技能与素质单选

《技能与素质单选》由会员分享，可在线阅读，更多相关《技能与素质单选（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、1单选1、课例研究是教师专业能力提升的 （ 磨刀石 ） 。2、 （终身教育）从 20 世纪中期萌生以来，经历了几十年的发展以后，到 20 世纪八九十年代，逐步演变出了全民教育，以满足每一个人的基本学习需要。 3、 “（A 身法） ”是粉笔字书写技能的基础，是基本功训练的一个重要方面。 (单选 ) 4、提高教师的（C 心理承受力 ） ，使新课程改革在良好的社会心理环境中有效地开展。 5、 （粉笔字 ）的好坏，也间接地影响学生尤其是中小学生的识字能力和书写水平。6、教学媒体主要分为两大类：一类是传统教学媒体，另一类是（现代教学媒体 ） 。7、植物、花草、昆虫、鸟禽、矿石等都可以制成（ 标本） 。8

2、、 （ 片段 ）电教教材，即属于没有头尾的片段音像资料，教师可借助它辅助课堂教学。 9、 （挂图式 ）投影教材。按教学需要将图形、文字通过写、绘画或印刷，制在投影片上，可作为字幕或用来代替板书。10、每份问卷的内容通常是由三个基本部分组成的，即事实性问题；态度性问题；（对象个人资料） 。11、如对某个教育问题进行调查研究后，写成的报告即为（ 调查报告 ） 。12、 （教育计划）通常包含计划的制订者、实施者、时限、目标和工作安排等内容。 、13、 （倡议书）是人们为了推进某项工作或发动群众开展某项公益活动，用书面形式提出带鼓动性建议和措施的专用文体。14、 （ 决心书）是个人、集体、单位为响应上

3、级某一号召或为接受完成某项重要任务向组织、领导提出保证或表示决心时所使用的一种书信式文体。15、组织和建设班集体，是（班主任）的重要工作。 、16、 （偶发事件）是指班级日常学习生活中预料之外的矛盾冲突17、教师要关怀学生，首先需要了解（理解）学生。18 同理心的培养是教师与学生进行良好沟通的（ 前提） 。19、教师在教学时应严格遵循学科的要求，不可（庸俗化 ） 。20、懂得运用交谈艺术，是每位教师与学生交谈成功的（ 关键） 。21、 （班主任）是学校中全面负责班级领导工作的教师，在完成教育任务的同时，又肩负着培养教育下一代的重任。22（细心）可以让我们从学生的一举一动中及时发现不恰当的行为2

4、3（ 电视）是用电子技术原理传送活动图像和声音信息的通信系统。 单选24（个案调查）以一个个体或单位的特殊问题为对象，收集有关这一对象的全部已经存在的资料，并加以分析。单选25（相异比较）就是对两个或两类性质相反的事物或一个事物的正反两方面加以比较。26 （黑板）是课堂中最常见的教学媒体。 单选27（ 教育工作总结）是作者对自己或本单位在某一时期从事的教育、教学活动进行全面、系统回顾的一种文体。28（实验报告）是学校在教学活动中经常使用的一种科技性文体。 单选29（ 行为训练法）是指教育者有目的、有计划、有组织地培养学生文明的举止动态，通过简单重复、模仿、有意练习等训练，使受教育者养成良好行为

5、习惯的一种方法。 单选30 教师对学生的（真诚）是一种教育的力量。 单选31 尊重与接纳学生是教师对学生（爱）的表现，也是教师对学生爱的能力的体现。 单选32 懂得运用交谈艺术，是每位教师与学生交谈成功的（关键） 。 单选33（教师）最终决定着课程实施的走向。 单选34 树立（可持续发展）观念，实现自身的可持续发展，已成为当今世界范围内教育改革的趋势。 单选35 创新精神的培养，应来源于（教师） 。 单选36 具体抓好一个班， （班主任）是关键。 单选37 课程的改变带来的是学习（方式）的改变。 单选40 对于教师来说，具有明确的先进的（教学理念） ，应该是基本的素质要求。 单选241 教学（

6、反思）是教师对自身教学工作的检查与评定。 单选42（粉笔字）的好坏，也间接地影响学生尤其是中小学生的识字能力和书写水平。 单 43 粉笔字的书写特点有（快速性） 。 单选44（教科书）是教和学的主要依据，也是主要的教学媒体。 单选45（A 问卷 ）就是把要研究的课题制成问题或表格形式分发或邮寄给调查对象，让其按问卷规定的格式填答。 (单选 ) 46 植物、花草、昆虫、鸟禽、矿石等都可以制成（标本 ） 。 单选47（D 挂图式）投影教材。按教学需要将图形、文字通过写、绘画或印刷，制在投影片上，可作为字幕或用来代替板书。 (单选 ) 48（透射式幻灯机）主要由光源、聚光、成像和机体等四部分组成。

7、单选49（A 综述）是指在研究大量的文献之后，概括出同类课题若干文章的基本事实、基本观点和方法。 (单选 ) 50（操行评语）求对学生德、智、体、美、劳等几方面的状况做出公正而全面的评价。51（教育计划）通常包含计划的制订者、实施者、时限、目标和工作安排等内容。 单选52（试卷分析报告 ）是参与评卷工作的教师对某一学科的考试情况，进行研究分析之后，为向业务主管部门汇报而撰写的一种书面报告。 单选53 组织和建设班集体，是（班主任）的重要工作。 单选 54（偶发事件）是指班级日常学习生活中预料之外的矛盾冲突 单选55 同理心的培养是教师与学生进行良好沟通的（前提） 。 单选56 但是，光有同理是

8、不够的，相当重要的一点是作为一个教师，他要懂得 （意译） ，即懂得将他对学生所观察到的信息含义反馈给学生。 单选57尊重与接纳学生是教师对学生（ 爱）的表现，也是教师对学生爱的能力的体现。 单选58（昵称）虽然有助于人际关系的深化，但在课堂这一特殊场合会产生反向作用。太过亲昵，会造成其优越感，削弱其守纪自觉性，有厚此薄彼之嫌。 单选59 懂得运用交谈艺术，是每位教师与学生交谈成功的（关键 ） 。 单选60 教师讲评试卷应建立在规范、宽容、理解、尊重的基础之上，照顾到每位学生的（ 心理感受 ） ，体现出教师的崇高情怀与严谨的礼仪规范。 单选61 教师必须依据教育（法规） 、严格的操作程序和国家的

9、要求行动。 单选62（班主任）是学校中全面负责班级领导工作的教师，在完成教育任务的同时，又肩负着培养教育下一代的重任。63（黑板）是课堂中最常见的教学媒体。 单选64 数学科所用的尺、圆规等都是（实物） 。 单选65（样本）就是从总体中，被抽取出来的那部分单位或个体 单选66（专著）即是科学工作者对自己的研究成果进行系统的叙述的著作等。 单选67 每份问卷的内容通常是由三个基本部分组成的，即事实性问题；态度性问题；（对象个人资料） 。 单选68 用铅笔或水色笔把设计好的画面绘制在白纸上，注意合理构图，使主体突出是在（C 打底稿 69 如对某个教育问题进行调查研究后，写成的报告即为（调查报告）

10、。 单选70(教育计划) 通常包含计划的制订者、实施者、时限、目标和工作安排等内容。 单选71（ 倡议书）是人们为了推进某项工作或发动群众开展某项公益活动，用书面形式提出带鼓动性建议和措施的专用文体。 单选72（决心书）是个人、集体、单位为响应上级某一号召或为接受完成某项重要任务向组织、领导提出保证或表示决心时所使用的一种书信式文体。 单选73（ 申请书）是个人或单位为了解决某一问题而向上级领导或有关部门提出书面请求的一种文体。 单选74（ 试卷分析报告）是参与评卷工作的教师对某一学科的考试情况，进行研究分析之后，为向业务主管部门汇报而撰写的一种书面报告。 单选75（实验报告 ）是学校在教学活

11、动中经常使用的一种科技性文体。 单选376（偶发事件）是指班级日常学习生活中预料之外的矛盾冲突 单选77教师对学生的（真诚 ）是一种教育的力量。 单选78 同理心的培养是教师与学生进行良好沟通的（前提） 。 单选79 但是，光有同理是不够的，相当重要的一点是作为一个教师，他要懂得 （意译） ，即懂得将他对学生所观察到的信息含义反馈给学生。 单选80 教师必须依据教育（法规） 、严格的操作程序和国家的要求行动。 单选81 教师教育思想的转变是( 根本性) 的转变，教师教育教学水平的提高必须依赖以理论上的突破带动方法上的突破。 单选82 课程的改变带来的是学习（方式 ）的改变。 单选85 对于教师

12、来说，具有明确的先进的（ 教学理念） ，应该是基本的素质要求。 单选86（ 粉笔字 ）的好坏，也间接地影响学生尤其是中小学生的识字能力和书写水平。 单选87（教科书）是教和学的主要依据，也是主要的教学媒体。 单选88 数学科所用的尺、圆规等都是（实物 ） 。 单选89（电视）是用电子技术原理传送活动图像和声音信息的通信系统。 单选90（个案调查）以一个个体或单位的特殊问题为对象，收集有关这一对象的全部已经存在的资料，并加以分析。单选91（样本 ）就是从总体中，被抽取出来的那部分单位或个体 单选92 每份问卷的内容通常是由三个基本部分组成的，即事实性问题；态度性问题；（对象个人资料） 。 单选9

13、3（C 正文 ）部分的主要任务是详细阐述所发现的科研成果。 (单选 ) 94 如对某个教育问题进行调查研究后，写成的报告即为（调查报告） 。 单选95（结论）部分是全篇研究论文的总结，通过归纳得出相应的结论，起深化主题的作用。96（教育工作总结 ）是作者对自己或本单位在某一时期从事的教育、教学活动进行全面、系统回顾的一种文体。 单选97（倡议书）是人们为了推进某项工作或发动群众开展某项公益活动，用书面形式提出带鼓动性建议和措施的专用文体。 单选98 组织和建设班集体，是（班主任）的重要工作。 单选 99学校、家庭、社会等方面的教育因素有机地联系与相互的促进作用所形成的教育力量称为（教育合力）

14、。单选100 教师对学生的（真诚）是一种教育的力量。 单选101（终身教育）从 世纪中期萌生以来，经历了几十年的发展以后，到 世纪八九十年代，逐步演变出了全民教育，以满足每一个人的基本学习需要。 单选102（班主任）是学校中全面负责班级领导工作的教师，在完成教育任务的同时，又肩负着培养教育下一代的重任。 单选103 具体抓好一个班， （ 班主任 ）是关键。 单选104 教师教育思想的转变是 根本性 的转变，教师教育教学水平的提高必须依赖以理论上的突破带动方法上的突破。 单选105 课例研究是教师专业能力提升的“（B 磨刀石106（C 粉笔字）的好坏，也间接地影响学生尤其是中小学生的识字能力和书

15、写水平。 (单 107 （A 电视）是用电子技术原理传送活动图像和声音信息的通信系统。 (单选 )108（C 个案调查）以一个个体或单位的特殊问题为对象，收集有关这一对象的全部已经存在的资料，并加以分析。 (单选 )109（D 相异比较）就是对两个或两类性质相反的事物或一个事物的正反两方面加以比较。 (单选 )110 如对某个教育问题进行调查研究后，写成的报告即为（B 调查报告） 。 (单选 )111（B 教育计划）通常包含计划的制订者、实施者、时限、目标和工作安排等内容。 (单 112（C 教育工作总4结）是作者对自己或本单位在某一时期从事的教育、教学活动进行全面、系统回顾的一种文体。 (单选 )113（A 实验报告）是学校在教学活动中经常使用的一种科技性文体。 (单选 )114（行为训练法）