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1、PEP小学五年级英语上册第二单元第三课时教案What do you do on Saturdays?一、 教学目标1、 知识目标1) 能够听说会读两首歌谣。2) 能够听、说、会、写Saturday,Sunday两个单词和do homework,watch TV,read books三个短语，并能结合句型在实际情境中应用。3) 能听懂会说：What do you do on Saturdays/Sundays? I often do my homework/read books/watch TV.2、 情感目标1） 引导学生选择合理的周末活动，远离网吧、电子游戏。2） 培养学生的合作意识。二、
2、教学重难点1、 能够听、说、会、写Saturday,Sunday， do homework,watch TV, read books，并能结合型在实际情境中应用。2能听懂会说：What do you do on Saturdays/Sundays? I often do my homework/read books/watch TV.能用新单词和词组替换。三、 教学准备1、 教学课件。2、 星期转盘。3、 单词卡片。四、 设计理念通过星期转盘游戏和歌谣复习上节课所学内容，并轻松导入新课。通过学生的动作和图片引出新单词和短语。用卡片引导学生巧记单词，结合课件在情境中操练句型。鼓励学生积极参与小组
3、合作，让每位学生都敢于开口讲英语，激发学生学习英语的兴趣。五、教学过程.Greeting.2. Warm up.Lets play. “What day is it “做游戏复习Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday.3.Lead inLets chant.吟唱儿歌,回答问题：What do you have on Mondays/Tuesdays/Wednesdays/Thursdays?4.PresentationLets learn.(1) 出示英语书提问：What do you have on Fridays?(2) 出示星期转盘指向Satur
4、day提问：What do you have on Saturdays?转盘指针指向Sunday提问What do you have on Sundays?引出Saturday ,Sunday.（4）出示卡片，教读Saturday，Sunday，引导学生寻找规律。（3）出示课件图片，师模仿图片上的动作提问：What does he do ?引出短语do homework, watch TV, read books. （4） 利用卡片教学短语，引导学生巧计，速记，看谁急得快。（5） 看图，在替换句型中操练新学单词和短语Lets chant(1) 播放歌谣。提问学生歌谣中的活动有哪些。(2) 听录音跟读歌谣。(3) 学生分组吟唱歌谣。5.Consolidation and extension(1)What do you do on Saturdays/Sundays?(提示学生根据生活实际回答)(2)Pair work，两人一组操练。(3)Listen and match.看图听录音连线。(4)检查答案。6.Wrap up.What have you learned this class? 学生讨论后回答。
