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1、教师待遇问题调研报告 待遇指看待;对待;享有的权利社会地位等下面小编为大家分享教师待遇问题调研报告希望对大家有所帮助 一、引言 教师是最伟大的教师是祖国辛勤的园丁教师是奉献自己的蜡烛教师是人类灵魂的工程师?教师被人们称为太阳地下最光辉的职业历来为人们所推崇然而在现在的中国特别是在一些并不太发达的地方教师的生活情况及待遇到底样的呢? 背景：近日某频道推出教师生活状态调查有2万余名教师网友参与调查调查显示大多数教师网友对自己的收入状态不满而且感觉工作压力大身体透支多数教师希望改变自己的生活状态很多人对教师职业感觉麻木 在调查中六成教师网友表示自己的收入在2000元至3000元之间;有一成多网友表示
2、自己的收入在2000元之下在接受调查的网友中表示收入超过4000元是比例最少的群体教师最关心的事情、最想改变的事、最烦恼的事也都指“工资收入”收入已经成为很多老师的“心头之痛” 看了以上新闻我对教师这一个行业的实际情况到底是怎样的充满了好奇于是我便对此作出了一些调查 二、调查对象及调查方法 调查对象：宝鸡市陈仓区及其周边乡镇各中小学教师 调查方法：交谈、网上查询 三、调查结果与分析 通过我和中小学教师的交谈、访问以及从网上查询的一些资料我深刻的了解到教师的待遇真的不是太好有的情况是在超出我的想象我调查教师的待遇实际上也就是探讨教育问题这两者有着很大的联系主要有一下六点 1、教师工资较低 在调查
3、中我发现有90%以上的教师月工资都在20003000元之间而随着物价的不断上涨教师工资并不是同比增长的这导致他们生活压力也越来越大据我调查所知有大约60%的老师感到维持生活比较吃力只有低于8%的教师认为认为他们的月工资足够维持生活教师工资和教龄是有关系的调查中教龄在20年以上的老师工资都在3500元左右对于一些新来的教师工资就会更低了由于这个原因一些教师为了谋生养家不得不兼做另一份工作从而使得他们无法将所有精力集中在教学上降低了教学质量 2、奖金和补助少 在我的印象中也许教师的工资不是太高但是至少福利好但对我问及奖金和补助时很多老师都苦笑教师基本上没有什么奖金和补助即使有也就是每月的几十元钱对
4、他们整个家庭的开销是帮助很少的最后我统计了一下有80%的教师称他们根本就没有奖金和补助20%的教师承认他们曾经拿到过几十元的补助 3、医疗保险落实的不够好 医疗保险对教师很重要教师这个行业有很多的职业病一旦生病住院那昂贵的医药费用是普通的教师难以承担的在调查中有大约60%的教师对医保满意40%的则表示不满意他们感到生病时仍然承担了比较较多的费用但他们相信随着政府医保的不断完善他们遇到的问题定能得到圆满的解决 “我参加工作至今已有8年现在每月工资2500元左右孩子现在2岁了妻子没工作;实在是不够开支我现在27岁刚过几天但是我的风湿已经有很多年了学校的老师都笑我虚我一笑而过只是痛的时候自己才晓得真
5、的很难受”一位教师这样说 4、对教师培训较少 培训是提高教师教学水平的一个重要举措通过培训教师可以及时的更新自己的知识储备丢掉一些过时的想法探索出更加行之有效的教学方法调查中的教师均纷纷表示相关部门对小学教师培训的周期太长他们建议一年两次培训是比较合适的周期太长不利于教学的创新太短教师们又没有足够的时间如果教师们能够接受一年两次的培训这无疑对他们的教学有着很大的帮助 5、课业负担重 教育部门并没有保证学校足够的师资特别是缺乏年轻教师这些都导致出现了教师一兼多职的状况教师们都普遍感到课业负担较重“我教四、五年级的数学还教一、二年级的语文任务比较重平时教学比较吃力”一位教师这样说 6、学校教学设施
6、差 学校的设施比较差这会使得教师缺少良好的教学与工作环境长此以往将会使他们失去教学的激情有些会抱着无所谓的态度教学严重影响教学质量这不利于教育的发展 四、教师待遇所引发的一些问题 教师待遇低导致教师队伍整体素质下降最终导致学生的教学成绩以及升学率降低原因如下： 1、收入低往往使教师陷入鸡毛蒜皮的生活琐事中 收入太低开源和节流都是老师日常需要考虑的问题任何一项非日常的开支都会成为老师生活中的难题严重牵扯精力另外从全国范围看中小学教师的住房问题始终没有得到根本解决没有安居难得乐业更可怕的是为数众多的老师长期带病工作不是因为工作忙没时间而是没钱 2、收入低已经影响到教师的公众形象 因为收入低每一块钱
7、对老师来说都很重要花钱时就显得潇洒不起来这不但没有得到公众的同情反而成为讥笑的对象在人们的价值观逐渐物质化的今天经济地位甚低的教师社会地位也随之大幅降低当教师光荣已经变成当教师无能 3、收入低已经使少部分教师师德水平下降 为了增加收入乱收费者有之乱办班者有之索礼者有之凡此种种这部分教师的不良行为被放大成了整个教师队伍的不良行为从而使教师在公众心中的形象由可怜变为可憎骂教师的声音不绝于耳 4、收入低使教师的社会地位下降师道不再尊严 目前的中小学在校生受社会大环境的影响在他们心目中收入是衡量一个人地位和能力的重要指标因此收入极低的教师无疑是没有地位的是无能的是不值得信任的是不必听其教导的甚至是可以
8、随意侮辱的这给教育带来的麻烦是无法估量的 5、收入低导致教师心理的不平衡敬业精神严重缺乏 教师工作是一项无法量化的工作能量化的都是表面的东西而真正起作用的是敬业精神这是任何培训和考核都无法触及到的当教师发现自己的经济地位和社会地位是如此之低的时候很难想象他们还会有很高的敬业精神 6、收入低直接导致了教师队伍的不稳定从而导致了教师队伍整体素质的下降 教师不傻一旦发现可以改变生活环境的机会他们会不失时机的付诸实施于是每年有大批的教师转行了实在不能转行农村的教师想办法调进县城县城的教师想办法调到城市或者干脆辞职去私立学校于是又有一批新的代课教师出现在学校于是教师队伍的素质就又下降了一块 五、对策与建
9、议： 1.适当提高乡村教师的工资 现在教师的工资太低尤其是年轻的老师他们的家庭负担也很重导致较好一点的老师都流失了学校教育也越来越差所以我们建议政府适当的调高教师的工资(国家有关规定：教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平并逐步提高建立正常晋级增薪制度);增强对教育的投入并改善他们的教学条件比如在中小学中设立中小型的图书馆以及配置电脑 2.提高教师的福利待遇 对于大多数的国家机构的工作人员都有不错的福利待遇而教师的福利待遇就比较差年底奖金较少医疗保险做的也不够好建议给农教师年底发放较多的奖金这样也可以提高他们的工作热情(国家有关规定：中小学教师和职业学校教师享受教龄津贴和
10、其他津贴.);对于医疗保险建议提高中小学教师的补贴比例(国家有关规定：教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇;定期对教师进行身体健康检查并因地制宜安排教师进行休养医疗机构应当对当地教师的医疗提供方便)另外县、乡两级人民政府应当为中小学教师解决住房提供方便(国家有关规定：地方各级人民政府和国务院有关部门对教师住房的建设、租赁、出售实行优先、优惠) 3.增大对中小学教师的培训力度 对于中小学老师的培训我认为是提高中小学教育质量的重中之重而这一点似乎并没有得到落实学校一年有时都不会有一次机会派遣老师去接受培训即使有名额也是非常之少建议相关的市县乡都可以经常举行不同规模的培训活动这样也可以使来自不同
11、地区的老师有更多的机会认识交流经验相互借鉴学习 4.加大教育资金的监督力度 政府每年下拨给学校建设的资金本来就比较少再加上一些基层政府的不良现象地方恶势力从中牟取了一大部分资金实际到达学校的比较少因此一方面国家应该继续加大乡村教育的投资保障中小学学校的基础建设另一方面国家要加大对教育资金的监督严抓不良现象确实使这部分资金落到实处 六、调查总结 经过这一次调查,我感触颇多原来教师并不是我们表面看上去的那么光鲜亮丽的拥有如此高尚情操的教师们在生活的压力之下竟也显得如此的软弱无力,其中不知道包含着多少的无奈与辛酸我希望政府能够有效的解决这些问题毕竟教师是教育的主力如果能够适当提高教师各方面的待遇他们才会更加努力工作教育是国家的发展之根本只有抓紧了中小学教育才更有机会为国家培养出有用的人才国家才会发展起来
