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1、服装材料课程标准一、 课程概述服装材料是服装款式造型设计、结构工艺设计的根本和载体。服装材料作为所有服装相关专业的专业课程的基础课程，成为了将服装的技术与商品的两个基本属性联系起来的纽带，使服装的技术与艺术、纺织与服装、技术与市场等得到结合。本课程是中等职业学校服装设计与工艺和服装制作与营销两专业共用的一门主干专业课程.它的任务是:使学生具有服装材料的基本知识(包括结构、性能、用途等)，训练学生识别与应用材料的技能，为他们今后从事服装设计及服装制作与营销工作打下基础。二、培养目标 通过本课程的学习，使学生达到了解服装材料、识别服装材料、选择服装材料、设计服装材料的能力目标。研究服装材料的选择，
2、服装材料与服装的相关系，同时引导学生了解各类服装新型材料的发展及其在服装中的应用、提高学生的职业素质，具备实际应用能力。具体如下：1方法能力目标：（1）培养学生谦虚、好学的能力；（2）培养学生勤于思考、做事认真的良好作风；（3）培养学生良好的职业道德。2社会能力目标：（1）培养学生的沟通能力及团队协作精神；（2）培养学生分析问题、解决问题的能力；（3）培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风；（4）培养学生的质量意识、安全意识；（5）培养学生社会责任心、环保意识。3专业能力目标：（1）了解服装面料的种类，掌握其基本组织结构、服用性能与用途；（2）掌握辅助材料的性能及其应用；（3）掌握常用服装面料的
3、鉴别与保养知识；（4）能合理选择、使用服装材料；（5）具备识别常用面料、辅料的能力；三、课程教学内容与教学设计（1） 课程设计思路本课程是服装设计专业的一门职业理论基础课程，培养学生了解服装材料、识别服装材料、选择服装材料、设计服装材料的技能。学习项目编号学习项目名称学习型工作任务学时项目一服装用纺织纤维1-1服装材料的概述181-2纺织纤维的分类21-3常见纺织纤维的特性41-4纺织纤维的鉴别1项目二服装用纱线、织物2-1纱线的分类与结构24182-2纱线的结构特征对服装材料的影响22-3机织服装材料的分类12-4织服装材料的组织结构12-5常见机织物的品种与选用42-6针织服装材料的分类2
4、2-7针织服装材料的组织结构22-8常见针织物的品种与选用22-9其他服装材料2项目三服装用纱线、织物3-1服装里料认识与应用123-2服装衬填充料认识与应用3-3服装扣紧材料认识与应用13-4其他服装辅料认识与应用项目四服装材料的选用4-1常见服装品种与材料的选用344-2服装材料的洗涤与保管1项目五服装材料的艺术设计5-1服装材料的艺术设计概述；145-2服装材料艺术设计的过程；3四、教学内容与能力要求项目一教学内容与能力表项目一：服装用纺织纤维（分为4个学习型工作任务）参考学时：8课时项目任务：培养学生对纺织纤维特性的理解与掌握，具有识别纺织纤维的能力教学目标知识目标： 掌握服装材料的概
5、念与分类 了解纺织纤维的分类 掌握四种天然纤维，再生纤维与合成纤维的理化特性与用途 掌握纺织纤维的鉴别方法 了解新型纺织纤维的种类与发展趋势技能目标：能够针对不同的纺织纤维种类分析其理化特性与用途 能够进行纺织纤维的鉴别态度目标： 规范应用习惯-正确运用和遵守国家和行业的相关标准，作风严谨 团结协作精神-互相帮助、相互学习、共同完成任务 诚实守信品格-遵守纪律、正确做事、做正确的事 自我学习的能力与创造能力教学实施：教师进行服装材料的概述与服装用纺织纤维的讲授，由学生进行服装材料市场调研，纤维鉴别试验等相关学习项目的练习，老师归纳点评，促进学生掌握有关知识和技能教学内容：服装材料的发展历史；服
6、装材料的概念与分类；纺织纤维的分类；主要纺织纤维的性能；纺织纤维的鉴别方法；新型服装纤维的发展趋势训练项目： 了解服装材料对服装的决定性作用；分析常见纺织纤维的特性与用途；了解市场上的新型纺织纤维品种并做出调研报告；用两种方法练习鉴别纤维的品种；工作方法：教学课件讲解、案例分析、学生分组训练、教师讲授媒介及工作方法： 教学课件讲解、案例分析、学生分组训练、教师讲授考核评价： 学生按要求完成每一个实训项目，由学生与老师共同按照标准对进行相应的评分，作为项目实训成绩、按百分制评定教师需要的能力： 具备全面了解各种纺织纤维的特性与用途的专业知识 具备熟练掌握纺织纤维鉴别方法的技能项目二教学内容与能力
7、表项目二：服装用纱线、织物（分为9个学习型工作任务）参考学时：18课时项目任务：培养学生对服装纱线的种类与结构特征，服装织物的种类、性能与用途理解与掌握。教学目标知识目标：掌握服装用纱线的基本概念与分类；了解纱线的结构特征对服装面料的影响；掌握机织物的分类与组织结构；了解常见机织物的品种与选用原则；掌握针织物的分类与组织结构；了解常见针织物的品种与选用原则；了解其他服装材料技能目标：能够进行织物的组织分析与种类辨别；能够进行织物的性能分析态度目标： 规范应用习惯-正确运用和遵守国家和行业的相关标准，作风严谨； 团结协作精神-互相帮助、相互学习、共同完成任务 诚实守信品格-遵守纪律、正确做事、做
8、正确的事 自我学习的能力与创造能力教学实施：教师进行服装用纱线，织物的讲授，由学生进行相关项目的练习，通过作业训练，织物样品分析，深入企业参观，老师归纳点评的形式促进学生掌握有关知识和技能教学内容：服装用纱线的种类与结构；纱线结构对服装面料的影响；机织服装的分类与组织结构；常见机织物的种类与选用；针织服装材料的分类与组织结构；常见针织物的品种与选用；其他服装材料训练项目： 收集五种毛线，分析它们上网形态结构域应用；收集平纹组织、斜纹组织的服装材料，并观察和比较它们的组织特点与特性；收集十种机织物，并比较它们的性能与用途；了解针织物的独特性；收集针织物外衣的面料与针织内衣的面料，并分析它们的特点
9、工作方法：教学课件讲解、案例分析、企业参观、实物分析、学生分组训练、教师讲授媒介及工作方法： 教学课件讲解、案例分析、学生分组训练、教师讲授考核评价： 学生按要求完成每一个实训项目，由学生与老师共同按照标准对进行相应的评分，作为项目实训成绩、按百分制评定教师需要的能力： 具备全面了解各种织物的特性与用途的专业知识 具备熟练掌握织物鉴别方法的技能项目三教学内容与能力表项目三：服装辅料的认识与应用（分为4个学习型工作任务）参考学时：2课时项目任务：培养学生对服装辅料的种类、性能、用途以及选用原则的理解与掌握教学目标知识目标：掌握服装里料基本概念、分类与选配原则；掌握服装衬填料基本概念、分类与选配原
10、则；掌握服装扣紧材料的基本概念，分类与选配原则；了解其他服装辅料的品种u选用原则；技能目标：能够根据服装设计需要选配合适的服装辅料态度目标： 规范应用习惯-正确运用和遵守国家和行业的相关标准，作风严谨； 团结协作精神-互相帮助、相互学习、共同完成任务 诚实守信品格-遵守纪律、正确做事、做正确的事 自我学习的能力与创造能力教学实施：教师进行服装辅料的种类、性能用途以及选用原则进行讲授，由学生开展相关学习项目的练习，通过作业训练，辅料样品分析、市场调研，老师归纳点评和形式促进学生掌握有关知识和技能。教学内容：服装里料认识与应用；服装衬填料认识与应用；服装扣紧材料认识与应用；其他服装辅料认识与应用训
11、练项目： 按照老师指定的服装面料，为一件套装选配辅料；收集市场上可以见到的服装辅料，分析它们的性能工作方法：教学课件讲解、案例分析、学生分组训练、教师讲授媒介及工作方法： 教学课件讲解、案例分析、学生分组训练、教师讲授考核评价： 学生按要求完成每一个实训项目，由学生与老师共同按照标准对进行相应的评分，作为项目实训成绩、按百分制评定教师需要的能力： 具备全面了解各种服装辅料的特性与用途的专业知识 项目四教学内容与能力表项目四：服装材料的选用（分为2学习型工作任务）参考学时：4学时项目任务：培养学生对常见服装品种与材料的选用，服装材料的洗涤与保养的理解与掌握教学目标知识目标：掌握常见服装品种与材料
12、的选配原则；掌握服装材料的洗涤与保管相关知识； 技能目标： 能够根据常见服装品种进行面、辅料的选择和搭配；能够根据服装材料的种类进行正确的洗涤与保管态度目标： 规范应用习惯-正确运用和遵守国家和行业的相关标准，作风严谨； 团结协作精神-互相帮助、相互学习、共同完成任务 诚实守信品格-遵守纪律、正确做事、做正确的事 自我学习的能力与创造能力教学实施：教师对常见服装品种与材料的选用，服装材料的洗涤与保管的相关知识进行讲授，由学生开展相关学习项目的练习，通过作业训练，市场调研，老师归纳点评的形式促进学生掌握有关知识和技能教学内容：常见服装品种与材料的选用；服装材料的洗涤与保养训练项目： 为一款春季女
13、式套装选配面料；举例说明污渍的去除方法工作方法：教学课件讲解、案例分析、学生分组训练、教师讲授媒介及工作方法： 教学课件讲解、案例分析、学生分组训练、教师讲授考核评价： 学生按要求完成每一个实训项目，由学生与老师共同按照标准对进行相应的评分，作为项目实训成绩、按百分制评定教师需要的能力： 具备全面了解各种服装材料的特性与用途的专业知识 具备掌握不同服装材料洗涤与保管的专业知识项目五教学内容与能力表项目五：服装材料的艺术设计（分为2学习型工作任务）参考学时：4学时项目任务：培养学生对服装艺术设计的艺术构成要素，指导原则，设计程序，设计方法的理解与掌握教学目标知识目标：掌握常见服装品种与材料的选配
14、原则；掌握服装材料的洗涤与保管相关知识； 技能目标： 能够根据常见服装材料的原有风格与特征，运用艺术设计的技法进行材料的再设计态度目标： 规范应用习惯-正确运用和遵守国家和行业的相关标准，作风严谨； 团结协作精神-互相帮助、相互学习、共同完成任务 诚实守信品格-遵守纪律、正确做事、做正确的事 自我学习的能力与创造能力教学实施：教师对常见服装要素设计的艺术构成要素，指导原则、设计程序、设计方法等主要知识讲授，由学生开展相关学习项目的练习，通过作业训练，市场调研，老师归纳点评的形式促进学生掌握有关知识和技能教学内容：服装材料的艺术设计概述；服装材料艺术设计的过程；训练项目：运用五种服装材料艺术的方法进行材料艺
