《六年级下册数学同步练习－比例的意义3 北京版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册数学同步练习－比例的意义3 北京版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、比例的意义同步练习3一、填空1.甲数的4/5等于乙数的6/7（甲、乙两数都不为0），甲乙两数的比是（ ）。2.9:3=（ ）：2。3.在3:15、9:45、4:3三个比中，选择其中两个比组成比例是（ ）。4.如果2a=7b（a、b不为0），那么 5.如果，那么 a( )=( ) ( )。6.把1.6、6.4、2和0.5四个数组成比例（ ）。二、按要求写比例。来源:学科网1.写出一个你喜欢的比例。2写出一个比值是3/5 的比例。3一个比例的两个外项互为倒数，一个内项是1/10 ，写出符合条件的一个比例。4一个比例的两个内项的积是4/5 ，一个外项是3/8 ，写出符合条件的一个比例。来源:学_科_
2、网5.一个比例，组成比例的比的比值是1/4 ，两个外项分别是17和3/5 ，写出这个比例。三、选择下面各个比能与2：9组成比例的是（ ）A.9：2 B.1.5: C.1：4.5来源:学科网参考答案一、1.15:14来源:Zxxk.Com2.63.9:45=3:154.7 25.b 8 176.1.6;6.4=0.5:2二、1.3:6=6:122.9:153.5:10=1/10:1/54.3/8:5=4/25:32/15来源:学科网ZXXK5.17:68=1:4三、C所谓压力是在动态的环境条件下，个人面对种种机遇、规定以及追求的不确定性所造成的一种心理负担。压力既可以带来正面激励效果也可以造成负面影响。过于严厉的管制和规章制度、不负责任的上级、模糊不清的沟通渠道，不愉快的工作环境都会产生工作压力。
