托班教师的教育故事

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1、托班教师的教育故事 托班的小孩子年龄尚小很多事情基本不懂去进行教育呢以下是小编整理的托班教师的教育故事欢迎参考阅读！ 2月23日早上是我们大班的晨间锻炼时间我和刘老师就带着小朋友在操场上玩沙包和跳绳突然我们听到一阵熟悉的哭闹的声音一看是这学期我们班新来的小朋友陈煜林他使劲地拉着妈妈的大腿不让妈妈走并哭着闹着吸引了很多人的目光 我和刘老师看到这个情况赶紧走上前去询问原来陈煜林和其他新来的小朋友一样感冒在家休息了几天就不想上学了我们知道情况后就主动与他交流并试着将他与妈妈分开可是他仍抱着妈妈刘老师说：“那我们一起玩丢沙包样让妈妈站在旁边看你有多棒” 陈煜林说好然后刘老师就陪他玩游戏我去照顾其他小朋

2、友在玩游戏的过程中刘老师说了很多表扬他的话其他小朋友也在旁边拍手渐渐地陈煜林越玩越开心妈妈也就放心的去上班了 在帮助这两位幼儿的过程中我对幼儿的心理有了新的认识我们的教育要更加着重为孩子营造良好的心理环境努力塑造一种轻松的、自然的关系家长要与教师配合家庭教育要与幼儿园教育一致这样从情绪中帮助幼儿良好个性的发展幼儿园的学习要留给孩子留下更多美好的使他们变得更乐观、自信、开朗 每个孩子到幼儿园都得有个适应的过程幼儿园对于孩子来说有种约束感没有在家里放松所以他就不喜欢去幼儿园家长一定要帮助孩子渡过这个时期比如说家长平时要多给孩子一些关爱让孩子知道送他去幼儿园并不是不要他了爷爷奶奶爸爸妈妈都很爱他的而

3、且要及时去接他回家消除孩子的恐惧感如果孩子生病了在不是很严重的情况下尽量不要给孩子请假可以让孩子带着药去幼儿园请老师帮助按时吃药 也可以多给孩子讲一些关于幼儿园里有趣的小故事给孩子讲讲幼儿园的好处例如：可以有很多小朋友在一起做游戏有很多的玩具可以玩有很多好看的书等等使小朋友自觉地产生想去幼儿园的想法 所以要从各个方面思考多方面的了解每个小朋友给予小朋友更多的爱要有耐心不厌其烦地证明自己有多爱他们 孙川是个懂事的孩子平时爸爸妈妈在外面工作他和奶奶生活所以对奶奶有点“黏糊”由于上学期学期末要回老家所以提前一个月就放假了待在家里的时间比较长这学期对于他来说就像是新生刚入园一样有很多的不适应但他在学校

4、也不表现出来直到后来有一次孙川在家不肯来幼儿园上学奶奶问他为什么他说老师骂他 奶奶来到学校询问我们老师老师说这段时间孙川特别调皮经常和小朋友打闹所以老师批评了他一下并没有骂他奶奶知道了原因并教育他让他上课要认真在幼儿园要听话这样老师就会喜欢他了孙川奶奶还乘孙川不注意与我们两位老师交流说：“孙川这孩子蛮听话的就是有的时候需要鼓励多表扬表扬要说他好”刘老师说：“我们知道了您放心吧我们会多关心他的”上课时孙川坐的很好我就表扬了他其他小朋友也很快坐端正了良好的情绪一直延续到吃点心吃点心时我又一次鼓励孙川结果孙川快乐而又快地吃完了点心 放学时奶奶来接孙川孙川特别的高兴飞快地跑到奶奶身边抱住奶奶说：“今天老师表扬我的说我表现好”