《教学思路(unit5 a.let's learn)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教学思路(unit5 a.let's learn)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学课件说明（A.Lets learn）Lets learn一、复习（review）用所学的形容词（big，small，clean，dirty，beautiful，pretty，wonderful）描述房间。二、学习新知1.根据图片，用“I can see a/an .”回答“What can you see in this room?”，学习新词（plant，clock，photo，water bottle，bike）。2.Spell and read：深入学习新词。3.根据图片，说说There is .巩固所学的词汇。4.用所学的词汇描述“Whats Zhang Pengs room li
2、ke?”和“Whats in his room?”，运用所学的词汇。三、巩固练习1. Whats missing? ：根据图片，说说苹果树上少了什么词汇，巩固本节课的重点词汇。2.根据所展示的图片，运用所学的词汇，说说房间、教室里面有什么。3.Lets play：3人一组，每组第一个人说出一句简单的运用there be句型的句子，然后另外两人按顺序逐渐增加物品名称，说得流利并说对的小组进行加分。4.根据图片，说说There is .巩固图片所对应的词汇。四、知识归纳小知识：There be句型解析。讲解句型结构以及be动词的变化。五、练习1.开心一刻：砸金蛋，每个金蛋对应相应的练习题，通过练习
3、题的形式，复习巩固本节课所学的内容。2.Lets choose：通过选择题的形式，考查学生对知识的掌握。3.Lets correct：通过改错题的形式，考查学生对句型的理解。4.根据图片以及给出的段落框架，进行填空，考查学生对词汇的运用。5.Write about my room：根据框架，让学生介绍自己的房间。六、小结对本节课的重点词汇以及句型进行小结。七、Homework课外作业的布置。让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次课所学内容，并为下次课的学习做准备。所谓压力是在动态的环境条件下，个人面对种种机遇、规定以及追求的不确定性所造成的一种心理负担。压力既可以带来正面激励效果也可以造成负面影响。过于严厉的管制和规章制度、不负责任的上级、模糊不清的沟通渠道，不愉快的工作环境都会产生工作压力。
