第6课燕子专列__曦的公开课课件.

《第6课燕子专列__曦的公开课课件.》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第6课燕子专列__曦的公开课课件.（109页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、孙玉琴制作于2008.11,“专列”是什么意思呢？,是指专为某人或某事特别增开的列车,“燕子专列”是什么意思呢？,是指专门为运送燕子的列车,燕子是候鸟，能长途飞行，怎么还用专列送呢？,因为燕子 ，所以 。,饥寒交迫，濒临死亡,被送上了专列,燕子专列是专门把燕子从（ ）送到（ ）的火车。,燕子专列,有一年春天，在欧洲瑞士的一个车站，一列漂亮舒适的空调列车正准备启程，站台上站满了送行的人。他们送的是一批特殊的客人燕子。,燕子是瑞士人民的,燕子是候鸟，能长途飞行，怎么还用专列送呢？ 是谁为它们增设的专列呢？ 原因是什么？ 给了我们什么样的启示？ 让我们带着这些问题到课文中寻找答案吧！,自由朗读课文，

2、要求： （1）借助拼音读准文中的新字； （2）努力把课文读正确，圈出不 理解的字词。,瑞士美景,瑞士美景,瑞士美景,瑞士是世界著名的旅游胜地，她美丽的湖光山色吸引了世界各地的无数游客。,欧 洲,瑞 士,瑞士地处西欧的中心，瑞士全境以高原和山地为主，境内河流湖泊众多，水力资源和森林资源丰富。气候随着地理位置而变化，谷地温和，高山严寒。瑞士的最低气温在零度左右，最高气温为二十五度。,欧 洲 瑞士 舒服 启程 特殊 骤 降 长途 跋 涉 疲劳 政 权 踏青 救助 载歌载舞,u,zhu,ru,sh,q,sh,zhu,b,sh,p,zhng,t,ji,zi,学习生字 u ru q sh fan 欧洲 瑞

3、士 启程 特殊 麻烦 Zhu bsh bn y 骤降 长途跋涉 濒临 呼吁 d f i xing j 贝蒂 覆盖 皑皑白雪 车厢 唧唧喳喳,欧洲 瑞士 舒适 载着 政府 启程 麻烦 骤降 特殊 踏着 疲劳 覆盖 车厢 料峭 呼吁 濒临 饥寒交迫 皑皑白雪 覆盖 长途跋涉 唧唧喳喳 贝蒂 车厢,舒服 舒展 步骤 骤雨 舒心 暴风骤雨,写一写,疲,踏,疲劳、疲惫、疲倦,踏步、踏青、践踏 踏实,瑞雪、瑞士,践踏、踏步,涉及、干涉、跋涉,满载而归、载歌载舞,欧元 欧洲 美洲 亚洲 五洲四海,写一写,瑞典 瑞士 士兵 战士 卫士,写一写,舒服 舒展 步骤 骤雨 舒心 暴风骤雨,写一写,启发 启示 特殊

4、殊荣,写一写,疲,踏,疲劳、疲惫、疲倦,踏青、踏实,瑞雪、瑞雪兆丰年,践踏、踏步,涉及、干涉、跋涉,满载而归、载歌载舞,政府、政委,求救 救人 救命 救死扶伤,词语意思,骤降：突然.急速下降 。近义词：突降。 料峭：形容微寒（多指春寒） ；亦形容风力寒冷、尖利 。如，春寒料峭，料峭的寒风。 跋涉：同“爬山涉水”。形容旅途艰苦，也可以比喻事业方面的艰辛。 饥寒交迫：意思是衣食无着，又饿又冷。也形容生活极端贫困。交：一起，同时。 濒临：接近；靠近 。 呼吁：向个人或社会申述，请求援助或主持公道。,我会反义,舒适,难受,特殊,普通,麻烦,方便,坚硬,柔软,我会近义,舒适,舒服,特殊,特别,濒临,临近

5、,立即,即刻,多音字,调,tio 空调 调整,dio 调换 调包,载,zi 载重 载歌载舞,zi 记载 三年五载,处,ch 四处 到处,ch 处理 处分,瑞士 麻烦 濒临死亡 呼吁 纷纷 救护,我能选择几个词语，说说课文 告诉我们一件什么事。,读书讨论：,人们帮助燕子，救助燕子，都是源于一种最朴素、最真挚的感情，那就是对动物的爱！从文中哪些地方我们可以看到“爱”呢？ （注意：先自学圈画，后小组交流）,政府方面：做决定、呼吁人们、 燕子专列 人们方面：纷纷走出家门、竭尽全力寻找、专程送行,本文用倒叙的手法开头，将事情的结果呈现出来，突出表现了燕子是人们的特殊客人。 倒叙是记叙方法的一种，是指把后

6、发生的事情或结果写在前面，把先发生的事情或原因写在后面。使用倒叙的写法增添文章的新颖性。 再读课文，按下面的提示给课文分成三部分：,课文哪几自然段写在瑞士的一个车站，人们向乘坐在专列里的燕子送行？ 哪几自然段主要写人们以实际行动救助遇到困难的燕子？ 哪几自然段主要写燕子向人们表示感谢，揭示了人和燕子之间的美好感情？,第一自然段,第24自然段,第5自然段,让我们一起感受爱的力量：,这年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。 ,这年春天,成千上万只燕子从南方飞回北方时,在瑞士境内遇到了麻烦。当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上

7、找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。,这年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫、濒临死亡。,骤降,来得急,长途跋涉,没有防备,风雪不止,来的猛,燕子,饥寒交迫,濒临死亡,骤 降,选择带点字正确的解释： 骤降:1、快跑 （ ） 2、突然、疾速 （ ）,当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。,几乎所有昆虫都被冻死了。,所有昆虫都被冻死了。,燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。,长途跋涉,饥寒交迫,濒临死亡,这年春天，成千上万只燕子

8、从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。,积累描写天冷的词语： 寒风刺骨 漫天飞雪 鹅毛大雪 风雪交加 冰天雪地 天寒地冻 滴水成冰 呵气成霜,风雪不止,饥寒交迫,春寒料峭,满天飞舞,皑皑白雪,北风呼啸,天寒地冻,冰天雪地,滴水成冰,当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。,当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。,冷+累+饿=死亡,瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。,这个“决定”说明了什么？,这个“决定”说明了:

9、 瑞士是一个保护环境，爱护动物的国家，也表明了人们对燕子的关爱！,瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。,人们是如何做的呢?,于是，政府通过电视和广播 呼吁人们立即行动起来，寻找燕子， 把它们送到火车站。,于是，政府通过 电视和广播呼吁人们 立即行动起来，寻找 燕子，把他们送到火 车站。,各位市民：,近日，我国境内气温骤降，成千上万只燕子，长途跋涉经过这里遇到特大风雪，濒临死亡，急需救助。请大家立即行动起来，寻找冻僵的燕子,把它们送到火车站去。,听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。,走出,冒着,顶着,

10、寻找,踏着,听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。,居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得僵硬的山路，四处寻找燕子。,听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。,听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。,听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。,“纷纷”“冒着”“顶着”“踏着”说明了什么？,表明人们得知燕子的危险情况后

11、的内心着急的心情，以及人们不畏恶劣的天气拯救燕子的高贵品质。,在寻找燕子的人群中，有可能有白发苍苍的老人，有可能有（ ），有可能有（ ），有可能有（ ），还有可能有（ ），还有可能有（ ）,一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。,她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。,小贝蒂,一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬,但她一点也不在乎。,她不在乎（ ）， 不在乎（ ）， 却在乎（ ）。,你能根据老师提示的词 把贝蒂救护燕子的

12、过程说一说吗？,找 、伸 、扒 、捧 、抱,一个叫贝蒂的小姑娘，听到广 播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着 皑皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵 的燕子。一天下来，她一个人就救 护了十几只燕子。她的脸冻得通红， 手冻得僵硬，但她一点也不在乎。,“通红”“僵硬”“一点也不在乎”说明了什么？,这几个词语突出 贝蒂为了拯救受伤的燕子而忘我的精神境界。,人们帮助燕子也好，救助燕子 也好，都是源于一种最朴素、 最真挚的感情，那就是爱!,居民：纷纷（ ），冒着 （ ），顶着（ ）， 踏着（ ）， 四处寻找冻僵的燕子。,贝蒂：脸冻得（ ）， 手冻得（ ）， 但她一点也（ ）.,走出家门,严寒,漫天飞舞的大雪,冻得坚硬

13、的山路,通红,僵硬,不在乎,按原文填空：,小贝蒂在寻找过程中 还会遇到哪些困难？,贝蒂不在乎（ ），也不在乎 （ ），只在乎（ ）。,列车开动了。载着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里唧唧喳喳，仿佛在向人类致谢。,一列漂亮舒适的空调列车正准备启程，站台上站满了送行的人。,列车开动了。载着燕子的列车， 带着人类的友情驶向远方。,列车开动了.载着燕子的列车, 带着人类的友情驶向远方.燕子在车厢 里唧唧喳喳,仿佛在向人们致谢.,燕子会如何感谢人们呢?,祝福小燕子们无论到什么地方，都永远幸福快乐！因为我们人类都关爱着你们！再见了，燕子！,倒叙,倒叙是指：把后面发生的事情或结果写在前面，把

14、先发生的事情或原因写在后面。 本文就是采用了倒叙的写法； 开头：写人们为燕子送行； 然后：记叙事情发生的原因及经过； 最后：回到开头送行的那一幕,贝蒂：我想对你说,假如你就是车厢里的燕子，你要向谁致谢呢？又会说些什么呢？,燕子在车厢里唧唧喳喳，仿佛在对 说 ：“ 。”,爱鸟护鸟宣传语： 同在蓝天下，人鸟共家园。 鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。 保护鸟类，保护野生动物，维护生态平衡。,动物是人类的近亲。 请从身边小事做起，爱护动物，保护环境，做个有爱心的好孩子！,动物是我们的朋友,瑞士人爱鸟 在瑞士，随处可见人与麻雀、鸽子同食，相处融洽，互不侵犯。人们早晚就餐时，都是和麻雀、鸽子一同进行的。麻

15、雀、鸽子少则一两只，多则五六只。这些飞禽根本不怕人，你吃饭，它们就在你的脚下，甚至踩在你的鞋上，或懒悠悠地在桌上、扶手上走动。你给它们扔些面包渣，它们跳过来噙住或就地吃掉，或飞出一米半米远慢慢品嚼。 在瑞士，鸟类是受到法律保护的。寒冬天鹅觅食困难，市民给它们送来面包、牛奶、饼干、鸡蛋；并帮助它们修建窝巢；还把病天鹅送到专设的医院里治疗。,你还知道哪些关于保护动物的故事？下课讲给我们听好吗？,丹顶鹤的故事,旁白:有一个女孩 她从小爱养 丹顶鹤 在她大学毕业以后 她仍回到她养鹤的地方 可是有一天 她为救那只受伤 的 丹顶鹤 滑进了沼泽地 就再也没有上来 走过那条小河 你可曾听说 有一位女孩她曾经来过 走过那片芦苇坡 你可曾听说 有一位女孩 她留下一首歌 为何片片白云悄悄落泪 为何阵阵风儿为她诉说 喔