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1、1诗歌复习提纲一、 怎样读懂诗歌的内容1. 关注诗歌的题目诗眼2. 关注诗歌的作者及其生平经历创作背景3. 关注诗歌的注释补充背景4. 关注诗歌的典故情感5. 关注诗歌的内容形象、技巧、情感的依托6. 关注诗歌的意象情感载体7. 关注诗歌的情感词直接把握情感8. 关注诗歌的首尾联（尤其是尾句）抒情句二、 考试题型（一） 鉴赏诗歌的形象一般说来，诗歌作品的形象包括人物形象、事物形象和景物形象。人物形象（1）作品中描写的人物。如英雄、名流、亲属、友人等 （2）诗人自我形象。 景物形象是指写景诗或杂诗中的景物，而抒情诗往往借助客观事物来表达情感，这种承载主观感情的客观事物也是景物形象。高考对于景物形
2、象的考查分为两类：意象类和意境类。事物形象诗人借助具有某种特定内涵的事物来表明自己的心迹或某种情感。如咏物诗。高考诗歌形象的考查类型为：把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。人物形象题 常见诗歌人物形象类举(详见五三p207)命题方式：1 、鉴赏形象或鉴赏诗中的抒情主人公的形象。 2、诗中塑造了一位怎样的抒情主人公（形象）？3、诗中刻画的某形象有怎样的特征？ 4、请简要的分析某形象。答题思路： 1、明确形象（先确定是作者本人与否，然后再抓住身份、职业等内容，用形容词、动词及短语概括形象，注意用词准确简明）2、分析形象特征（结合诗句针对第一步进行形象分析）3、小结形象意义
3、（形象所反映出的作者的思想情感）提示：知人论世，关注背景。抓抒情主人公的语言神态、动作、心理。注意， “形象特点” （除了描述性格的词语，与人物生平经历、生存处境有关的词语亦可）和“性格特点” （一般用描述性格的形容词、动词概括）题答法的细微差别。景物形象题（写景诗 常用手法：借景抒情）景物描写（季节、时令、地域等） 、场面描写（农事、战争、狩猎、离别等） 、色彩描写。【命题形式】 这首诗歌为我们展现了一幅 怎样的画面 ？表达了诗人什么样的思想？这首诗歌描写了 什么样的景物 ？抒发了诗人怎样的情怀？这首诗歌营造了一个怎样的 意境氛围 ？表达了作者怎样的思想感情？【答题模式】这首诗通过 意象 ,
4、描绘出 图景画面，营造出了 的氛围，抒发 (表现 )了作者 的感情 (心情 )。提示：分析画面必须结合画面当中的意象。同时注意画面的色彩和色调，写景的画面如果有具体时间地点，概括画面时要概括进去，如“深秋时节作者在山路上看到的美丽安静的晚景图” 。欣赏诗的画面美，主要从四方面着手：一是物象的组合方式，二是画面色彩，三是动态，四是静态。由形象画面的色调，把握诗人的情感思想。事物形象题（咏物诗 常用手法：托物言志或借物抒情）【命题方式】 简要分析诗中塑造的某形象（动植物等）有什么作用和意义？简要分析诗中塑造的某形象。某联描绘了怎样的某形象？诗中的语句描写体现了某形象怎样的品性特点？【解题策略】 1
5、.概括物象特点2.结合诗句分析物象特点（描写用语、评价用语的感情色彩，分析内在神韵）3. 结合诗人经历感情，剖析所托之情。鉴赏“咏物诗”时需注意下面两个方面：从物人一体的角度来把握事物的特点如：外形、内心世界、品质和感情等。诗歌常用拟人手法来表述事物的特点和运用象征手法（托物言志）揭示蕴涵在事物中的意义。2故乡明月思乡念亲情 松风山月隐逸淡泊情 寒林残月忧愁苦闷情中秋圆月相思思人情 双燕单飞闺怨思妇情 长亭折柳友人惜别情江湖扁舟羁旅漂泊情 烟柳断肠、残烛啼鹃悲欢离合情昔荣今非，几度夕阳红对世事沧桑的感叹 空城落花，物是人非对国势衰危的哀叹（二） 鉴 赏诗歌的语言炼字题提问方式： 1、某字历来为
6、人称道，你认为它好在哪里？（直接鉴赏）2、这个字与另一个字比较哪个更好？为什么？（比较鉴赏）3、诗中 “最生动传神的字 ”是哪一个？为什么？（找出并鉴赏）4、某字意蕴丰富，请简要赏析。分析： 古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。解题步骤 ：步骤一 ：找出该字并解释该字的含义，如果有手法，点手法。步骤二 ：展开联想，把该字放入原句中描述景象，如果该字涉及到艺术手法的使用，还要结合艺术手法分析。步骤三： 点出该字作用：写出了景、物什么特点，或表达了怎样的感情。诗眼题提问方式： 1、诗中的某个词用得好不好？为什
7、么？（直接鉴赏关键词）2、诗中的 “诗眼 ”是哪一个？为什么？（找出关键词并鉴赏）3、某词是全诗的关键，为什么？或某词统领全词的理由是什么？解题步骤 ： 步骤一：明确 “诗眼 ”是哪个词步骤二：结合具体内容，分析该词在突出主旨、营造意境、诗歌结构上所起的作用。 炼句型提问方式 ： 1. 请结合全诗，对 “某某句 ”进行简要赏析。1、 “某某句 ”运用了什么表达技巧？蕴涵了哪些感情？请简要赏析。2、 试就某句写一段赏析性文字。3、 请从某个角度对某句进行赏析。答题步骤： 1、描述诗句所描绘的景象（画面还原） 。意象 常用寓意 意象 常用寓意黄叶 凋零、美人迟暮 英雄 追慕古人、自愧自叹牡丹 寄寓
8、富贵 柳 送别、留恋、伤感、春天的美好竹 气节、积极向上 长亭 陆上送别之所松柏 挺拔、傲岸、坚强、生命力，象征孤直耐寒的品格 芳草 喻离恨 惜春伤春菊 隐逸、高洁、脱俗、坚贞 杨花柳絮 顠零之意梅 傲雪、坚强、不屈不挠、勇敢面对逆境 江水 常常和绵绵的愁思连在一起 莲花、兰 高洁 月亮 常喻相思之情夕阳 失落、消沉、珍惜美好而短暂的事物或人生 蓬草 喻漂泊不定芭蕉 常常与孤独忧愁特别是离情别绪相联系 梧桐 凄苦、悲伤鸿雁 常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感 蟋蟀 促人纺织、准备冬衣以至怀念征人寒蝉 为悲凉的同义词 猿啼 出现在诗歌中常常象征悲伤的感情子规（杜鹃 布谷） 、鹧鸪悲惨、凄恻之音；
9、思乡主题 沙鸥 飘零、伤感夕阳 失落、消沉、珍惜美好而短暂的事物或人生 丁香 指愁思或情结禾黍 黍离之悲（国家的昔盛今衰） 玉 高洁、脱俗32、抓住最突出的一点（写法、内容、生动形象的词、画面色彩及特点等）简析。3、分析诗人营造了什么意境，抒发了什么感情。 语言风格型不同诗人的作品，或者同一诗人不同的诗歌，往往呈现出不同的语言风格。鉴赏语言特色，也就是对诗歌语言的格调、色彩、境界、情味等方面的赏析，要记忆一些常用术语，如沉郁顿挫、绮丽典雅、清新自然、平淡质朴、简洁明快、雄奇奔放、悲慨沉郁、通俗易懂、明白晓畅、多用口语、含蓄凝练、意在言外等，以便表述恰当、答题规范。鉴赏诗歌的语言是鉴赏诗歌的关键
10、，因为诗歌的形象、表达技巧和作品的思想内容、作者的观点态度都要通过语言这个载体表现出来。答题步骤： 1、用一两个词描述诗句语言特色2、结合诗歌内容简析语言特色3、分析抒发了什么感情。 （三） 鉴赏诗歌的技巧提问方式： 1、诗中用什么手法来表现 xx 的？请简要分析。2、赏析这首诗对比艺术的特色。请举一例分析本词虚实相生的艺术手法。3、请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法，并加以赏析。4、作者在词的上片是怎样借景抒情的？解题步骤 ： 明技巧（明手法） +析内容（阐运用） + 析情感（析效果）即：诗歌各句（或相关的句子）运用了何种表达技巧，如何具体运用的，抒发什么情感。（四） 分析诗歌的感情提问方
11、式 诗歌表达了怎样的思想感情？这首诗的主旨是什么？提问变体 这首诗反映了怎样的社会现实？这首诗表现了怎样的情趣？诗中表达了诗人怎样的心境？作者这样说的原因是什么？（或结合景物、意境提问，或联系手法提问，可联系整首诗歌或就某一句某一联发问。 ）答题步骤 析内容 + 明技巧 + 析情感诗歌各句（或相关的句子）分别写了什么内容，运用了何种表达技巧，抒发什么情感。提示：诗歌的感情类别要与诗歌题材相联系，不同题材会抒发不同的感情。咏史怀古诗：1抚今忆昔，抒发对古人的缅怀之情，渴望建功立业，施展抱负。2悲叹或愤慨自己年华消逝、壮志难酬。揭露统治者不重视人才。3对自然永恒和人事变迁的慨叹（有时含对功名富贵否
12、定） 。4抒发昔盛今衰的兴替感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今。5揭露统治者的昏庸腐朽、沉湎享乐、荒淫误国，借古讽今。咏物抒怀诗：1坚贞、高洁的品质；不愿与世俗同流合污，不求高位、不慕荣利的高贵品质。2志向高远、坚韧不拔、勇往直前的精神。3身处逆境，但仍有宏伟抱负或坚定信念。抒 情 ： 间 接 抒 情描 写 ： 借 景 抒 情寓 情 于 景借 古 讽 今艺术手法 修 辞 手 法 ： 夸 张 .拟 人 .比 喻 .对 比 .比 兴表达方式表现手法 比 兴 、 对 比 、 衬 托 、 象 征 、 虚实 结 合 、 动 静 相 映 、 卒 章 显 志卒 章 显 志等 。等 。渲 染 烘 托
13、白 描 . 动 静 结 合 .虚 实 结合 。议 论记 叙44怀才不遇的苦闷。5游子思乡、孤苦之情。6人生短暂、岁月易逝的感叹。山水田园诗：1热爱祖国河山或田园闲适自在生活；钟情山水或田园，归隐山林或田园（隐逸思想） 。2追求自由、平和宁静、恬淡闲适的生活；不喜世俗束缚，厌弃官场黑暗，不与世俗同流合污的高洁品格；或对现实不满，对政治失意的郁闷。孤独多愁的凄苦情怀。 （山水诗）消极避世的孤独寂寞。 （田园诗）3表现百姓淳厚热情的古朴风貌，抒发诗人热爱田园生活的心情。 （田园诗）4万念俱寂的出世思想，悠然自适、 “物我两忘”的空灵境界。 （山水诗）5抒发个人的雄心壮志和远大的政治抱负。 （山水诗）
14、边塞征戍诗：1将士报效国家、为国赴难、建立功业的豪情。2久居边关的思乡怀亲；3对塞外生活艰辛、连年征战和归家无望的哀痛。反对战争，对统治者穷兵黩武的不满。4报国无门的怨恨和壮志难酬的伤痛。渴望国家起用良将卫国的理想。羁旅别离诗：1游子飘泊、凄苦孤寂之情；游子思乡、乡愁之情；游子思怀亲人（含情人） ，相思愁苦之情2游子仕途失意后的人生苦闷和厌世情绪。如：劝人安贫达观，知足行乐；感叹人生苦短，宣扬及时行乐；感叹世无知音等。 惜春诗：1伤春多为恋春惜时，慨叹光阴易逝、人生苦短(有时含及时行乐的思想)。2借惜春（怨春、留春）表达对国事忧虑的爱国情怀和屡遭排挤、壮志未酬的沉重心情。3借惜春抒发离愁相思。
15、4抒发对烂漫春光的喜悦，对蓬勃春意的热爱。小说复习提纲（一） 形象形象分析 概 括1、 小 说 中 人 物 的 身 份 、 地 位 、 经 历 、 教 养 、 气 质 等 。2、 人 物 的 外 貌 、 语 言 、 行 动 和 心 理 描 写 所 揭 示 的 人物 性 格 特 征 。3、 小 说 人 物 所 生 活 的 自 然 社 会 背 景 。4、 文 中 作 者 或 其 他 人 物 的 介 绍 和 评 价 。手 法思 考 角 度答 题 模 式 1、 题 干 若 问 “某 某 是 一 位 怎 样 的 人 ”常 用 的 一 般 模 式 为“是 一 个 (思 想 性 格 特 点 ) (身 份 地 位 )的 人 ”（ 注 意 ： 要 从 内 在 性 情 和 外 在 特 点 具 体 分 析 ） 。2、 题 干 若 问 “某 某 具 有 怎 样 的 性 格 特 点 ”， 就 需 要 用“的 性 格 特 点 ： ”(分 条 作 答 )的 模 式 。正 面 描 写 ： 肖 像 、 心 理 、 语 言 、 行 动 、 细 节 等 。侧 面 描 写 ： （ 环 境 、 次 要 人 物 ） 衬 托 、 对 比 等 。作 用 1、 物 象 的 作 用 ： 突 出 人 物 性
