积极的心态主题班会

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1、积极的心态，成功的一半有 了 天 骄 网 ， 优 秀 的 您 更 出 色 ！ 一 、 教 育 思 想 的 形 成 ：现 代 教 育 大 力 倡 导 素 质 教 育 ， 在 德 育 工 作 中 如 何 搞 好 素 质 教 育 ， 是 摆 在 现 代 教 育 工 作 者 面 前的 一 个 难 题 。 高 中 阶 段 是 人 生 青 年 初 期 （ 年 龄 在 15 岁 至 18 岁 之 间 ） 是 青 春 发 育 走 向 成 熟 的时 期 ， 也 是 人 生 从 不 够 成 熟 到 基 本 成 熟 的 时 期 ， 是 学 生 人 格 形 成 的 奠 基 阶 段 ， 也 是 一 个 转 折 阶 段

2、。作 为 一 名 德 育 工 作 的 最 直 接 参 与 者 班 主 任 ,有 义 务 帮 助 和 引 导 学 生 成 为 身 心 健 康 的 人 ， 即除 了 身 体 健 康 外 ， 还 要 引 导 他 们 成 为 心 理 健 康 的 人 ； 帮 助 和 引 导 他 们 成 为 文 明 人 ， 明 礼 诚 信 ， 厚德 载 物 ； 帮 助 和 引 导 他 们 成 为 爱 集 体 、 爱 社 会 、 爱 生 活 、 爱 祖 国 的 人 ， 具 有 民 族 自 尊 、 自 爱 、 自重 、 自 信 的 优 秀 品 质 ； 帮 助 和 引 导 他 们 成 为 有 道 德 的 人 ， 使 之 以 仁

3、 爱 之 心 、 善 良 之 心 、 宽 容 之 心 、感 激 之 心 、 同 情 之 心 、 体 谅 之 心 对 待 人 和 社 会 ； 帮 助 和 引 导 他 们 成 为 现 代 的 人 ， 一 方 面 具 有 开 拓 、进 取 、 竞 争 、 合 作 、 民 主 、 实 际 的 意 识 ， 另 一 方 面 具 有 辨 别 、 判 断 、 处 理 信 息 选 择 人 际 交 往 、 组织 创 新 的 能 力 ， 总 而 言 之 成 为 一 个 成 功 的 人 。 因 此 素 质 教 育 不 应 当 只 是 分 析 素 质 的 含 义 是 什 么 ，而 应 是 认 识 到 ， 教 育 必 须

4、 着 眼 于 人 的 内 在 的 、 发 展 的 要 求 ， 把 人 当 作 目 的 本 身 ， 这 才 是 人 们 在 “素质 教 育 ”的 口 号 下 ， 追 求 教 育 价 值 的 实 质 。 因 此 适 时 对 学 生 从 各 个 方 面 进 行 成 功 教 育 是 德 育 工 作的 一 种 较 好 的 手 段 ， 通 过 成 功 教 育 的 实 施 ， 培 养 学 业 生 的 成 功 意 识 ， 使 之 成 为 一 个 有 丰 富 情 感 的人 ， 一 个 热 爱 生 活 的 人 ， 一 个 勇 于 面 对 挑 战 的 人 。下 面 是 成 功 教 育 的 案 例 之 一 ：积 极

5、的 心 态 ， 成 功 的 一 半教 育 目 标 ： 通 过 典 型 的 生 动 有 趣 的 故 事 说 明 ， 成 功 属 于 那 些 充 满 热 忱 的 人 ， 教 育 学 生 如 何 才 能 使自 己 拥 有 一 个 积 极 的 心 态 ， 对 待 学 习 对 待 生 活 。二 、 教 育 过 程 ：时 间 ： 高 一 期 中 考 试 之 后 ， 第 一 堂 班 会 课地 点 ： 高 一 （ 8） 班 教 室教 育 工 具 ： 老 师 课 前 准 备 好 的 五 张 小 卡 片 以 幻 灯 片 的 形 式 存 入 多 媒 体 的 电 脑 中 。师 ： 这 次 期 中 考 试 有 的 同

6、学 成 绩 考 的 不 够 理 想 ， 我 在 通 过 与 这 些 同 学 的 私 下 交 谈 中 了 解 到 ： 这 些同 学 前 一 段 时 间 的 学 习 状 态 不 好 ， 意 识 消 沉 ， 学 习 缺 少 动 力 ， 每 天 完 成 老 师 布 置 的 一 些 任 务 后 就不 知 道 该 做 些 什 么 ， 找 不 到 学 习 的 乐 趣 ， 学 习 成 绩 上 不 去 ， 心 里 就 越 烦 躁 ， 越 烦 躁 ， 就 越 不 能 全身 心 的 投 入 到 学 习 中 ， 陷 入 这 种 不 良 循 环 。 如 何 才 能 走 出 这 个 误 区 呢 ？ 这 节 课 我 将 继

7、 续 和 同 学 们一 起 探 讨 成 功 的 秘 诀 。板 书 课 题 ： 积 极 的 心 态 ， 成 功 的 一 半师 ： 请 同 学 们 看 下 面 一 个 小 故 事 （ 教 师 打 开 幻 灯 片 1）案 例 1： 据 说 在 推 销 员 中 流 传 着 这 样 一 个 小 故 事 ， 两 个 欧 洲 人 到 非 洲 去 推 销 皮 鞋 ， 第 一 个 推 销 员看 到 非 洲 人 都 打 赤 脚 ， 立 刻 失 望 地 说 ： “这 些 人 都 习 惯 打 赤 脚 ， 怎 么 能 买 我 们 皮 鞋 呢 ！ 于 是 沮丧 而 回 。 另 一 个 推 销 员 看 到 非 洲 人 打

8、赤 脚 、 惊 喜 万 分 ： “这 些 人 都 没 有 鞋 穿 ， 看 来 皮 鞋 市 场 大的 很 呀 ”。 于 是 想 方 设 法 ， 向 非 洲 人 推 销 自 己 的 皮 鞋 ， 最 后 发 了 大 财 ， 这 就 是 心 态 导 致 的 天 壤 之别 （ 配 以 动 画 和 录 音 ） 。师 ： 请 问 同 学 们 你 怎 么 看 待 这 个 问 题 （ 思 考 片 刻 ） 。生 ： 我 们 要 想 获 得 学 习 上 的 成 功 ， 首 先 应 该 有 强 烈 的 愿 望 ， 只 有 这 样 你 才 能 在 今 后 的 学 习 中 对 学习 有 兴 趣 。生 ： 由 此 可 见

9、不 同 的 心 态 处 理 问 题 的 方 式 和 态 度 不 同 ， 一 个 以 满 腔 的 热 情 对 待 这 种 事 ， 另 一 个 则以 悲 观 消 极 的 思 想 去 对 待 ， 导 致 了 结 果 上 的 巨 大 差 异 。师 ： 同 学 们 讲 的 都 很 好 ， 缺 乏 热 诚 难 成 大 事 ， 而 热 忱 并 非 与 生 俱 来 ， 而 是 后 天 的 特 质 （ 教 师 打 开幻 灯 片 2） 。案 例 2： 拿 破 仑 .希 尔 曾 经 讲 过 一 个 令 人 醒 悟 的 故 事 ： 赛 尔 玛 陪 丈 夫 驻 扎 在 一 个 沙 漠 中 的 陆 军 基 地里 ， 丈

10、夫 经 常 外 出 演 习 ， 她 一 个 人 留 在 陆 军 的 小 铁 皮 房 子 里 ， 奇 热 无 比 ， 又 没 有 人 和 她 聊 天 ， 周围 都 是 不 懂 英 语 的 墨 西 哥 人 和 印 第 安 人 ， 她 很 难 过 地 写 信 对 父 母 说 ： “一 心 想 回 家 去 ”她 的 父 亲 给 她 回 了 一 封 信 ， 信 中 只 有 两 行 字 ， 但 这 两 行 字 却 永 远 留 在 她 的 心 中 ， 并 改 变 了 她 的 生活 ， 这 两 行 字 是 什 么 呢 ？“两 个 人 ， 从 牢 中 的 铁 窗 望 去 ， 一 个 看 到 泥 土 ， 一 个

11、却 看 到 了 星 星 。 ” 从 此 ， 赛 尔 玛 决 定 在 沙 漠 中 找 到 自 己 的 星 星 ， 她 观 看 沙 漠 的 日 落 ， 寻 找 到 几 万 年 前 留 下 的 海 螺 壳 ，她 和 当 地 人 交 朋 友 ， 互 送 礼 物 ， 她 研 究 沙 漠 中 的 植 物 、 动 物 ， 又 学 习 有 关 土 拨 鼠 的 知 识 ， 她 把 原来 认 为 最 恶 劣 的 环 境 ， 变 成 了 一 生 中 最 有 意 义 的 冒 险 ， 并 出 版 了 一 本 书 快 乐 的 城 堡 ， 她从 自 己 的 牢 房 中 望 去 ， 终 于 望 到 了 自 己 的 星 星 。

12、 （ 配 以 动 画 和 声 音 ）师 ： 是 什 么 让 她 发 生 了 如 此 大 的 转 变 呢 ？ （ 留 给 学 生 讨 论 的 时 间 ） 。生 ： 是 她 父 亲 的 话 启 发 了 她 ， 使 她 看 到 了 自 己 的 希 望 。生 ： 沙 漠 的 环 境 没 有 改 变 ， 小 铁 皮 房 地 没 有 变 ， 气 温 也 没 有 变 ， 印 第 安 人 也 没 有 改 变 ， 改 变 的 是她 的 心 态 。 就 是 当 人 遇 到 困 难 时 ， 坏 心 态 让 你 退 缩 ， 并 陷 入 悲 观 的 深 渊 ， 好 的 心 态 让 你 乐 观 ， 并能 获 得 成 功

13、的 喜 悦 ， 可 见 成 功 与 否 取 决 于 一 个 人 的 心 态 的 好 坏 。师 ： 同 学 们 回 答 的 很 好 ！ 那 么 什 么 是 心 态 呢 ？生 ： 心 态 就 是 一 个 人 面 对 生 活 所 产 生 的 心 情 及 自 己 对 生 活 采 取 的 态 度 。师 ： 回 答 的 非 常 准 确 ， 我 们 怎 样 对 待 生 活 ， 生 活 就 怎 样 对 待 我 们 ， 我 们 怎 样 对 待 别 人 ， 别 人 就 怎样 对 待 我 们 ， 一 个 人 刚 开 始 的 心 态 ， 在 很 大 程 度 上 就 决 定 了 最 后 的 成 功 ， 这 比 其 他

14、因 素 都 重 要 。良 好 积 极 的 心 态 是 乐 观 、 热 情 、 大 度 、 奉 献 、 进 取 、 自 信 、 必 胜 、 有 强 烈 的 成 就 感 ， 这 就 要 求 我们 以 满 腔 的 热 忱 对 待 学 习 和 生 活 ， 热 忱 在 英 文 中 是 用 两 个 希 腊 字 组 成 的 一 个 是 “内 ”一 个 是“神 ”， 事 实 上 一 个 热 忱 的 人 等 于 是 有 神 在 他 的 心 里 ， 热 忱 是 一 种 炎 热 的 物 质 ， 是 其 心 里 的 火 花 ，它 不 仅 能 激 励 自 己 为 实 现 目 标 采 取 行 动 ， 而 且 能 对 周

15、围 的 人 产 生 巨 大 的 影 响 和 感 染 。 同 学 们 ， 你们 认 为 这 种 热 忱 在 我 们 学 习 生 活 中 的 表 现 是 什 么 ？生 ： 如 果 你 有 了 这 样 良 好 的 心 态 ， 你 就 会 发 现 学 习 的 乐 趣 。 数 学 不 再 枯 燥 乏 味 ， 语 文 也 就 不 再 唠叨 ， 物 理 和 化 学 不 再 那 样 的 难 以 把 握 ， 英 语 也 不 再 那 样 难 以 记 忆 ， 你 就 会 发 现 自 己 心 中 的 星 星 ，数 学 是 多 么 的 严 谨 ， 它 时 刻 折 射 着 哲 理 和 美 ， 物 理 和 化 学 则 会

16、使 你 像 站 在 知 识 的 大 海 边 拾 贝 的 小孩 ， 充 满 希 冀 和 梦 想 ， 语 文 则 会 让 你 在 李 白 、 苏 轼 、 雨 果 ， 巴 尔 扎 克 那 里 做 客 畅 谈 ， 英 语 也 将 为你 打 开 一 条 通 向 异 国 风 情 的 通 道 ， 生 活 也 不 再 是 “寝 室 教 室 食 堂 ”的 单 调 的 三 点 一 线 ，而 是 一 条 通 向 成 功 的 坦 途 ， 是 生 命 交 响 曲 最 华 丽 篇 章 的 主 旋 律 的 前 奏 ， 你 就 会 为 之 兴 趣 盎 然 ， 兴奋 不 已 ， 你 就 会 全 身 心 的 投 入 到 学 习 中 去 ， 你 每 天 都 会 是 以 热 切 的 心 情 期 盼 新 的 一 天 的 到 来 。 ”师 ： 你 讲 的 真 是 太 棒 了 ， 那 么 我 们 如 何 才 能 拥 有 这 种 热 忱 呢 ？生 ： 要 有 理 想 、 有 追 求 。师 ： 很 好 ， 理 想 和 追 求 就 是 我 们 奋 斗 的 目 标 ， 是 我 们 产 生 热 忱 的 源