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1、,人教版小语教第五册、第六单元,富饶的西沙群岛,海水,五光十色,有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。,峡谷,山崖,浅,深,因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，所以海水的色彩也就不同了。,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角,蘑菇 火焰 城堡 树枝 花朵 扇子 灌木 烟花 麦穗,海参是一种名贵的食品，有很高的营养价值。 一般体长10至20厘米，靠肌肉伸缩爬行，大约每小时能前进3米，比蜗牛还慢。,威武的大龙虾,石斑鱼 灯笼鱼 蒲（p）鱼 孔雀鱼,蝴蝶鱼 雀鳝(shn) 比目鱼 燕子鱼,有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的
2、，身上长满了刺，鼓起来像皮球一样圆。,（排比）,排比：就是把三个或者三个以上结构相似，意义相关，语气一致的词组或者句子排列在一起。,下课了，校园里顿时热闹起来。同学们有的（ ）；有的（ ）；有的（ ）；有的（ ）。,练习说话：,这句话运用夸张的手法，强调了西沙群岛里的鱼非常多。突出了物产丰富的特点。,西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。,运用夸张和排比的手法，能增强语言的感染力，给人以深刻的印象。,理解句子：,小结： 本段开始先写成群结队的鱼，好看极了,给我们留下鱼多的印象,然后分别介绍了四种美丽的鱼，最后用夸张的手法强调了鱼非常多。这种结构叫（总-分-总）结构。这种写法我们在写作时也可以用。,
3、小组合作： 1、海滩和岛上一共写了哪几种景物？ 2、海滩上贝壳大小不一，大的（ ），小的（ ）。 贝壳千奇百怪，有的（ ），有的（ ），有的（ ）。贝壳颜色不一，有（ ），有（ ），有（ ）。 西沙群岛的贝壳真是又（ ）又（ ）。！ 3、描写岛上景物的一段是围绕哪句话写的？用“”画出来。这句话说明了什么？岛上为什么鸟多呢？ 4、描写岛上一段的结构是（ ）结构。,1、最后一段在全文中起到什么作用呢？ 2、第一段和最后一段是什么关系？ 3、本文的结构是（ ）的结构。,（总结）,（首尾呼应）,想一想,总-分-总,回顾课文,课文按照（ ）结构，先总述西沙群岛（ ）、（ ），是个（ ）的地方，然后从（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 四个方面具体讲述西沙群岛的美丽富饶，最后又总结了课文。表达了作者对西沙群岛的（ ）之情。,总分总,风景优美,物产丰富,可爱,海滩,海水,海底,岛上,喜爱,上有天堂，下有苏杭。 峨嵋天下秀，三峡天下雄。 五岳归来不看山，黄山归来不看岳。 桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。,有关祖国风光的谚语：,shu,mi,xi,s,yu,小练笔,学习用总分或总分总的结构描写一种小动物。,
