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1、古 诗 词 鉴 赏 表达技巧与思想感情,诗词鉴赏考点要求,1、理解诗歌内容，体悟作者情感和诗歌意境。 2、理解常用表现手法及作用。 3、品味诗歌语言，分析词语的锤炼。,复 习 目 标,1、明确中考考点。 2、掌握诗歌的常见表达技巧类型，能按照答题步骤完整规范答题。 3、了解常见的诗歌的思想情感，并掌握鉴赏的方法。,中考诗词鉴赏题考点探究,(2010) 农家望晴 雍裕之 尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回？ 白发老农如鹤立，麦场高处望云开。 21第三句运用了什么修辞方法，有什么表达效果？ 22.在农家望晴和观刈麦中两位诗人抒发思想感情有什么相同点？ (2009) 湖 上 徐元杰 花开红树乱莺啼，草长
2、平湖白鹭飞。 风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。 20.说说诗中使用“乱”字的好处。(2分) 21全诗写出了游人怎样的心情?(2分) (2008) 吴门道中二首（其一） 孙 觌 数间茅屋水边村，杨柳依依绿映门。 渡口唤船人独立，一蓑烟雨湿黄昏。 20、说说诗中使用“湿”字的好处。（2分） 21全诗表达了诗人怎样的情感？（2分）,炼字,情感,表达技巧,情感,情感,炼字,【预习交流】,社日 （唐）王驾 鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。 桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。 【注】社日：古时祭土地神、五谷神的日子。 1、开头两句描写了村外村内怎样的景象？反映了农家怎样的生活情景？ 2、末句“扶得醉人归”这
3、一细节描写的作用是 什么？,村外田里庄稼长得很好，丰收在望；村内猪满圈，鸡栖埘。 反映了农家是一片富庶的景象，真可以说是五谷丰登、六畜兴旺。,使人联想到村民观社的兴高采烈，正因为心里高兴，才不觉贪杯，而这种高兴又是与丰收的喜悦分不开的。,春游湖 （宋）徐俯 双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。 春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。 1、春游湖的“夹岸桃花蘸水开”的“蘸”用得十分传神，请作简要分析。 2、“小舟撑出柳阴来”一句表现了作者什么心情？,【预习交流】,运用拟人手法，生动形象地写出桃花开得繁密（多）， 写出桃花娇艳欲滴的美丽。,表达了作者热爱大自然,喜欢美丽的春天, 抒发了作者喜悦的心情。,题目
4、形式答题技巧“炼字”,【题目形式】 1、说说使用某字的好处。 2、某字能否被替换？为什么？ 3、说说某字在表情达意上的作用。 【答题要点】 1、修辞或表现手法。 2、关联的对象及特点。 3、传达的情感。 【答题格式】采用了的手法（或修辞方法），（形象生动地）写出了的特点，表达了诗人的情感。 【如何找字】 一般找动词、形容词、叠词、拟声词、颜色词、数量词。,【语言专业术语】 高度凝炼，节奏鲜明，韵律和谐，有音乐美 准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等；,练 一 练,（2009陕西中考） 湖 上 徐元杰 花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。 风日晴和人意
5、好，夕阳箫鼓几船归。 20.说说诗中使用“乱”字的好处。(2分) （2008陕西中考） 吴门道中二首（其一） 宋 孙 觌 数间茅屋水边村，杨柳依依绿映门。 渡口唤船人独立，一蓑烟雨湿黄昏。 20、说说诗中使用“湿”字的好处。（2分）,（“乱”字不仅形象地描绘出红林深处传出的此起彼伏的鸟鸣声，还表现出黄莺上下飞舞，穿梭于林间枝头的动感。）,（诗人通过烟雨打湿黄昏的情景，生动可感地写出了雨中黄昏清幽润泽的韵味。）,题目形式答题技巧“情感”,【题目形式】 这首诗写出了诗人怎样的情感（或心情）。 【答题技巧】 1、注意从 诗词标题、注解小序、诗眼或关键词、注释以及题干提示中寻找答案。 2、关注作者和时
6、代背景。 3、注意分析诗词中的意象。 4、从诗词内容和类别上去辨析。,田园诗：热爱、向往悠闲平静自由的生活，表达恬淡闲适的心情。 写景诗：描绘春夏秋冬、山川美景，表达对自然美景的热爱赞美之情。 送别诗：依依不舍的留恋；对友人的思念；劝勉安慰的豁达；坦陈心志 的告白。 边塞诗：渴望建功立业、保家卫国的决心；壮志难酬、报国无门的悲 愤；久居边关思念亲人的忧伤、孤独。 行旅诗：游子漂泊在外（久戍边关、久宦在外）的孤独寂寞和对家乡、 亲人的思念。 咏物诗：借某物的特点来表达自己的人格品性或追求。 怀古诗：悲叹怀才不遇的感慨；抒发昔盛今衰的愤慨；忧国伤时，揭露 统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦。 闺
7、怨诗：对丈夫的思念，离别的孤独寂寞之感；对自由幸福生活的向往。,诗 词 中 的 情 感,练 一 练,春 草宋刘 敞 春草绵绵不可名，水边原上乱抽荣。 似嫌车马繁华地，才入城门便不生。 7第三、四两句抒发了诗人怎样的思想感情?(3分) 春泛若耶溪 綦毋潜 幽意无断绝，此去随所偶。晚风吹行舟，花路入溪口。 际夜转西壑，隔山望南斗。潭烟飞溶溶，林月低向后。 生事且弥漫，愿为持竿叟。 【注】这首五言古体诗大约是诗人归隐后的作品。若耶溪在今浙江绍兴市东南，相传为西施浣纱处，水清如镜，照映众山倒影，窥之如画。“偶”即“遇”。际夜：到了夜晚。潭烟：水气。 7、首句中哪个词透露了全诗的主旨？并说说这首诗寄寓了
8、作者怎样的情怀？,借物抒情，表达了诗人厌恶世俗、不愿追名逐利的思想感情。,“幽意”，寄托了诗人闲适隐逸、随遇而安的情怀。,题目形式答题技巧表达技巧,【题目形式】 1、这首诗用了什么修辞手法?有什么作用？ 2、这首诗运用了什么表现手法?有什么作用? 【答题要点】 1、准确指出抒情方式和表现手法或修辞手法。 2、要结合诗句和具体的词语作分析。 3、这种表达技巧表现了什么样的内容和抒发了什么样的感情或揭示了什么样的道理。,诗词常用修辞及表现手法,【常用修辞】比喻、拟人、夸张、对偶、双关、用典、借代等。 【常用表现手法】 抒情方面：直抒胸臆、借景抒情、融情于景、情景交融等； 描写方面：正侧面描写、动静
9、结合、以动写静、多种感觉角度（视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉）、工笔白描等； 其它方面：对比映衬、渲染烘托、以小见大、托物言志、乐景写哀、联想想象、虚实结合、抑扬等。,（2010年陕西中考） 农家望晴 雍裕之 尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回？ 白发老农如鹤立，麦场高处望云开。 问题：第三句运用了什么修辞方法，有什么表达效果？ 墨 梅 王冕 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 问题：分析诗中使用的表现手法及其作用,练 一 练,答案：“如鹤立”比喻白发老农持久，执着的站立姿态，形象的表现了他希望天晴的迫切心情.,答案：此诗运用了托物言志的手法，抒发了作者要像梅花那样的
10、高洁、淡雅，不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。,本节课学习的技巧内容,回顾总结,题目形式答题技巧“炼字”,【答题格式】采用了的手法（或修辞方法），（形象生动地）写出了的特点，表达了诗人的情感。 【如何找字】 一般找动词、形容词、叠词、拟声词、颜色词、数量词。,题目形式答题技巧“情感”,【答题技巧】1、注意从 诗词标题、注解小序、诗眼或关键词、注释以及题干提示中寻找答案。 2、关注作者和时代背景。3、注意分析诗词中的意象。 4、从诗词内容和类别上去辨析。,题目形式答题技巧表达技巧,【常用修辞】,【常用表现手法】,【当堂反馈】,（2010年四川成都 ） 春 雪 韩 愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 1诗中“惊”字表现了作者什么样的心情？ 2简要赏析三、四句运用修辞手法的妙处。,表现了作者突见春色萌芽时惊喜的心情。,运用了拟人的修辞手法，把白雪描绘得美好而富有情趣，表现了它给人的欣喜之感。白雪等不及春色的姗姗来迟，特意穿树飞花，装点出一派春色，突出了雪通人心的灵性。,
