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1、荷塘月色,荷 塘 月 色,朱自清,透过这段文字，你看到了什么？ 透过这段文字，你听到了什么？ 透过这段文字，你闻到了什么？ 透过这段文字，你感受到了什么？,月色下的荷塘,景下流情，情景相应而生 （景随情而存，情随景而生。）,（景）,（情）,所见：,所闻：,所感：,荷叶 荷花 荷波 荷塘水,荷香,作者淡淡的喜悦 美,字面没有一处写月，而实际处处写月，,那月亮就是一位母亲，那月色就是那温柔的水，那荷就是一个肌肤凝滑的孩子，那荷塘就是一个大澡盆，月亮正在用月色给荷在荷塘里沐浴那孩子调皮地戏着水刚才还心事重重的朱自清看到了这一切，心情不由得舒展开了，脸上有了淡淡喜,魔法1：叠词的运用,曲曲折折，田田，
2、亭亭，层层，粒粒，缕缕，脉脉,效果：富有表现力，增强乐感、节奏感，表达传神传情,我走在弯曲的山路上。,我走在弯弯曲曲的山路上。,蓝天上白云飘。,蓝蓝的天上白云飘。,魔法2：修辞的运用,叶子像裙； 白花像明珠，像星星，像美人； 清香像歌声。,比喻：,拟人：,流水含情，荷叶含韵,通感：,、她飘逸的秀发就是一首首旋律优 美的歌；,微风过处送来缕缕清香，仿佛远处高楼渺茫的歌声似的。,、他的话很甜；,、他的声音很粗；,（嗅觉听觉）,（视觉听觉）,（听觉味觉）,（听觉视觉）,修辞的运用就好比房子的装修，没有修辞的句子是毛坯房，用了修辞的句子是装修好的房子。效果：不是蓬荜生辉就是锦上添花。,比喻、拟人、通感修辞效果：,生动形象，具体可感,小结：,1、写了什么： 月色下的荷塘静谧的美 2、怎么写的： 巧妙的运用叠词，修辞 3、作者的情感：颇不宁静 （淡淡的愁点点的喜）,作业： 请同学们用这节课学到的方法赏析课文的第5节,再 见,
