第12课《罗布泊消逝的仙湖》课件(共44张ppt)

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1、1949年，从重庆飞往迪化(乌鲁木齐)的一架飞机，在鄯善县上空失踪。1958年却在罗布泊东部发现了它，机上人员全部死亡，令人不解的是，飞机本来是西北方向飞行，为什么突然改变航线飞向正南?,1950年，解放军剿匪部队一名警卫员失踪，事隔30余年后，地质队竟在远离出事地点百余公里的罗布泊南岸红柳沟中发现了他的遗体。,神秘的罗布泊,1972年7月，美国宇航局发射的地球资源卫星拍摄的罗布泊的照片上，罗布泊竟酷似人的一只耳朵，不但有耳轮、耳孔，甚至还有耳垂。,罗布泊地区被称为是亚洲大陆上的一块“魔鬼三角区”,诡异之谜,1980年6月17日，著名科学家彭加木在罗布泊考察时失踪，国家出动了飞机、军队、警犬，

2、花费了大量人力物力，进行地毯式搜索，却一无所获。,1995年夏，米兰农场职工3人乘一辆北京吉普车去罗布泊探宝而失踪。后来的探险家在距楼兰17公里出发现了其中2人的尸体，死因不明，另一人下落不明，令人不可思议的是他们的汽车完好无损，水、汽油都非常充足。,1996年6月，中国探险家余纯顺在罗布泊徒步孤身探险中失踪。,当直升飞机发现他的尸体时，法医鉴定已死亡5天，原因是由于偏离原定轨迹15多公里，找不到水源，最终干渴而死。死后，人们发现他的头部朝着上海的方向。,资料简介,罗布泊：蒙古语称“罗布诺尔”， 意为“汇入多水之湖” 。它位于塔里 木盆地东面，若羌县北部，原是新疆 最大的湖泊，也是中国第二大内

3、陆咸 水湖。呈葫芦形，公元四世纪时面积 为2万平方公里，1941年面积为3006 平方公里，到1972罗布湖干涸时仅为 450平方公里。,文题“罗布泊,消逝的仙湖”能告诉我们什么信息?,吴 岗,罗布泊，消逝的仙湖,作者简介,吴岗博士，男，1976年10月生。现为中国农业科学院油料作物研究所助理研究员。1999年进入武汉大学生命科学院微生物遗传专业学习，毕业后考入中国科学院水生生物研究所师从朱作言院士攻读硕士和博士学位，从事鱼类分子生物学研究。2004年6月吴岗获得博士学位后作为人才引进，到中国农业科学院油料作物研究所从事基因工程和转基因安全研究。在攻读硕士和博士学位期间，一直从事分子生物学研究

4、，曾参加多项国家自然科学基金项目和国家973的研究。,本文是一篇报告文学。其特点具备了新闻和文学两种文体的特点：即真实性；形象性和抒情性。,本文体裁,题目罗布泊，消逝的仙湖告诉了我们什么信息？,“泊”，三点水，罗布泊与水有关。,“消逝”，消失。“逝”，含惋惜之意。 仙湖消逝，可见作者的感情基调是遗憾、难过、悲痛的。,“仙湖”，宛如仙境、极其美丽的湖。,资料简介,罗布泊：蒙古语称“罗布诺尔”， 意为“汇入多水之湖” 。它位于塔里 木盆地东面，若羌县北部，原是新疆 最大的湖泊，也是中国第二大内陆咸 水湖。呈葫芦形，公元四世纪时面积 为2万平方公里，1941年面积为3006 平方公里，到1972罗布

5、湖干涸时仅为 450平方公里。,检查预习：,注音： 和煦 干涸 吞噬 裸露 戈壁 骞 咫尺 肋骨 萧瑟 庇护所 释义： 和煦 干涸 吞噬 浑然一体 沧海桑田,x,sh,h,lu,g,qin,zh,l,温暖。,（河道、池塘等）没有水了。,吞食；并吞。,完整、不可分割的一个整体。,大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变化很大。,s,b,第一部分（13）： 罗布泊的位置、神秘事件 和现状。 第二部分（414）： 罗布泊的历史。 第三部分（1525）：罗布泊的现状。 第四部分（2628）：类似的悲剧还在上演， 发出拯救生态环境的号召。,阅读全文，回答：,罗布泊过去是什么样子？现在又变成了什么 样子？

6、变化的原因是什么？同样的悲剧还有哪些？ 作者是怀着怎样的心情与愿望来写这篇文章的？,绿洲 仙湖 ；沙漠 神秘,改道 四盲,青海湖 月牙泉,心情：痛惜。愿望：拯救生态环境,课文讲解,1、为什么作者在题目中用了“消逝”而没有用“消失”呢？ “消失“只是客观的陈述，而“消逝”带有强烈的感情色彩，能表现作者的惋惜之情。,2、罗布泊消逝的原因是什么?,一是20世纪20年代塔里木河曾经人为 改道，导致下游干旱缺水； 二是人们盲目滥用塔里木河水资源，致使下游河道干涸、罗布泊断水，生态环境彻底破坏。,人们不懂得自然规律，不懂生态平衡，只图眼前利益,不顾长远利益,头脑里没有可持续发展的观念.,造成这些悲剧发生的

7、深层次原因：,青海湖,3、 同样的悲剧还有哪些？,青海湖,青海湖,月牙泉,月牙泉,月牙泉,全文表达了作者怎样的感情？,对罗布泊消失的痛惜之情。 作者强烈呼吁：拯救生态环境。,疑难解析,课文除了写了罗布泊的自然生态环境遭受破坏这些内容外，还用很长的篇幅写了作者去罗布泊亲眼看到的景象，为什么还要写这一部分呢？删去之后是不是更好呢？,不行，因为这是报告文学，这样写增强了文章的真实性，而且使读者更深切的认识到保护生态环境已到了刻不容缓的地步了。,品味语言,自由阅读课文，画出文中你认为最精彩的句子，点评其好在哪里。圈画相关语句并批注。,罗布泊，一望无际的戈壁滩，没有一棵草，一条溪，夏季气温高达70C。罗

8、布泊，天空中不见一只鸟，没有任何飞禽敢于穿越。,可是,罗布泊，“泊”字的左边是三点水。 罗布泊，“泊”字的左边是三点水啊。 罗布泊，“泊”字的左边是三点水啊！,“几十年间塔里木河流域修筑水库130多座，任意掘堤修引水口138处，建抽水泵站400多处，有的泵站一天就要抽水1万多立方米。”,列数字，具体准确地说明人们是如何盲目地滥用塔里木河水资源的，正是这种盲目行为，造成了罗布泊的荒漠化。 “任意”一词，更突出了人们破坏水资源的无知和愚昧。,“盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，四盲像个巨大的吸水鬼，终于将塔里木河抽干了”,“盲目”一词，写出人们目光短浅，只顾眼前利益

9、；眼光狭隘，不顾整体利益，滥用资源的悲剧。 连用了四个“盲目”，以排比的句式，强调突出了遗憾之情、谴责之情。,“那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是向谁伸出求救之手！”,运用拟人手法，生动形象地写出了胡杨林的痛苦。“挣扎与痛苦”表现作者为人类盲目破坏环境而痛惜不已的感情。,“站在罗布泊边缘，会突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地在这里已脱尽了外衣，露出自己的肌肤筋骨。站在罗布泊边缘，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到沧海桑田的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。”,用拟人手法，形象地描写赋予罗布泊以人的感情,罗布泊向世人流露了“痛苦与无奈

10、”，怎不令人痛心。 反复“站在罗布泊边缘”一句，强化了目睹的惨状，也令人痛心而沉重。 表现了报告文学的形象性、抒情性。,“那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心，使我们个个心情沉重。”,用拟人手法，生动形象地写出了“我们”看到罗布泊变成了荒漠景象而内心痛苦、沉重的情感，有力地烘托了罗布泊的惨状，强化了生态被破坏的悲哀。,“这出悲剧的制造者是人。” “这出悲剧的制造者是人 ！” “这出悲剧的制造者又是人。” “这出悲剧的制造者又是人！”,“又”字表明这不是第一个悲剧，有力地指出了罗布泊的消失是人为破坏生态的恶果“人”在不断地制造悲剧，具有强烈的谴责意味，指责生态破坏者的盲目和愚昧。,“救救青海

11、湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！”,连用三个“救救”，构成了排比，强调突出了拯救生态环境的紧迫性，表达了强烈的环保意识、忧患意识，振聋发聩。,“此时此刻，我们停止了说笑。那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心，使我们个个心情沉重。”,直抒内心痛苦、沉重的情感，有力地烘托了罗布泊的惨状。这样表达，强化了生态被破坏的悲剧。,昔日： “罗布泊使我惊讶，罗布泊像座仙湖，水面 像镜子一样，在和煦的阳光下，我乘舟而行，如神仙一般。在船的不远处几只野鸭在湖面上玩耍，鱼鸥及其他小鸟欢娱地歌唱着”,现在： “被斯文赫定赞誉过的这片水域于20世纪 70年代完全消失，罗布泊从此成了令人恐怖

12、 的地方。”,对比手法的运用，将两种截然不同的景象都作了鲜明而具体的描写，显示了巨大的落差，造成文势了跌宕，产生震撼人心的力量。,拯救生态环境,梦中的仙湖罗布泊,蓝天白云,花草摇曳,小鸟儿翻飞,林边牧歌,水如明镜,消逝的仙湖罗布泊,余辉中的昔日河床,凝固的生命,永恒的眺望,静 默 的 抗 议,盐碱之痛,沙海漫漫,你说我说：,从罗布泊消逝的深层原因中我们应该吸取什么教训？,全文结构,今日神秘昔日美丽消失原因今日荒凉悲剧重演,脉络梳理,罗布泊，消逝的仙湖,曾经的罗布泊：牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲,今日罗布泊,神秘的沙漠,消亡的原因,今日的荒漠,今日青海湖：50年间湖水下降了8.8米（列

13、数字）,今日月牙泉：水深只剩尺余，大有干涸之势,科考失败 生命禁地,河流改道 四盲（列数字）,胡杨林大面积死亡 巨大的黄色沙地,呼吁：拯救生态环境,对比,真实性 形象性 抒情性,列举数据 叙述事实,对比 拟人 排比 比喻,直接抒情,总结报告文学的特点：,体味作者的忧患意识:,吸取的教训:,开发要克服盲目性,认识自然规律,认识生态平衡,发展经济同时要加强生态环境建设.,地球是我们人类共有的家园。家是一个温馨的字眼，是灵魂的栖息地，是幸福的源泉。如果家没有了，那我们还能剩下什么？请看看我们的双手，是创造，还是毁灭？请看看我们的双眼，是热切的盼望，还是无助与茫然？让理性回归吧，我们有理由相信：天会变

14、得更蓝，树会变得更绿，水会变得更清,结束语,罗布泊世纪老人热合曼照片,3、假如你也是一个百岁老人，你该怎样向人讲述罗布泊的沧桑？ 提示： A、“我”与罗布泊同龄，共百岁。 B、“我”的成长史就是罗布泊的坎坷史。 C、从出生到20岁，斯文 赫定发现仙湖，想象要丰富，用拟人化的口吻最好。 D、从2060岁，紧扣两次改道，“四盲”危害，重点讲人类对罗布泊的破坏。 E、从60岁100岁，扣“我”的少年、青年时代的美好记忆，寻找回来的世界，思念、牵挂、魂牵梦绕的故乡山水。 F、展开联想，恳求上苍再赐我百年，我要回报罗布泊的养育。,本文是一篇报告文学。其特点具备了新闻和文学两种文体的特点：即真实性；形象性

15、和抒情性。,真实性,形象性,抒情性,引用史实，列举数据真实可靠,对比、拟人、排比,直抒胸臆，忧患意识,能力拓展,本文是报告文学，它是用文学手段处理新闻题材的一种文体。它叙写现实生活中确实存在的先进人物，反映人民群众多彩多姿的生活，揭露为人们嗤之以鼻的丑恶事物。于是，有人称它为“用文学形式写的具有新闻价值的报告”或“艺术的文告”。,写作手法探析,作为报告文学，文章不仅具有新闻真实性的特点，而且语言非常富有感染力和震撼力。 1.罗布泊今昔对比，昔日的美丽和繁华，今日的破败和荒凉，两种截然不同的景象形成了巨大的反差，不仅造成了文势上的跌宕，而且产生了震撼人心的力量。 2.排比、拟人、比喻多种修辞手法的运用，更能激起读者的惋惜之情，增强了语言的感染力。 3.直接抒情，更容易的引起读者感情上的共鸣，使读者深切的意识到破坏生态的严重后果。,