教学手段多媒体（ ）；模型（ ）；实物（ ）；图片（ ）；音像（ ）；其他（）。教学单元参考资料内容安排及教学过程第一部分 主要教学内容论语的特点、地位、内容。第二部分 教学过程设计1、论语的写作背景、特点、地位。（40分钟）2、论语的主要内容。（40分钟）3、选文解读。（20分钟）4、论语的启迪。（10分钟）5、总结本节所学内容（讲授，约5分钟）6、布置课后作业（约5分钟）。课后练习背诵有关经典名句课后小结学生掌握论语的思想内容及其成就。授课章节及内容概要第2章 哲学 第三节道家授课时间第6周 星期二9-11节 3课时 教学目的、要求1、 了解老子的作者、特点、地位、内容。2、 老子的
9、深刻含义。3、 理解选文的思想艺术。教学重点与难点重点：了解老子的特点、地位、内容。难点：老子的启迪意义。教学方法讲授（ ）；讨论（ ）；实践（ ）；主题活动（ ）；案例（ ）；项目（ ）；其他 。教学手段多媒体（ ）；模型（ ）；实物（ ）；图片（ ）；音像（ ）；其他（）。教学单元参考资料内容安排及教学过程第一部分 主要教学内容老子的作者、成因、特点、地位、内容。第二部分 教学过程设计1、老子的写作背景、特点、地位。（40分钟）2、老子的主要内容。（40分钟）3、选文解读。（20分钟）4、老子的启迪。（10分钟）5、总结本节所学内容（讲授，约5分钟）6、布置课后作业（约5分钟）。课后练习背
10、诵有关经典名句课后小结学生掌握老子的思想内容及其成就。授课章节及内容概要第2章 哲学 第五节兵家授课时间第7周 星期二9-11节 3课时 教学目的、要求1、了解孙子兵法的作者、特点、地位、内容。2、孙子兵法的启迪意义。3、理解选文的思想艺术。教学重点与难点重点：了解孙子兵法的特点、地位、内容。难点：孙子兵法的启迪意义。教学方法讲授（ ）；讨论（ ）；实践（ ）；主题活动（ ）；案例（ ）；项目（ ）；其他 。教学手段多媒体（ ）；模型（ ）；实物（ ）；图片（ ）；音像（ ）；其他（）。教学单元参考资料内容安排及教学过程第一部分 主要教学内容孙子兵法的作者、特点、地位、内容。第二部分 教学过程
11、设计1、孙子兵法的作者、写作背景、特点、地位。（40分钟）2、孙子兵法的主要内容。（40分钟）3、选文解读。（20分钟）4、孙子兵法的启迪。（10分钟）5、总结本节所学内容（讲授，约5分钟）6、布置课后作业（约5分钟）。课后练习背诵有关经典名句课后小结学生掌握孙子兵法的思想内容及其成就。授课章节及内容概要第1章 文学 第五节 诗授课时间第8周 星期二9-11节 3课时 教学目的、要求1、了解诗经的特点、地位、影响。2、诗经的主要内容。3、理解选文的思想艺术。教学重点与难点重点：了解诗经的特点、地位、影响。难点：诗经的思想内容及其艺术特色。教学方法讲授（ ）；讨论（ ）；实践（ ）；主题活动（
12、）；案例（ ）；项目（ ）；其他 。教学手段多媒体（ ）；模型（ ）；实物（ ）；图片（ ）；音像（ ）；其他（）。教学单元参考资料内容安排及教学过程第一部分 主要教学内容诗经的地位、内容。第二部分 教学过程设计1、诗经的写作背景、特点、地位。（40分钟）2、诗经的主要内容。（40分钟）3、选文解读。（20分钟）4、诗经的启迪。（10分钟）5、总结本节所学内容（讲授，约5分钟）6、布置课后作业（约5分钟）。课后练习背诵有关经典名句课后小结学生掌握诗经的思想内容及其成就。授课章节及内容概要第1章 文学 第五节 诗授课时间第9周 星期二9-11节 3课时 教学目的、要求1、了解“三曹”、“建安七子”、陶渊明田园诗的特点、地位、影响。2、了解晋代的代表诗人
