《六年级下册数学ppt课件4.6比例尺 人教新课标》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册数学ppt课件4.6比例尺 人教新课标（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、比例尺,义务教育课程标准实验教科书小学数学六年级下册,交流学习,合作探究,自学课本,知识巩固,能力拓展,（1）什么叫做比例尺？（2）认识数值比例尺和线段比例尺。 （3）比例尺的分类。 （4）比例尺的书写特征。,怎样求比例尺？,（1）怎样将线段比例尺改写成数值比例尺？ （2）怎样将数值比例尺改写成线段比例尺？,自学课本：课本第48、49页。,（3）比例尺的分类。,（2）认识数值比例尺和线段比例尺。,（1）什么叫做比例尺？,（4）比例尺的书写特征。,一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。,图上距离实际距离比例尺,或,把一块长20米，宽10米的长方形地画在图纸上，长画了5厘米，宽画了2
2、.5厘米。 判断下列几句话中，哪些比是比例尺，哪些不是?,（1）图上宽与图上长的比是12 （ ),（2）图上宽与实际宽的比是 1/400 （ ）,（3）图上面积与实际面积的比是1 160000（ ）,（4）实际长与图上长的比是400 1 （ ）,（5）图上长与实际宽的比是1 200 （ ）,放大比例尺,缩小比例尺,交流学习 怎样求比例尺？并完成P49做一做和P54的第3题。,图上距离:实际距离,=,50cm,:,40m,=,50cm,:,4000cm,=,1,:,80,答：这幅图纸的比例尺是1：80。,图上距离:实际距离,=,2.5cm,:,5mm,=,25mm,:,5mm,=,5,:,1,答
3、：这幅图纸的比例尺是5：1。,图上距离:实际距离,=,50cm,:,40m,=,50cm,:,4000cm,=,1,:,80,图上距离:实际距离,=,2.5cm,:,5mm,=,25mm,:,5mm,=,5,:,1,根据图上距离与实际距离，求比例尺的方法：,1、依据比例尺的意义确定比的前项和后项，写出比。（图上距离和实际距离位置不要写错） 2、把两项化成相同的单位。 3、化简比，变成前项或后项是1的整数比。,合作探究。 自学例题1 1、怎样将线段比例尺改写成数值比例尺？ 2、怎样将数值比例尺改写成线段比例尺？,怎样将把线段比例尺改写成数值比例尺呢？,图上距离:实际距离,=1cm:50km,=1
4、cm:50,=1:5000000,=1:50,000,00,cm,单位没有统一,1、根据线段比例尺，写出图上距离与实际距离的比 2、换成单位统一 3、化简比，变成前项或后项是1的整数比（比例尺是一个比，不带单位）,怎样将把数值比例尺改写成线段比例尺呢？,1：100000000,=1cm：100000000,cm,=1cm: 100000000km,=1cm: 1000km,表示地图上1cm的距离相当于地面上1000km的实际距离。,把数值比例尺改写成线段比例尺，在求出的图上距离与实际距离的比中，实际距离的单位要改写成所要求的单位。,1.在比例尺是1：2000的地图上，图上距离1厘米 表示实际距
5、离（ ）米。,3.在比例尺是1：4000000的地图上，图上距离是 实际距离的（ ），实际距离是图上距离 的（ ）倍。,2.在比例尺是：250000的地图上,图上距离 1厘米表示实际距离( )千米。,2.5,20,4000000,填空题：,判断题： 1）小华在绘制学校操场平面图时，用20厘米的线段表示地面上40米的距离，这幅图的比例尺为12。 ( ),3）一幅图的比例尺是61，这幅图所表示的实际距离大于图上距离 . ( ),2）某机器零件设计图纸所用的比例尺为11，说明了该零件的实际长度与图上是一样的。 ( ),选择题：,（1）用10厘米表示实际距离9千米，这副图的比例尺是（ ）。 A. 1900000 B. 190000 C . 1900,B,（2）1240000000表示图上1厘米，实际是（ ）千米。 A. 24 B . 240 C. 2400,（4）一个精密零件的长度只有3.5毫米，画在一张图纸上是70毫 米，这副图的比例尺是（ ）。 A. 703.5 B. 20 1,B,（3） 表示图上1厘米相当于实际（ ）千米。 A. 650 B. 1300 C. 1950,A,C,我们学校操场的长是200米，宽是100米。,同学们，你们能自己确定比例尺，把操场的平面图画下来吗？,
