三年级下册数学试题-期末试卷 人教新课标(含答案)

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1、2018-2019学年度下期期末教学质量监测三年级数 学 试 卷(总分100分,80分钟完成)一、先看再想后判断。(在答题卡上,对的把字母A涂黑,错的把字母B涂黑。共4分。) 4一年有 365 天。( )5.1035读作十点三十五。( ) 6. 面积是1平方米的图形,它的边长是1米。( )70.3等于30/100。()二、选一选。(在答题卡上,把正确答案的番号涂黑。)(共3分) 1长方形分为甲、乙两部分(如下图),比较甲、乙两个图形的面积( )。甲乙 A、甲比乙大 B、乙比甲大 C甲、乙一样大2、每一年的下半年都是( )天 A、180 B、 184 C、 1813. 下面的年份哪一年是闰年?(

2、 )A、 1900年 B、2020年 C、 2018年三、相信你能行。(共22分。)1. 在里填上“”、“”或“”。 0.5厘米4.9毫米 0.60.9 3吨3000克 3分 200秒2.3000平方分米( )平方米 3分( )秒 300分米( )厘米3. 一年中相邻的两个大月是( )月和( )月,2018年共有( )天,是( )年4.在括号里填合适的单位名称。 大拇指指甲面最接近1()教室窗户长约2()数学书封面的面积约4( )我国最长的河流长江全长约6300( )5. 按从大到小的顺序排一排50平方米 6000平方厘米 80平方米 3平方分米( ) ( ) ( ) ( )6.一个长方形和一

3、个正方形的周长相等,已知这个长方形的长是6厘米,宽是2厘米。这个正方形的面积是( )。7. 35.27读作( ) 零点四九写作( )四、动脑动手算一算。(共35分) 1直接写出计算结果。(10分) 30x65 893 2352 16950.9+11.5 5.2-3.8 15.3+27.8 53123020= 670= 2.估一估。(4分)3525 3140 4937 23863计算并写出验算过程。(6分)4057= 4585= 9213=4列竖式计算。(9分) 1527= 4157= 6239=5.计算。写出计算步骤。(6分) 368 42 16(573) 910-1735五、画一画。(6分。

4、) 1.画一个面积是4平方厘米的正方形。2.画一个长4厘米,面积是12平方厘米的长方形。六、解决问题。(共30分) 1小明家一面墙长5米,宽3米。墙上窗户的面积是2平方米。小明家要粉刷这面墙,要粉刷的面积是多少平方米? 2、一个长方形游泳池,长90米,宽20米,要地池底铺边长为3分米的方砖,需要多少块?3、一辆汽车从上午830从甲城出发,下午530到达乙城,两城相距450千米,汽车平均每小时行多少千米?4、玩具熊的价格是3.6元,玩具车的价格是5.9元。小明带10元钱够吗?5、一个人平均每月产生23千克生活垃圾。小明家有3口人,一年(12个月)产生多少生活垃圾? 请记住检查哟!三年级数学评分意

5、见及部分参答一、共4分。每题1分。参答:4. B 5. B 6. B 7. A二、共3分。每题1分。参答:1. A 2. B 3. B三、共22分。6题1分,其余每空1分。9.参答: 1. 2. 30 180 3000 ; 3.7 8 365 平;4.平方厘米 米 平方分米 千米 5.80平方米 50平方米 6000平方厘米 3平方分米;6. 16平方厘米 ; 7、三十五点二七 0.49四、共35分。1共10分。每题1分。 参答:1950 292 1169 334 12.4 1.4 43.1 636 600 4202. 共4分。每题1分。参答: 70 1200 70 403. 共6分。每小题2

6、分:计算、验算各1分。参答: 576 913 3074、共9分。每小题3分:竖式2分,横式1分 。参答: 405 2337 24185、共6分。每题2分:过程、结果各1分。参答: 46 304 315五、共6分。参答:(1)略 (2)略六、共30分。每题各6分:列式4分,计算1分,答1分。分步列式参照给分。该答没答的或答错的,一处扣1分,两处以上扣2分。参答:1、5x3-2=13(平方米) 2、90x20=1800(平方米)3x3=9(平方分米)1800平方米=平方分米/9=20000(块)3、12时-8时30分=3时30分 下午530是1730 3时30分+5时30分=9(小时) 1730-830=9(小时)450/9=50(千米) 450/9=50(千米)4、3.6+5.9=9.5(元) 10-3.6=6.4(元)9.5元10元 6.4元5.9元答:够 答:够5、23x3x12=828(千克)注:在本卷中,该在横式上写计算结果没写或写错的,该带单位没带或带错的,两处或两处以上一共扣1分。 所谓压力是在动态的环境条件下,个人面对种种机遇、规定以及追求的不确定性所造成的一种心理负担。压力既可以带来正面激励效果也可以造成负面影响。过于严厉的管制和规章制度、不负责任的上级、模糊不清的沟通渠道,不愉快的工作环境都会产生工作压力。

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