《六年级上册语文试题-13穷人(含答案)人教（部编版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册语文试题-13穷人(含答案)人教（部编版）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、13 穷人第一课时一、给画线字选择正确的读音（打）。搔痒（noso）破帆（fnfn） 倾听（qnqin）刮断（uu）蜷身（junqun）澎湃（pibi）勉强（qinqin）傍晚（bnpn）二、用本课词语填空。 1.太险了！谁站在这儿都会感到_的。2.我的心里_，像大海在翻腾。3._！不干好事，被警察抓了，活该！4.他这会儿心里像揣着一只兔子，_的！三、句式辨析。（填序号）A.陈述句 B.疑问句 C.感叹句 D.祈使句 1.桑娜一惊，从椅子上站起来。（ ）2.我不在，你在家里做些什么呢？（ ）3.快去！别等他们醒来!（ ）4.唉！她死得好惨哪！（ ）参考答案第一课时一、so fn qn gu q
2、un pi qin bn二、1.心惊肉跳 2.汹涌澎湃 3.自作自受 4.忐忑不安三、1.A 2.B 3.D 4.C13 穷人第二课时一、内容梳理。穷人是 国作家 写的一篇 。文章记叙了 的故事，真实反映了 统治下渔民的悲惨生活，赞美了桑那和渔夫 的美好品质。二、阅读练习。渔夫皱起眉，他的脸变得（d di）严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺（shu sho）说，“嗯，你看怎么办？得（d di）把他们抱来，同死人待（di di）在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”1.“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。”这是对渔夫 的描写。由此我们想象到当时渔夫的内心世界：
3、。 2.文中三个语气词，表达了人物不同的内心，请对它们的理解写下来。 嗯： 嗯： 哦： 3.给文中加点字选择正确的读音。 4.给下面的句子换个说法。 同死人待在一起怎么行！ 参考答案第二课时1、 俄 列夫托尔斯泰 短篇小说 桑娜与渔夫主动收养已故邻居的两个孤儿 沙俄 宁可自己吃苦也要帮助别人二、1.神态 孩子没了母亲可怎么生活，可是我家也不好过。 2.表示思考；表示商量；表示决定 3.d sho di di 4.同死人待在一起可不行。所谓压力是在动态的环境条件下，个人面对种种机遇、规定以及追求的不确定性所造成的一种心理负担。压力既可以带来正面激励效果也可以造成负面影响。过于严厉的管制和规章制度、不负责任的上级、模糊不清的沟通渠道，不愉快的工作环境都会产生工作压力。
