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1、让绿色的种子在新二小萌芽生长仪征市陈集二小创建绿色学校工作汇报绿色是生命的颜色，关注环保，就是关注生命！环境保护也是我国的一项基本国策，环境教育是贯彻这一基本国策的战略任务，是环境保护的一项重要工作，也是落实科学发展观、坚持可持续发展、构建和谐社会的重要组成部分。为了使广大师生提高环境保护意识，引导师生做环保的宣传员、绿化校园的美容师，养成良好的环保道德意识和行为习惯，一年来，我校围绕创绿色学校工作，制定了详实可行的环保教育计划，使绿化建设和环保教育保障到位。我们从实际入手，从小事入手，抓环境、转理念、导行为，以综合实践活动和少先队活动为抓手，扎扎实实开展环境教育活动，让每个人都懂得要善待自然
2、，保护环境。一、 学校概况。陈集镇第二中心小学创建于 1985 年，地处仪征市陈集镇高集街道。为了实施“校安工程” ，进一步改善学校的办学条件，市教育局于 2010 年下半年投资 800 余万元对我校实施了异地新建，新校区于 2011 年 11 月中旬正式投入使用。学校现在占地面积 19575 平方米，总建筑面积 3689 平方米。另外经过“一无、两有、三达标、四配套”工程、 “三新一亮”工程、 “六有”工程以及教育信息化工程的实施，学校教育教学设施设备有了很大的改善，办学条件均达到省标准化建设要求。如今，校园变大了，设施齐全了，环境更美了。学校目前有专任教师 36 名，在籍学生 330 名，
3、共 12 个教学班级。所有教师都具有相应的教师资格，大专以上学历教师比例达 80.5%，中级职称以上教师比例达 61.1%。学校坚持“对全体学生负责，对学生全面负责，对学生未来负责”的办学理念，积极实施素质教育，不断向“学生全面发展，学有所长；教师全心育人，教有特点；学校争创一流，办有特色”的目标迈进。二、创建过程。（一）以领导重视为先导，提高思想认识。1、成立领导小组抓教育重点：学校成立了创建“绿色学校” 领导小组，由校长任组长，副校长具体负责，各部门负责人担任小组成员。领导小组定期召开会议，明确各职能组织任务，专题进行学习讨论，组织师生参加环保培训。形成了上下一起抓，有分工又有合作的工作网
4、络，为开展创建“绿色学校”提供了必要的组织保证。学校还把创建扬州市“绿色学校”任务列入学校发展规划，写进了年度、学期的工作计划，并单独制订创建扬州市“绿色学校”计划，实施方案。做到年初有计划，年终有总结。2、健全制度保障各层次教育实施：环境教育管理是学校一项常规性工作。为保证教育管理落到实处，我们注重发挥各级组织的职能。实行环境教育工作包干制，制定了学校食堂卫生管理制度 、 办公室安全卫生管理要求 、 教室布置与卫生要求 、 校园卫生检查细则等一系列环境管理制度，使全校上下，全员投入，人人参与环保活动。3、组织学习理论促观念生成：学校组织中层干部及教师参加各级各类环保培训。利用业务学习时间和政
5、治学习时间，进行专门的环保教育专题讲座，学习有关普及环保教育的知识，环保法律的知识，了解有关可持续发展的理论。使每一个教师都充分认识到环保教育的必要性与紧迫性。环保教育刻不容缓！环保教育势在必行！4、引导全员参与加强管理力度：学校无小事事事育人，学校无闲人人人育人。教师的一言一行，一举一动都在潜移默化地影响着学生的身心发展。 “其身正，不令而从；其身不正，虽令不从。 ”教师的环保行为是对学生最好的环保教育。所以我们学校要求教师时时刻刻注意自己的言行，从日常小事着眼，全面关心和正确引导学生的行为。（二）以阵地建设为载体，营造育人氛围。1、校园环境育人：校园环境是德育的一个重要内容，环境的美化，优
6、化对于振奋学生精神，陶冶学生情操，健全学生人格有着重要的作用。在路边、廊道、墙面上到处可见环境保护方面的亲切童语，使学生在校园环境中受到无声的教育。学校努力让每一堵墙会说话，真正做到“校园处处是文化，处处文化育新人。”除此之外，我们还利用学校橱窗、板报、红领巾广播台台、国旗下讲话、晨会等阵地做好环境宣传，开辟环保知识专栏。2、融入学科教学：学科教育是塑造学生良好行为的主渠道，我们把环境教育渗透到各门学科。教导处要求每位老师，在自己任教的学科中，联系实际，有的放失地渗透环保的内容。科学学科从环境的物质结构构成出发，对环境污染、环境与保护从微观角度给学生以具体的知识。在科学课上专题讲授环境保护的内
7、容，给学生讲一些简单、系统的环保知识，让学生对环保有一个较全面的了解，初步建立起解决环境问题的思想。品德与社会学科从人作为自然界中的一部分的角度，贯彻人与自然和谐共处的理念。在保护人类的家园一课的教学中，我校老师运用调查法，让学生在自主发现与调查的过程中发现环保存在的问题，激发学生的环保忧患意识，启发学生的环保行为。在课程建设中强化环境教育。结合小学课程方案改革，利用综合实践活动课，适当增加环境教育方面的内容，开展有关环境教育的研究性学习活动。语文、数学、音乐、体育、美术、英语等学科也都渗透了环境教育。（三）以创新活动为重点，增强教育实效。1、主题队会宣环保：主题队会是学生十分喜爱的活动形式，
8、一年来我校开展了多次次以环保为主题公开观摩的中队活动。如保护环境 爱护家园 、 我爱校园 校园是我家等。活动中孩子们搜集了许多环保问题和现状，以各种生动的形式表达了对美好环境的期盼，促使孩子们从小争当环保小卫士。活动在在孩子们的心中产生了积极的影响。2、常规教育抓环保：学校每年结合环保重大纪念日，积极组织开展实践或专题教育，如 3 月 12 日植树节、4 月 7 日的世界卫生日、4 月 22 日的地球日、6 月 5 日的国际环境日等，我们都不失时机，组织师生开展宣传教育活动，利用每周一的集体晨会，开展爱护花草树木 、 我为美化校园出份力 珍惜生命之水 爱惜粮食等行规训练，不仅对每一个学生提出了
9、行为要求，还提出了相应的考核措施，把常规教育融入到切实可行的小型活动中。学校开展一系列的养成教育活动，有布置，有检查。学校达到了“地面无纸屑、门窗无乱画、墙壁无鞋印、课桌不乱摆、走廊无高声，人人衣冠整，个个讲卫生”的要求。3、综合实践做环保：学校实行了垃圾分类回收，尤其动员学生搜集废纸统一回收到废品收购站，所得款项用来资助学校的部分贫困学生。这一行动既培养了学生的环保行为，又教育了学生从小关心贫困群体。举行中、高年级环境专题手抄报比赛。春风化雨让环境保护的意识深入学生心中，落实到学生的行动。举办红领巾跳蚤小市场活动。所有孩子进行了旧物交换，把自己的旧图书，旧玩具和别人交换旧图书，旧玩具等。活动
10、中孩子们都换到了自己中意的宝贝，所有的物品都重新发挥了价值。开展了“我的菜园我做主”活动。活动中，学校闲置的土地不用就会长草，开辟出来给孩子们做菜园，活动中孩子体验了劳动的乐趣，又整治了环境。举行特殊的小学六年级毕业典礼，班主任和同学们共同到校园空地上挖洞，栽树，浇水，种上两棵纪念树，同学们表示长大成人后再到母校看看他们亲手栽下的纪念树。3、各种竞赛固环保：为了使学生能掌握更多的环保知识，深化环保理念，参加各级各类环保竞赛。我校李文飒同学的摄影作品孩子心中的环保在仪征市第七届青少年美术摄影创作竞赛活动中荣获小学组一等奖。举办了环保校内环保主题的手抄报竞赛等，通过竞赛使教师与学生把有关环保的常识
11、牢记于心。为使学校环境经常性地保持美化、净化和绿化，学校总务处每周对各班及包干区卫生进行检查，每周公布一次，进一步明确责任，激励广大师生保持旺盛的劲头，净化、美化、绿化校园。三、存在问题和不足。创建绿色学校是一个过程，它只有起点，没有终点，我们在创建绿色学校的实践中取得了一些成绩，获得了一些经验，但我们将虚心地以此为新的起点，一如既往地深入开展学校绿色教育，努力开辟适合我校环境教育的有效途径，不断提高全校师生的环境素养。同时，我们将认真对待创建活动中诸多尚待解决的问题，加大创建的力度和整改的力度，研究新情况，解决新问题，不断强化全校师生的绿色意识，在所有师生的心中播下绿色的种子，收获新二小绿色的希望，美好的未来！陈集二小 2012 年 9 月 5 日
