《四年级下册语文课件-课文19《地震中的父与子》语文s版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册语文课件-课文19《地震中的父与子》语文s版（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、地震中的父与子,任务：课文主要讲了什么人，什么事？ 流程： 1、朗读课文，自学生字。 2、小组内互读正音。 3、思考问题，用简洁地话概况。 要求： 读通课文，读准字音；大声回答问题。,活动一 初读感知,洛杉矶 阿曼达 混乱 昔日 爆炸 破烂不堪,废墟,瓦砾,本文讲了一件什么事？ 在1994年美国洛山矶大地震中，一位父亲坚持38小时，终于在一片废墟中救出自己7岁的儿子和儿子的13个同学，谱写了一首父亲的颂歌和生命的奇迹。本文讲的就是这件感人的故事。,活动二 理清脉络,任务：地震过后，父亲是怎么做的？ 流程： 1.默读课文并思考以上问题； 2.小组内讨论交流； 3.小组代表在全班交流分享。 要求：
2、先默读后讨论，时间：5分钟,在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他7岁的儿子的学校。 他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！他坚定地站起身，向那片废墟走去。 这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。,活动三 感受父子情,任务：为什么说这是一对了不起的父与子？ 活动流程： 1.自由朗读课文，用“”勾画出描写父亲了不起的句子，用“” 勾画出描写儿子了不起的句子进行体会。 2.小组内讨论交流； 3.小组代表在全班交流分享。 (要求：先阅读后讨论，补充式发言),有些人： 太晚了，没有
3、希望了。 父亲： 谁愿意帮助我？ 消防队长：太危险了，随时可能发生大爆 炸，请你离开。 父亲： 你是不是来帮助我？ 警察： 你很难过，我能理解，可这样 做，对你自己、对他人都有危 险，马上回家吧。 父亲： 你是不是来帮助我？,（恳求）,（无助）,（执着）,他挖了8小时、12小时、24小时、 36小时，没有人 来阻挡他。他满 脸灰尘，双眼布满血丝，浑身衣服 破烂不堪，到处都是血迹。,闭上眼睛想象父亲挖掘的画面 （他是怎么挖掘的，可能会遇到哪些困难？）,你看到了一位怎样的父亲？ （我看到了 的父亲）,小练笔,想象写话： 在了不起的父亲用双手在废墟中挖了8小时、12小时、24小时、甚至38小时的时候
4、，我们了不起的孩子阿曼达，又是如何在废墟底下度过这漫长的岁月的呢？请你展开丰富合理的想象，把当时的场景写下来。,了不起的儿子,我告诉我的同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起。 不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。,活动四：领悟表达方法,任务：课文是通过人物的哪些描写方法来歌颂伟大的父爱，赞扬深厚的父子之情的？ 流程： 1、在文章中找到具体的语句，有感情的朗读体会。 2、小组讨论注意些的好处，批注。 要求：积极讨论，补充式发言。,倾诉心声,课文中谁最令你感动？你最想对
5、他说什么呢？ 父母亲为我们付出了许多，你想对他们说什么吗？,课后作业,课后请回忆生活中父母所做的，看来微不足道，但却饱含深情的事并把这份爱珍藏在你的日记中，好吗？ 推荐你课外阅读朱自清的背影和林青玄写的父亲的微笑。,拓展知识,1.什么是地震? 由于地壳是一层层的岩石构成的,地壳内部的压力是很大的.岩层在受到巨大的积压时会发生褶皱,褶皱厉害了就可能断裂.岩石断裂时会释放出巨大的能量,使大地猛烈地震动起来,产生巨大的破坏力量,山崩地裂房倒屋塌.绝大多数的地震就是这样形成的.,2.避震要点 震时是跑还是躲，我国多数专家认为：震时就近躲避，震后迅速撤离到安全地方，是应急避震较好的办法。避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下（旁）、易于形成三角空间的地方，开间小、有支撑的地方，室外开阔、安全的地方。 身体应采取的姿势： 伏而待定，蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心。 抓住桌腿等牢固的物体。 保护头颈、眼睛、掩住口鼻。 避开人流，不要乱挤乱拥，不要随便点灯火，因为空气中有易燃易爆气体。,
