《六年级上册语文课后作业-《盼》 人教部编版(含答案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册语文课后作业-《盼》 人教部编版(含答案)（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 课后作业-盼1.用“”选出加点字的正确读音。痱子（fi fi） 萎缩（su su） 瞟见（pio pio） 玛瑙（lo no）2.看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。xi zi（ ） du peng（ ） zh gi（ ） jio rng（ ） zu chn（ ）3.按要求完成词语练习。（1）“情况”一词在现代汉语词典中的解释有：情形；军事上的变化，泛指事情的变化。给下列句子中的“情况”一词选择正确解释。A.情况越严重，越困难，就越需要坚定、积极、果敢。（ ）B.朋友说，临时有情况不能赴约。（ ）（2）可是还差半小时呀。”我 着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？句中横线上应该填写的词语
2、是 ，这个词语指人连续不断地自言自语，在这句话里表示 （不满 害羞 惭愧）。像这样表示小声说话的词语还有很多，请你根据下面的提示语写出相应的四字词语。A.小声地吟唱。（ ） B.背地里小声说话。（ ）4.按要求完成句子练习。（1）“直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。”从这句话中的“甜丝丝”和“要从嗓子里蹦出来”可以体会到 。“又”说明了 。（2）路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。这句话运用了 的修辞手法，把大雨冲刷过
3、的路面比作 ，把小杨树上的雨水比作 ，生动形象地写出了雨后马路的景色，也引发了“我”对穿雨衣的憧憬，充分地体现了一个字“ ”。请结合下面的语境，运用上述修辞手法，写一写，表现“盼雪”这一中心。阳光照在雪后的小路上，小路上 ；阳光照在白雪覆盖的大树上，大树上 。5.阅读课内片段，完成练习。我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用
4、问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。（1）片段的主要内容是 。（2）片段中有两处具体描写了“盼”这一心理活动，请在文中用“ ”画出来。（3）第段写天气的晴朗，写出了“我” 。（4）第段中，变天时路人的反应是 ，“我”的反应是 。二者之间形成 ，写出了“我”对下雨的“盼”。（5）片段中画“ ”的句子运用了 的修辞手法，这
5、样表达的好处是什么？ 6.小练笔。选做题）课文结尾处写道：“我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答”请你展开合理的想象，写雨后周围景物的变化和“我”的心理活动。 7.盼着过年。（选做题）春节，是我国一年一度的传统节日。每当小年到来时，大人、孩子都盼着过年。（1）观察下面的图画，我会想到这些词语。年年有余 辞旧迎新 （2）观察右边的第一幅图我会想到王安石写除夕的诗句日“ ， 。”参考答案：1.fi su pio no2.袖子 斗篷 遮盖 叫嚷 嘴唇3.（1）A. B.（2）嘟囔 不满 A.低吟浅唱 B.窃窃私语4.
6、（1）“我”很喜欢雨，下雨时心情非常激动 前面“我”看到下雨了，也有过这么激动的心情，充分体现我”的“盼”（2）比喻 明晃晃的玻璃 珍珠玛瑙 盼示例：白光光的，就像一条玉带延伸向前方 亮晶晶的，仿佛挂着一颗颗透白的珍珠5.（1）“我”盼着变天，有一天天变了脸色，刮起风，落起了雨点，“我”兴奋地跑进楼门。（2）每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！（3）盼着下雨（4）加快走路的速度 放慢了脚步 鲜明的对比（5）拟人 生动形象地写出了小杨树被风吹动的
7、情形，也从侧面烘托了“我”心情的舒畅6.示例：天空霎时变得湛蓝湛蓝的，空气也变得格外清新，小鸟们呼朋引伴出来呼吸新鲜的空气，它们在蓝宝石般的天空中自由自在地飞翔着，一会儿成为“一”字形，一会儿成为S形，一会儿成为“人”字形太阳公公露出了灿烂的笑容，天空中架起一座七色彩虹桥。看到这灿烂美好的一幕，我不禁感叹道：这雨下得真好！7.（1）示例：合家欢乐 五福临门 恭喜发财 其乐融融（2）爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏所谓压力是在动态的环境条件下，个人面对种种机遇、规定以及追求的不确定性所造成的一种心理负担。压力既可以带来正面激励效果也可以造成负面影响。过于严厉的管制和规章制度、不负责任的上级、模糊不清的沟通渠道，不愉快的工作环境都会产生工作压力。
