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1、,一,复习目标： 1、借助基本的语法知识，辨析病句。 2、掌握修改病句的方法、原则。 3、运用所学知识修改常见的病句。,中考常见的几种病因,搭配不当 语序不当 否定词使用不当 成分残缺 成分多余 结构混乱 主客体颠倒 歧义,1、减少不能用倍数。 今年增产50%，成本降低近两倍。 2“目的是为了”“大多以为主”语意重复 美国对伊进行军事打击的目的是为了摧毁其大规模杀伤性武器。 这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以大学里的青年师生为主的。 3“约左右”“近左右”“余左右”“达多（以上）”“超过以上”表意矛盾,病因诊断,病因诊断: 全校师生积极开展“献爱心”。 春天的龙首山是一个美丽的季节。
2、“五四”征文稿件的字数不要超过1000字左右。 谁也不能否认铁岭县莲花中学不是我县最大的中学。 大家讨论并聆听了校长的报告。 漫山遍野到处都是盛开的野花。 我忽然感到她是个很智慧的人。,病句修改方法: 增成分残缺的 删重复累赘、不合逻辑的 换搭配不当、不合习惯的 调语序不当的 注意:修改不是再造,切忌改变句子的本意,尤其应注意,能调整语序 就不增删,能改一处解决的绝不改动两处.,对于成分残缺的句子，通过压缩，找出所缺部分，可采用“增补”的方法修改，即增添字词，补上残缺；对重复累赘、不合逻辑的句子，可用“删”的方法,即删去多余的字、词、句；对于搭配不当，不合习惯的句子，可用“换”的方法，即更换用
3、得不当的字词、搭配不顺的成份;对语序不当的句子，可用“调”的方法，即将不合习惯的语序调整为得当的语序；,原则：保留原意、尽量少改 改通顺、改正确，不作语言润色，可增(增加字词)、删(删去多余的字词)、调(调整字词顺序)、换(更换字词)，但要保留原意基本不变，要尽量少改。,牛刀小试显身手,修改下面病句: 1.我们一定要发扬和继承神农炎帝坚忍不拔、开拓创新的精神. 2.是否重视课内外阅读,是学好语文的关键. 3.通过开展”城乡环境综合治理”活动,使我市环境卫生状况有了很大的改变. 4.只有一到周末,他就去少年宫学习书法. 5.教委的通知说,让王校长本月15日前 去汇报.,6.大陆目前正积极筹组赴台
4、采购团,大约有7至9个以上的采购团计划在5至9月间先后赴台考察并洽谈采购事宜. 7.最近,某煤炭公司召开了一个新闻发布会,通报了本公司最近发生的一起严重责任事故的调查结果及其处理意见,以避免同类事情不再发生. 8.减轻学生过重的课业负担,是目前中小学教学工作的当务之急. 9.临近中考,同学们的学习态度和学习成绩都有所提高.,中考链接,回 顾,病句的类型： 成分残缺 搭配不当 语序不当 句式杂糅 前后矛盾 否定不当 前后不一致 用词重复 产生歧义 关联词语不搭配,病句修改四字规则:,增成分残缺的 删多余的 换用词不妥当的 调语序 不当的 注意:修改不是再造,切忌改变句子的本意,尤其应注意,能调整语序 就不增删,能改一处解决的绝不改动两处.,
