《五年级上册语文课件-第2组 习作二|人教新课标》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级上册语文课件-第2组 习作二|人教新课标(14页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、习作二,作文要求,1以“二十年后回故乡”为内容写一篇作文。 2运用从课文中学到的表达感情的方法。 3想象合理,内容具体,表达真情实感。,1审题立意。在本次作文中,我们要围绕对故乡的爱这一主题,展开想象的翅膀,把自己想象成二十年后归来的游子,尽情描绘家乡的风貌、人们生活的巨大变化,倾吐与亲人、故友重逢时的浓浓亲情、友情。 这次作文是立足于现实生活的想象作文,与童话、神话中的想象有区别,因此想象要合理。一定要注意写作顺序,先写什么,后写什么。不妨在纸上列个提纲,甚至画一个未来故乡的草图,帮助我们理清思路。,写作指导,2素材选择。如果把写景作为重点,可以通过对房屋、道路、广场等的描写,反映家乡翻天覆
2、地的变化;如果把场面描写作为重点,要深入刻画与亲人、朋友久别重逢的情景,表现家乡风土人情的一系列变化;如果把记事作为重点,可以写某处地方引起的回忆,在此基础上记叙一件难忘的事无论选择哪种材料,都要表达同样的主题,即自己对家乡的怀念与热爱之情。,3谋篇布局。可以以自己归乡后的行踪为线索,写出故乡行的所见、所闻、所感。“二十年后”是对未来的遐想,因此,习作开篇可以虚拟归乡情境,直接展开想象,也可借助梦境入笔,在虚幻的世界里,寄托自己的美好情感。还可以引发乡思乡情的诗句、歌曲开头,以接到同学或亲友打来的电话开头等。主体部分要重点描写故乡变化,展开丰富想象,融入真情有序表达。结尾可以进行感受总结、情感
3、抒发,可以呼应开头,深化中心。,4写作手法。本单元的几篇课文中,作者将对故乡的感情,或寄托在娓娓的叙事之中,或寄托于景色的描写之中,并通过准确、生动的语言自然地表达出来。这些借景抒情、借事抒情、情景交融、情境渲染的方法在本次作文时可以好好地借鉴。另外也可以采用今昔对比、往事回忆、展望未来、抒发感情等方法,将内容写具体,写生动,进而增强文章的表达效果。,范文点评,回不去的故乡 二十年了!洗涤了多少心灵的尘土,治愈了多少岁月的创伤,甚至也淡漠了那最温暖的爱意,却总也无法抹去在心底的思乡之情。终于按捺不住心神的暗示,找了一个无以辩驳的理由,我回到了故乡!望着车窗外一闪而过的风景,我禁不住打开了回忆之
4、门,仿佛一切就在昨天。,采用迂回的方式开头,定下了全文的感情基调。,大灵,阿彪,多么熟悉的名字。我刚刚放下书包,他们两个便大呼小叫让我先别做作业,因为今天下午水库刚刚关了水。水库一关水,哈哈,那鱼啊,虾啊,就无处可逃了,很多人会在这时候去捉鱼,如果我们现在不去,就被人抢先了。一听他们的描述,我兴奋得忘了一切,带上脸盆、竹篓,和他们一起冲向村口的小溪。,由童年时的玩伴作为切入口,展开回忆。,小溪很长,选择哪一段作为我们的作业点很重要!这时候,大灵总是能选择最佳的“风水宝地”。他会凭着自己的经验选择有较多深坑的一段,然后由他来安排我们筑堤,接着他会第一个下水,一点儿一点儿地干起来,就地取材,两手从
5、小溪底把那泛着泥香的白色泥土往上垒。一端筑完,接着大伙儿又蹑手蹑脚地去筑另一端。最后是排水,三个人轮流着用事先准备好的脸盆往外排水。,回忆童年捉鱼的欢乐时光,作者把捉鱼的步骤写得很有条理。,这时阿彪总显得心浮气躁:“看,这里有很多鱼,开始抓吧!” “不行,水太多,鱼会从一些暗道逃走!”大灵总是那么沉稳! 可是我们总会情不自禁地抓起来,最后大灵也不得不放弃自己的沉稳。小鲫鱼和泥鳅总是那么多,似乎在夹道欢迎我们!,小伙伴的个性通过对话描写表现得淋漓尽致。,想起这些往事,心里对故乡的眷恋总会变得更深更浓。汽车行驶到了邻村的一条路口,我就急着叫司机停车,我要从小路回家,再去看看那条小溪。走在乡间的小路
6、上,却始终无法找到那深深刻在我记忆深处的小溪。空气中弥漫着浓浓的农药气味,或许初夏时节正是虫害严重之时!走在那依旧磕磕绊绊的乡间小路上,似乎回到了二十年前的故乡,可是我却无法寻找到那条曾经给我们无数快乐和梦想的小溪。问了一位年纪稍大的老乡,他没有说话,只是指了指他身后一条被两旁杂草淹没的小沟渠,那儿涌出阵阵垃圾腐烂的气味,似乎都能听到那令人作呕的蚊蝇声了。,昔日充满快乐和梦想的小溪变成了臭气熏天的小沟渠。通过对比,让我们感受到家乡环境的变化。,沮丧地回到了家,父母笑脸相迎,大家有说有笑,其乐融融。夜幕落下,一切归于平静,却忽然发现这里夜晚的安静不是我所熟悉的,静得很寂寥,几乎没有一点儿生气。那聒噪的青蛙,那不安分的昆虫似乎都消失得无影无踪,难道它们是害怕见到我这个陌生人? 我清醒了,我的梦破碎了,几乎难以靠母亲那双勤劳的双手缝补起来,我已回不去心中的故乡了!,再次通过环境的对比描写,说明了家乡的变化,突出主题。 结尾点题,照应开头,点明“我”沮丧、难过的心情。,总评: 在写故乡变化的文章中,人们往往千篇一律地对家乡的面貌高唱赞歌。本文的作者却另辟蹊径,描写了曾给“我”无数快乐和梦想的小溪变成恶臭弥漫的小沟渠,选材独特、新颖,记叙、描写、抒情有机地结合在一起,触景生情,寓情于景,使读者也不禁和作者一起感到沮丧和难过。,谢谢观看,