《音节的划分(1)剖析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《音节的划分(1)剖析（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、The English Sounds,/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /,20 vowels,24 consonants,The Syllables(音节),1一个音节至少有一个元音字母。即a，e，i，o，或u，有时也可以是y。例如： refuse，uncomfortable， jumping，avoided，forty,The Syllables(音节),2当两个元音字母中间只有一个辅音字母时（辅音字母r除外），而且左边的元音又是按重读开音节规则发音，这个辅音字
2、母通常划入右边的音节。例如： student，open，paper, labour 劳动,The Syllables(音节),3两个元音之间只有一个辅音字母或辅音字母组合thchshph不能分开的，必须划在一个音节内e.g:father=fa/ther,teacher=te/cher 且左边的元音按重读闭音节规则发音，那么，这个辅音字母或辅音字母组合通常 划入左边的音节。例如： mother,The Syllables(音节),4二分开: 如果两个元音字母中间有两个辅音字母，通常这两个辅音字母分别划入左右两个音节。例如： member，lesson，collect，shallow，distan
3、t 5如果两个元音字母中间有两个辅音字母，第一个是r，这两个辅音字母，也分别划入左右两个音节。第一个音节（左边那个音节） 称为r音节，按重读r音节读音规则发音。例如： corner，portrait，harbor,The Syllables(音节),6如果两个元音或双元音和半元音字母组合发的是一个元音或双元音，划分音节时，不能将其从中分开，要划在一起。例如： oi boiler； oy voyage； outhroughout； a/bout; ow tower,The Syllables(音节),7有些辅音字母经常在一起，只发一个辅音，或者联系很紧密。划分音节时，也不能将其分开。例如： ph
4、 telephone; Sh shopping th pathetic；wh- awhile pik被害者，消极的,The Syllables(音节),8辅音字母组合构成发音的辅音连缀，划分音节时，也不能将其分开。例如： prescribe，instruction, pre/college,ac/tion 9如果一个单词是以字母-le结尾，并且辅音-le前面还有一个辅音字母，那么这个辅音字母通常划分在右边这个音节里。因为发音时，这是一个成音节。例如： table，peo ple，hurdle，stable,ap/ple. 但是，以-ckle结尾的单词例外。因为辅音字母-c不发音，所以辅音字母-
5、ck划分在左边的音节里。例如： pickle，buckle，sickle,The Syllables(音节),10加前缀时，前缀单独划为一个或一个以上的音节。例如： dislike，behead，inactive， impossible，superman 11加后缀时，后缀不影响其他音节的划分。例如： painter，passable，falling，friendship，多数后缀如ing，ed，ment，ty，单独划分音节。,The Syllables(音节),12如果后缀-ed加在以-t或-d结尾的单词后面，发id，构成一个音节，拼写时可单独划分为一个音节；反之， 其他情况下不算一个独立的
6、音节。例如： tested，lifted， finished，followed，unfogged,英语音节划分口诀,一靠后，二分手，多个中间偏左右， 组合字母算一个，常见组合要遵守。 词尾看e加音节，发音不发分两种， 双字相连不连手，听音验证最后头， 解释意外不发愁。,The Syllables(音节),(5)开音节和闭音节：元音字母后面没有辅音字母时，为绝对开音节；“元音字母辅音字母（r除外）默音e”结构为相对开音节；元音字母后面有辅音字母（发音）时为闭音节。如：I、no绝对开音节；notet相对开音节；not、desk、on闭音节 blame; damp; fax; scheme; bel
7、t; jet; swell; crime; guide; skin; wrist; link; spin; switch; strict; thrill; choke; stove; pot; conclude; pump; mud,The Syllables(音节),8辅音字母组合构成发音的辅音连缀，划分音节时，也不能将其分开。例如： prescribe，instruction 9如果一个单词是以字母-le结尾，并且辅音-le前面还有一个辅音字母，那么这个辅音字母通常划分在右边这个音节里。因为发音时，这是一个成音节。例如： table，peo ple，hurdle，stable 但是，以-c
8、kle结尾的单词例外。因为辅音字母-c不发音，所以辅音字母-ck划分在左边的音节里。例如： pickle，buckle，sickle,英语音标划分口诀,一靠后： 当两个元音字母之间有一个辅音字母时，一般把它划分给后面的音节当头。如ago， 二分手： 当两个元音字母之间有两个辅音字母时，一般把它们分开，一边一个，如：in-side,多个中间偏左右： 当两个元音字母之间有三个以上辅音字母时，中间的辅音字母要么划分给前面的音节当尾，要么划分给后面的音节当头。如：in-stead，suc-cess-ful，,组合字母算一个： 组合字母指固定组合字母，它们组合后发一个音，在划分音节时一般被当成一个字母看
9、待。如：re-try，o-ther,常见组合要遵守： 英语里有一些字母常常组合在一起，但它们不像固定组合字母那样发一个音，而是各发各的音，如pr，pl，fr，sp，st，sk，scr，gr等等，这类组合字母在划分音节时一般不拆开，把它们划分在一起，尊重它们的常见组合习惯。再有，英语里有一些“发音独立的词头词尾”，如re-de-，com-，con等，它们在划分音节时一般也都当成常见组合看待，划分音节时不拆开。如单词restart，是由词头re和单词start组合出来的，划分音节时划分成re-start。但英语里有些“需要发音合并的词头词尾”，如词尾-able，-al，-ate等，它们的第一个元音
10、字母本身就是用来与别的单词尾巴上的辅音字母合并成音节的，这种情况可以做音节合并，如read和-able连接时，划分成readable。person和al连接时，划分成personal。,单词尾加er、est、ing等第一个元音字母肯定发音的词尾时，通常增加一个音节，并且把单词尾的辅音字母“抢”过来当音节头。如 Smal-ler，smal-lest，lon-ger，lon-gest，li-ving，wa-tching。 单词尾加s、es、d、ed这四个词尾时，要看e增加音节。若e需要发音间隔则增加一个音节；若e不需要发音间隔则不增加音节。sx，z，ch，sh连es时，因为e两边的字母发音相同或太
11、相近，需要e发i:来间隔，并增加音节；t，d连ed时，也因为e两边的字母发音相同或太相近，需要e发i:来间隔，并增加音节。其他情况下e不发音，不增加音节。比如：,词尾看e加音节，发音不发分两种：,需要e发音并增加一个音节的举例： box加es成为boxes，e发i:来间隔x和s的发音； branch加es成为branches，e发i:来间隔ch和s的发音； create加d成为created，e发i:来间隔t和d的发音； regard加ed成为regarded，e发i:来间隔两个d的发音。 不需要e发音并且不增加音节的举例： work加ed成为worked，k、d发音差别明显，不需要e间隔；
12、like加s成为likes，k、s发音差别明显，不需要e间隔； live加s成为lives，v、s发音差别明显，不需要e间隔：,双字相连不连手： 英语里有很多单词是由两个单词连起来构成的，如，rest-room，it-self，how-ever这种情况下两个单词一般分开发音，不合并。若两个单词的头尾相接字母是字母表里的固定组合字母，如 rest-room中间的tr，it-self中间的ts，一般也要拆开发音，不合并。,有声验证最后头，解释意外不发愁。 一个单词有时会有多种音节划分方案，并且哪一个方案都合理，难以判断哪一个正确，这时候就要“尊重历史习惯”，听一听单词的声音(或参看一下字典上的近似音标)，看英语习惯上选择什么发音。若听到的声音与自己推测的结果不一样，就一定要用上面的“音节划分口诀”对出乎意料的声音进行解释，使它也变成意料之中。这样经过一段时间的练习后，你的判断失误就会越来越少，见字读音的准确率就会越来越高。,
