《六年级上册语文课件-语文百花园一习作假如我有一只尼尔斯的鹅语文s版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册语文课件-语文百花园一习作假如我有一只尼尔斯的鹅语文s版（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,编写故事的基本规律,采用拟人的手法，把物当作人来写。 采用夸张的手法，想象大胆有趣。 故事要有一定的顺序，要完整。 通过故事表达自己的意思。,假如我有一只尼尔斯的鹅,今天我看了尼尔斯骑鹅历险记，心想；要是我也有一只尼尔斯的鹅，那该多好啊！想着想着，我睡着了。我梦见自己拾到一个贝壳，贝壳里竟有只小鹅，这只鹅迅速长大，过一会儿，它说：“我是尼尔斯的鹅马丁，因为误会而被关在这里，既然你救了我，我就帮你实现三个愿望。”我高兴极了，我也有一只神奇的鹅啦！ ,前不久，我帮助尼尔斯找到了小精灵，恢复了他的原样。他为了答谢我，把他的鹅马丁送给了我，我骑着马丁游览祖国的大好河山。 ,精彩开头,你怎样可以得到这
2、只鹅？,假如我有一只尼尔斯的鹅,大胆想象，编故事 著名作家王蒙说：“没有精神上的自由驰骋就没有文学。”老舍说：“创作永远离不开想象。”同学们，让我们展开一双想象的翅膀，在神奇美妙的故事中飞翔吧，用文中角色来实现我们心中的愿望吧！假如我有一只尼尔斯的鹅故事角色：我、尼尔斯的鹅（马丁） 时间： 地点： 情节： 能写什么： （1）去探险、去开发新能源； （2）去祖国各地、世界各地 游览名胜古迹； （3）去帮助灾区的人们； （4）去救助自然界的动植物， 和动物交朋友； （5）去控诉人们的贪婪； （6）去邀游太空； （7）去拯救地球，拯救人类； （8）去见卖火柴的小女孩、 哈利波特,9,列出提纲,你编写
3、的故事中有哪些角色？他们之间发生了什么事情？怎么样把这个故事写清楚、写完整。 你要通过你编的故事，说明一个什么道理或给人什么启发？ 把你想好的故事互相说一说，交流评议。其他同学可以帮助补充、修改。,假如我有一只尼尔斯的鹅,写作要求,2013-9-12,11,假如我有一只尼尔斯的鹅 夜深了，到处静悄悄的。我躺在床上回想着老师上午讲的尼尔斯骑鹅历险记这一课，里面的精彩片段不断浮现在我的眼前，慢慢地，慢慢地 “呼”的一阵风声把我吵醒了。我朦胧地看到我自己变成了像尼尔斯一样小，骑在一只鹅身上。我大吃一惊，赶忙揉了揉眼睛，吃惊地问：“你是马丁吗？来带我去飞行吗？”马丁高兴地回答道：“是呀！是我的主人尼尔
4、斯知道你想去原始森林看看，所以就派我来带你去呀！”我高兴地笑了。,范文引路,来到森林，我们听到一个稚嫩的哭声。寻声望去，原来是一只小松鼠正站在树上痛哭。那只小松鼠见我们跟它个头差不多，不害怕我们。问清情况后，原来是住在森林边的人们，最近开始打猎，不再耕种，又砍树木去卖。有些已是百万富翁，甚至是亿万富翁了。可他们还不满足，最近还在计划砍森林里的千年古树小松鼠的家，它家祖上十几代都住在在那里，可叫它们怎么搬走啊！就在这时，“轰”的一声，仿佛地球裂开了一样。我们向远处一看，只见一群人正在围着一棵千年古树拿着电锯在锯，那正是小松鼠的家，小松鼠冲上去阻止，但哪里阻止得了呀。随着“轰隆”的一巨响，古树倒下
5、了，小松鼠也被压在了树下，死了！我和马丁大喊一声：“不”人们回过头，以为是一只珍奇的、会说话的鹅，便拿起猎枪向我们瞄准，我们中了麻醉枪，正向下紧急坠落 ,范文引路,“铃铃铃 ”，一阵阵急促地铃声把我吵醒了，望着屋顶的天花板，才知道原来那是一场梦。“无知的人们，请你们不要再破坏自然生态，这样做只会害了我们自己啊！”我希望那些为了赚钱，而不爱护环境的人能听到我的劝告。,范文引路,词语超市,梦游、朦胧、美妙、幻觉、城堡、惊奇万分、一扫而光、 怪模怪样、满脸笑容、异想天开、灯火辉煌、五彩斑斓、 乘风破浪、整齐划一、光怪陆离、摩天大楼、秩序井然、 火树银花、腾空而起、错落起伏、玲琅满目、目不暇接、 舍己为人、大公无私、一尘不染、一鸣惊人、叱咤风云 惊涛骇浪、雷霆万钧、惊心动魄、横扫千军、惊天动地 见缝插针、浩淼的大海、优美的弧线、袅娜地开着,修改、完善习作,把写好的文章读一读，对照要求自己修改。 1、改正错别字，用错的标点符号。改正病句。 2、故事是否写清楚、写完整。 3、想象是否合理有趣，情节是否具体生动。 4、读后是否能给人以启发。,写作要求 1、想象合理，情节生动。 2、故事要完整，清楚 3、通过故事说明一个道理。,
