《教学思路(unit5 b.let's talk)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教学思路(unit5 b.let's talk)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学课件说明（B.Lets talk）Lets talk一、学习新知1.根据图片，用方位介词或介词短语说说“Where is Zip?”，学习方位介词或介词短语（in，above，behind，in front of，beside，between）。2.学习本单元名词复数的变换。根据图片，将Its a .转化成They are .。3.根据图片，运用There is/are in the room.说说John的房间里面有什么。4.运用方位介词或介词短语，详细说说John房间里面东西的方位。（There is/are +方位介词/介词短语+the .）二、巩固练习用“There is”或“Th
2、ere are”填空，考查学生对be动词的运用。三、课本学习1.听音，完成练习，学习课本Lets try部分的内容。2.读对话，回答问题，并跟读对话，填空，学习课本Lets learn部分的对话，讲解对话中的重点词汇以及句型。四、练习1.连线，完成Lets wrap it up部分的练习，巩固There is和There are的用法。2.Game：找茬。观察A、B两幅图片，找出不同处，并用In the picture A/B, there is a ./there are .进行表达。3.Lets chant：通过chant的方式，让学生落实并增强there is和there are用法的记忆。五、拓展学习拓展学习谚语“East or west, home is the best.”。六、Homework课外作业的布置。让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次课所学内容，并为下次课的学习做准备。所谓压力是在动态的环境条件下，个人面对种种机遇、规定以及追求的不确定性所造成的一种心理负担。压力既可以带来正面激励效果也可以造成负面影响。过于严厉的管制和规章制度、不负责任的上级、模糊不清的沟通渠道，不愉快的工作环境都会产生工作压力。
